残局破解活动记录
残局破解交流赛
残局破解交流赛策划书主办单位:信息技术学院科技棋牌协会协办单位:成都文理学院信息技术学院社团联合会指导老师:陈实象棋在中国的发展源远流长，几千年来深受大家的喜爱，是作为琴、棋、书、画中的一项，可谓“国粹”，然而当代大学生接触棋类运动的机会日趋减少，其原因是学习象棋的人越来越少，导致其对棋类运动失去兴趣。
象棋学习可以分为全棋和残棋，残局是象棋的基础，正规学象棋的一般都是先学残棋，再学开局，科技棋牌协会为弘扬国粹，特举办残局破解交流赛。
二活动目的1、增进同学间的友谊，建设和谐校园；2、进一步丰富校园生活，继承中华民族优良文化遗产3、培养同学们独立思考的能力，陶冶情操，锻炼思维，启迪智慧。
4、提高同学们对棋类运动的兴趣，促进文理学院棋类爱好者之间的交流，为学院棋牌高手提供一个展示自我的舞台。
三活动主题以棋会友·弘扬国箤四活动时间5月14日五活动地点主教学楼A栋120成都文理学院全体学生七主办单位信息技术学院科技棋牌协会八协办单位成都文理学院信息技术学院社团联合会九活动前期准备1、科技棋牌协会宣传部设计活动宣传单以及活动宣传展板的制作2、科技棋牌协会组织部负责通知全体社团参加活动3、科技棋牌协会办公室负责活动场地借用及5月9日--5月10在宿舍7、8栋之间的活动展板的摆点宣传。
4、科技棋牌协会技术部负责活动棋类用品的准备5、科技棋牌协会策划部负责活动现场应急策划十活动中期（现场）1、科技棋牌协会宣传部负责活动场地的布置2、科技棋牌协会办公室负责维持活动现场秩序3、科技棋牌协会技术部负责裁判工作4、科技棋牌协会外联部负责活动拍照工作1、科技棋牌协会办公室负责撰写新闻稿及活动总结2、科技棋牌协会宣传部负责收拾现场3、科技棋牌协会技术部负责棋类用品的保管4、科技棋牌协会外联部负责活动成果展示十二活动流程1、社团干事提前到活动现场进行现场布置，做好活动准备2、办公室负责统计社团到场人数3、社团干事根据事先准备负责组织活动开展4、活动结束后，社团干事清理活动现场注：1、比赛结束后，社团干事及相关人员留下清理现场2、有关部门做好活动总结3、社长对后期工作进行安排。
象棋社团活动记录
象棋社团活动记录1. 哇塞!今天的象棋社团活动可真是精彩纷呈啊!我们这群棋迷聚在一起,下得那叫一个热火朝天。
一进门,就看到小王和老李两个棋王正杀得难解难分,周围一群人围观,大气都不敢喘。
2. "将军!"小王一声吼,吓得我差点没站稳。
老李眉头一皱,仿佛在说:"小子,你太嫩了!"只见他轻轻一动,就化解了危机。
这一手可真是高,我看得目瞪口呆,心想:这老李不愧是我们社团的活化石啊!3. 我找了个空位,跟小张杀起了一盘。
刚开局,我就觉得自己棋高一着,心里美滋滋的。
谁知道没几步,小张就给我来了个"马后炮",我的老帅差点就交代在那儿了。
我擦了把汗,心想:这小子看着人畜无害,没想到棋路这么阴险!4. "诶,你这步走错了吧?"旁边观战的小李突然插嘴。
我一看,可不是嘛,差点把车送人家嘴里。
这下可把我急得,恨不得把棋子塞回去重来。
小张倒是很大方:"没事没事,你悔棋吧。
"我心里暗暗感激,这小伙子人品不错啊。
5. 正杀得兴起,突然听到"啪"的一声,吓得我们都跳了起来。
原来是老王一拍桌子,激动地喊道:"妙啊!这步棋走得太妙了!"我们赶紧凑过去看热闹。
只见棋盘上,老王用一个小卒,竟然将对方的一个车给吃了!这简直就是大卫战胜歌利亚啊!6. 看完这精彩一幕,我回到自己的棋局,发现小张已经在那儿等得不耐烦了。
"哎呀,对不起对不起,"我连忙赔不是,"刚才那边太精彩了。
"小张笑着说:"没事,我都快睡着了。
"这话说的,我心里有点不爽,暗暗发誓一定要好好教训他一顿。
7. 接下来的棋局,我可是使出了浑身解数。
什么"飞象过河"、"车如流水马如龙",那是一个接一个地往上招呼。
小张也不甘示弱,跟我杀得难解难分。
(完整版)象棋活动记录
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
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八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组。
打破记录的智勇大冲关活动教案
打破记录的智勇大冲关活动教案近年来，智力游戏已成为人们广泛关注的话题，越来越多的人热衷于参加各种智力游戏比赛和活动。
而在这些活动中，又有一个备受瞩目的赛事——智勇大冲关活动。
但是，如何才能在智勇大冲关活动中取得优异成绩，打破记录呢？下面，就让我们来看看智勇大冲关活动教案，从而帮助大家迅速提升智力水平，达成目标。
一、活动背景智勇大冲关活动是一项智力类挑战赛事，旨在检验参赛者的智力、反应速度和应变能力等能力。
该活动采用了多种形式，如趣味问答、谜题破解、模拟投资等，涵盖了各种考验智力和洞察力的场景。
本次活动中，将有一千多位参赛者共聚一堂，大家将在短时间内完成各种智力挑战，并在最短时间内顺利通关，以此实现个人和团队的胜利。
二、活动目标在本次活动中，参赛者将在一定的时间内完成各项趣味考验，并在挑战中不断提升自己的智力和反应速度。
同时，本次活动旨在增强参赛者的团队合作能力，并培养大家的集体意识和应变能力。
三、活动流程本次活动设有多道智力挑战题目，每道题目由一名教练员现场解说和指导。
参赛者将在规定时间内，以小组形式依次完成每道题目。
比赛结束后，最先通关的小组即为本次活动的冠军，其他小组也将根据通关时间和完成题目数量等因素进行排名。
四、教学方法1、教师引导法引导法在智勇大冲关活动中尤为重要，互帮互助和相互支持是每个团队的基石。
在活动过程中，教师需要及时注意参赛者的表现和情况，及时给予引导和指导，帮助大家解决各种问题，并调动大家的积极性和主动性。
2、案例分析法案例分析法是本次活动的重要教学手段，活动中的挑战题目均为情境案例破解问题，而成功的案例分析，更有助于大家在实际应用中掌握方法和技巧。
3、讨论法讨论法是本次活动的一个重要教学手段，参赛者将在小组内进行讨论，分享思路和解决问题的经验。
在讨论中，教练员将给予指导，使团队内成员的想法更加合理、处事更为果断。
五、教学步骤1、第一部分：全组联络，建立团队意识在活动开始之前，组织人员将为参赛者进行一系列的热身活动，分组联络，并对参赛者之间进行个人介绍，从而打破陌生感和紧张情绪，建立起互相了解和信任的基础。
五子棋活动内容及过程记录表
五子棋活动内容及过程记录表活动主题：五子棋的策略与技巧
活动目标：
1. 增强学生对五子棋规则和基本策略的理解。
2. 提高学生五子棋的实际对弈技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
活动时间： 2023年5月18日（周五）下午2:00-4:00 活动地点：学校五子棋活动室
参与人员：七年级各班选拔出的五子棋爱好者（共40人）活动过程记录：
1. 开场（5分钟）
主持人介绍活动背景、目的和规则。
学生入场，安排座位。
2. 五子棋基础知识讲解（15分钟）
教师讲解五子棋的基本规则、术语和基本策略。
学生互动提问，教师答疑。
3. 五子棋实战对弈（40分钟）
学生两两自由组队，进行实战对弈。
教师巡视，指导学生的对弈技巧。
4. 禁手规则讲解（10分钟）
教师详细解释禁手规则，并举例说明。
学生互动讨论禁手的意义和运用。
5. 禁手实战模拟（20分钟）
学生按照禁手规则进行实战对弈。
教师纠正学生的错误，强调禁手的重要性。
6. 团队赛（30分钟）
各队分成小组，进行团队赛。
教师统计比赛结果，颁发奖品。
7. 总结与闭幕（10分钟）
主持人总结活动，表彰优秀选手。
宣布活动结束，学生离场。
活动效果评估：
通过本次活动，学生对五子棋有了更深入的了解，实战技巧得到了提高，团队合作意识得到了增强。
禁手规则的讲解和实战模拟也使学生更加熟悉和掌握这一重要规则。
活动整体效果良好，为后续的五子棋推广奠定了基础。
中国象棋兴趣小组活动记录
中国象棋兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX社区活动中心
参与人员：中国象棋兴趣小组全体成员
活动内容：
1. 开场致词：由组长致词，对参与本次活动的成员表示欢迎，
并简要介绍了本次活动的目标和期望。
2. 理论知识讲解：由资深成员讲解象棋的基本规则、棋子走法、常用战术等，帮助新手了解象棋的基本知识。
3. 实战对局演示：展示了几种常见的棋局，并对每一步棋进行
了深入的解析，使大家更深入地理解象棋的实战技巧。
4. 分组对局练习：将成员分成若干小组，进行对局练习。
期间，资深成员在各组进行指导，解答疑问，提升大家的实战水平。
5. 总结与反思：活动最后，进行了总结与反思，分享了本次活
动的收获，并对未来的活动提出了建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的象棋水平得到了显著提升，对规则和
战术有了更深入的理解。
同时，大家在活动中互相学习、交流，增
进了友谊。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
未来计划：
1. 定期组织象棋比赛，提高成员的实战能力。
2. 邀请象棋大师进行讲座，分享更高级的战术和经验。
3. 增加网络交流平台，方便成员在线交流和学习。
少年宫象棋兴趣小组活动记录
活动记录：少年宫象棋兴趣小组
日期：[活动日期]
时间：[活动时间]
地点：[活动地点]
活动内容：
1. 学习与讨论：本次活动开始时，我们回顾了上一次的学习内容，并对其中的棋局进行分析和讨论。
学员们积极参与，分享自己的看法和策略。
2. 实战对弈：在学习讨论之后，我们组织了一系列的实战对弈活动。
学员们根据自己的水平进行配对，进行友谊赛。
教练员在场边提供指导和建议。
3. 棋局解读：在每个对弈结束后，教练员对棋局进行了详细的解读和分析，与学员们共同探讨不同的变招和策略。
这有助于学员们加深对象棋思维和战术的理解。
4. 小组竞赛：为了调动学员们的积极性和团队合作精神，我们组织了一个小组竞赛。
学员们分成若干小组，在规定时间内完成各自的比赛，表现出色的小组将获得奖励。
5. 个人总结：活动结束时，每位学员都进行了个人总结。
他们分享了自己在这次活动中的收获和感悟，以及对下一步学习的期待和目标。
评估与反馈：
-学员参与度：学员们积极参与讨论、对弈和竞赛，表现出良好的兴趣和热情。
-学习效果：学员们在对弈中展现了较高的水平和技巧，并通过解读和讨论提高了自己的象棋思维和战略能力。
-团队合作：小组竞赛中，学员们能够团结合作，共同制定战术和策略，展现出优秀的团队合作精神。
活动记录将有助于对少年宫象棋兴趣小组的活动进行监督和评估，同时也可以作为学员们学习和成长的证明文件。
此外，根据活动记录的情况，我们还可以针对性地调整教学内容和方法，以更好地满足学员们的需求和兴趣。
经典中国象棋残局破解
经典中国象棋残局破解中国象棋是起源于中国的一种棋戏，属于二人对抗性游戏的一种，下面店铺给你介绍经典中国象棋残局破解，欢迎阅读。
经典中国象棋残局破解中国象棋经典残局大全第四章蚯蚓降龙破解1 、兵一进一卒3进12、兵一平二象5退73、兵二平三卒3平44、兵三平四士5退65、兵四平五士4进56、兵五进一卒4平57、车四进一后卒进18、兵五平四后卒进19 、车一平二将5平410、车四退一士5进411、兵四平五士6进512、兵五平六后卒平413、兵六进一士5进414、车四进五将4进115、车二进八士4退516、车二平三卒7进117、车三退八士5退618、车三进一卒4进1 (和局)本局是三卒单缺象对双车一兵的残局，原谱作者把双车比拟为大海中的蛟龙，而把三个小卒形容为行动缓慢、力量弱小的蚯蚓。
由于特定的局势，双车被两个小卒牵制，不得随意活动，黑方得以巧运另一小卒和灵活地变换士象的位置，苦战成和，这是弱子战和强子的一个典型残局。
蚯蚓降服强龙，多么形象的比喻!经典中国象棋残局破解七星聚会“七星聚会”是清代起广泛流传于民间的四大江湖名局之首，清代出版的著名棋谱几乎都刊有此局，只是局名略有差异。
在象棋排局中，“七星聚会”影响大，流传广，并被誉为“棋局之王”的“七星聚会”，亦名“七星同庆”、“七星拱斗”“七星曜彩”，依这些局名顺序，其最早刊于清代四大排局古谱《百局象棋谱》(第 1局)、《心武残编》(第104局)、《竹香斋象戏谱》三集(第1局)、《渊深海阔象棋谱》(第1局)以及《蕉窗逸品》(第1局)中。
七星聚会残局简介：这局棋的棋图由红黑双方各七子组成，结局时又多以双方合计七子组成，所以又有“七星”、“七星棋”、“江湖七星”、“大七星”等名称。
“七星”，可有三种解释：一、南方朱鸟七宿中第四宿有七星之名。
如《礼。
月令》：“季春之月，日在胄(二十八宿之一)，昏七星中。
”二、北斗七星。
如《史记。
天官书》：“北斗七星，所谓璇玑玉衡，以齐七政。
象棋小组活动记录
象棋小组活动记录一、活动日期和地点本次象棋小组活动于XXXX年XX月XX日，在XX社区活动中心举行。
二、参与人员名单参与本次活动的人员包括：1. 活动组织者：XXX2. 象棋教练：XXX3. 参与者：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动主题和目标本次活动的主题是“象棋技巧提升与策略探讨”，旨在通过实践和讨论，提高小组成员的象棋技巧和策略水平。
四、活动内容和过程1. 活动开始，教练首先对小组进行了简单的介绍，并介绍了活动的主题和目标。
2. 然后，教练进行了象棋基本知识的讲解，包括棋子走法、吃子规则等。
3. 接着，教练带领小组进行了几局象棋实战，让小组成员在实际操作中掌握象棋的基本技巧。
4. 在实战过程中，教练对小组成员的表现进行了点评和指导，帮助他们纠正错误和提高水平。
5. 实战结束后，教练组织小组进行了棋局分析和讨论，让小组成员分享自己的经验和策略，并从其他成员的分享中学习和借鉴。
6. 最后，教练对小组成员的表现进行了评价，并提出了下一步的学习建议和计划。
五、棋局分析和讨论在棋局分析和讨论环节，小组成员积极参与，分享了自己的经验和策略。
教练也进行了详细的点评和指导，帮助小组成员更好地理解和掌握象棋的技巧和策略。
六、成员表现和评价在本次活动中，所有成员都表现出了积极的态度和较高的水平。
教练对每个成员的表现都进行了详细的评价，并提出了具体的建议和指导。
七、活动总结和反思本次象棋小组活动取得了圆满的成功，小组成员在实践中提高了自己的象棋技巧和策略水平，也通过分析和讨论分享了经验和知识。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，例如在某些环节的组织和协调上可以更加严密一些，以更好地满足小组的需求。
我们将继续努力，为小组提供更好的活动和服务。
八、下一步计划和展望1. 继续开展象棋小组活动，定期组织训练和比赛，提高小组成员的水平和兴趣。
2. 加强与其他象棋小组的交流和合作，分享经验和资源，共同推动象棋文化的发展。
象棋活动记录范文
象棋活动记录范文本次象棋活动记录旨在回顾一场精彩的象棋比赛，并对棋局进行详细分析和评述。
比赛是由两位实力相当的棋手进行的，通过对棋局的深入分析，我们可以从中学习到很多象棋的应用技巧和策略。
第一局比赛由选手A执红先行，选手B执黑后发。
比赛开始后，选手A选择了平开局，即将车移到中线上与对方车并行。
选手B采取了对局的标准策略，即将车移到兵后一格的位置上。
接下来，选手A继续将车移到对方马后一格，以对选手B进行威胁。
此时，选手B没有被吓倒，他选择了进一步加强自己的防守，将车移到过河的前象位置上，并准备另外一个车进行组合攻击。
选手A意识到自己的压力增大，于是选择了兵后进一步阻挡选手B的进攻。
接下来，选手B将车移到将帅车道位置上，形成了一定的威胁。
此时，选手A决定完成一次进攻，他将车移动到挡在选手B将帅前方的位置上，同时准备了一个飞车的战术，希望能在对局中取得优势。
然而，选手B并没有被吓到，他巧妙地移动象，将将帅车道重新开放，并准备进行反击。
在接下来的几个回合中，选手A和选手B展开了一系列的攻防，双方都在尽量寻找对方的弱点。
通过不断的套路和计算，选手B成功地找到了一条攻击线路，将选手A的帅进行围攻。
选手A处于被动防守的局面，并且很难找到有效的解决办法。
然而，选手A并没有放弃，他利用棋局中的细节，巧妙地捉住了选手B的马，从而扭转了局势。
面对这一情况，选手B感到震惊，他尝试通过将士串联形成对选手A帅的压力，但选手A及时做出反应，以车保护了自己的帅。
在比赛接近尾声时，双方的棋子数量都减少了，但胜负的结果仍然没有明确。
选手A利用自己的兵的优势，逐渐开始进攻选手B的阵地。
他巧妙地操作己方的兵，终于将选手B的帅逼到角落。
紧张的对局一直持续到最后一步。
选手A成功地将选手B的帅困在一个死角，形成了将死的局面。
选手B没有留下任何反击的机会，只能接受失败的结局。
在这场精彩的象棋比赛中，两位选手充分展现了高水平的棋术和思考能力。
他们在逐步改变局势的同时，通过细致的计算和套路发展了自己的优势。
象棋残局挑战赛
第二届象棋残局挑战赛策划书主办单位：社团联合会承办单位：文理棋社一、活动背景：象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
残局是中国象棋的精粹棋局的集合，残局破解讲究的是反应能力，一般而言，走对一步，棋局豁然开朗，但走错一步，棋局可能更复杂了，更难破解其中的奥秘。
在此背景下，宝鸡文理学院文理棋社准备举行第二届象棋残局挑战赛，借此弘扬扬中华国粹，丰富校园文化。
二、活动目的：1、丰富生活，增添校内棋友们的乐趣2、让更多人领略“国粹”精深的风采。
3、提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。
4、让更多同学能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智。
5、以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平。
三、活动主题：奇思妙想破残局，绝处逢生展智谋。
四、活动对象：全校师生五、活动地点：（——————）六、活动时间：（——————）七、活动内容：1、前期：1、活动前2到3天通过短信方式通知到各会员。
2、活动前3天由宣传部在一号食堂前布置展板通知活动。
3、场地在活动开始前由社团相应人员合作布置好。
4、活动前做好参与人员的登记工作。
5、活动前4～5天挑选出守擂者，并进行相应的残局守擂培训。
2、中期：1、活动前布置好会场，棋局，音响（如有）等。
2、活动开始，第一天进行首轮淘汰赛；五局全过的挑战守擂者，若挑战成功，获得相应奖品，并进入下一轮。
挑战失败或没过五局的获得一次抽奖机会。
3、第二天进行第二轮，第三天进行第三轮。
第二轮、第三轮挑战难度增加，规则参照第一轮。
4、第三轮挑战成功后挑战最终守擂者们，若挑战成功，获得神秘大礼和冠军奖状。
挑战失败，获得相应奖品和奖状，并获得相应次数抽奖机会。
3、后期：1、活动结束后注意相关道具的回收。
2、由志愿干事负责活动现场的打扫。
3、宣传部负责发布本次活动的图片、微博等。
八、活动规则：1、每日挑战时间为（————）。
2、守局者为我社团专门负责人员。
5-8-1-象棋社团活动记录
象棋社团活动记录1. 象棋社团活动记录，那可真是精彩极了！就像一场没有硝烟的战争，每一步都惊心动魄！上次活动中，我和小李的对弈，那叫一个激烈啊，周围的人都看得目瞪口呆。
2. 象棋社团活动记录，哇塞，那场面别提多热闹了！好比是一个热闹的集市。
记得有一次，小王和小张为了一步棋争得面红耳赤，太有意思了！3. 象棋社团活动记录，这可真是充满乐趣啊！如同进入了一个奇妙的象棋世界。
那次活动中，大家一起研究残局，那专注的样子，真让人难忘。
4. 象棋社团活动记录，嘿，那真不是一般的好玩！就像在探索一个神秘的宝藏。
我还记得有一回和小赵下棋，我差点就输了，最后竟然反败为胜，刺激不？5. 象棋社团活动记录，哇哦，每次活动都让人兴奋不已啊！仿佛是一场盛大的狂欢。
有次活动大家轮流挑战社长，那紧张的氛围，简直了！6. 象棋社团活动记录，这简直太有趣啦！好似一场智慧的较量。
上次活动中，大家互相传授技巧，那场面多温馨呀！7. 象棋社团活动记录，哎呀，真的是太有意思了！如同踏上了一段奇妙的旅程。
那次活动我们举办了小型比赛，每个人都全力以赴，难道不精彩吗？8. 象棋社团活动记录，嘿呀，那可真是让人回味无穷啊！就像品味一杯香醇的美酒。
记得有一次活动结束后，大家还意犹未尽地讨论着呢！9. 象棋社团活动记录，哇，每次都有新惊喜啊！好比打开一个又一个神秘的盒子。
上次活动中有人走出了一步绝妙好棋，大家都惊呆了！10. 象棋社团活动记录，真的是超级棒啊！仿佛置身于一个充满魔力的世界。
每次活动都让我收获满满，你们难道不想来体验一下吗？我的观点结论：象棋社团活动丰富多彩，充满挑战与乐趣，非常值得大家参与。
小学乡村少年宫五子棋活动记录
小学乡村少年宫五子棋活动记录以及实战技巧在上一次活动中，我们已经了解了五子棋的起源和规则，这次活动我们将进一步研究五子棋的基本知识和实战技巧。
首先，我们研究了五子棋的基本术语，如“三三禁手”、“四四禁手”等。
同时，我们还研究了如何在对局中利用“活三”、“冲四”等技巧来获得胜利。
接着，我们进行了实战练。
学生们分组对战，通过实践加深对五子棋规则和技巧的理解。
在比赛中，同学们体验到了胜利的喜悦和失败的挫折，更加懂得了团队协作和竞争的重要性。
通过这次活动，同学们不仅学会了五子棋的基本知识和实战技巧，还培养了团队协作和竞争意识。
同时，五子棋也成为了同学们课余生活中的一项好玩的智力活动。
辅导教师活动过程如下：一、介绍各种五子棋开局，如___、___、___、___、___等。
二、观看相关视频，让学生更好地理解各种开局的特点和策略。
三、学生分组进行相互练，教师在旁边具体指导，帮助学生掌握技巧。
四、每组选出表现出色的学生进行展示，让全班同学欣赏，并提出优点和不足，以便更好地改进。
通过这些活动，学生们得到了很好的锻炼和提高，同时也让他们更加热爱五子棋这项运动。
___于2013-2014第一学期开展了五子棋活动，以下是活动记录：时间：12月19日活动内容：五子棋的开局（恒星局）地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.介绍恒星局2.观看视频3.学生分组相互练，教师具体指导4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足活动效果反思时间：12月21日活动内容：五子棋的开局（水月局）地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.介绍水月局2.观看视频3.学生分组相互练，教师具体指导4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足活动效果反思时间：12月26日活动内容：五子棋的开局（流星局）地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.介绍流星局2.观看视频3.学生分组相互练，教师具体指导4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足活动效果反思时间：12月28日活动内容：五子棋的开局（___）地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.介绍___2.观看视频3.学生分组相互练，教师具体指导4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足活动效果反思时间：1月2日活动内容：五子棋的开局（___）地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.介绍___2.观看视频3.学生分组相互练，教师具体指导4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足活动效果反思时间：1月4日活动内容：巩固、总结地点：二年三班教室辅导教师活动过程：1.观看视频，回忆巩固所学开局2.分小组根据提示摆局3.根据实际情况进行总结。
棋迷协会挑战杯象棋残局比赛
棋迷协会挑战杯象棋残局比赛一、活动简介棋迷协会在2012年4月8日在老餐厅一楼设立了残局让广大象棋爱好者参与其中来破解残局。
二、活动目的及意义招新过后，有更多的棋类爱好者加入棋迷协会。
为大家提供一个相互交流和相互学习的。
平台成为了一个迫在眉睫的问题。
同时协会内部也需要一个相互熟悉的平台。
提高会员棋艺，增强会员之间的联系。
养成良好的棋风，宣传棋类文化。
丰富大家的大学业余生活课余生活，增加色彩。
增强主席团、部长、干事和会员之间的联系。
考验干事对协会工作的积极性。
三、活动总结1、增进了校园对中国传统棋文化的学习与交流：同学们通过积极参与此次比赛，学习和增强了自己的棋艺，对中国传统棋类文化更深一层的了解，为我校同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，同时也使我校的校园文化建设得到更深层次的发展。
2、增进了各学院同学之间的友谊和凝聚力：同学们在此活动中以棋会友，解释了更多的新朋友，也使整个学校的凝聚力得到进一步加强，促进了以后我校组织其他活动的协调力。
3、锻炼了干事们的工作能力：同学们通过开展这次活动，锻炼了自己的组织的能力，交流能力和实干能力，基本解决了活动中所遇到的问题，是自己的各方面的综合能力都得到了提高，增强了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有更多的信心。
4、带动了同学们对棋类的兴趣：通过开展此次后动，我们明显感觉到同学们对其类的兴趣有所提高，更有助于今后开展更多的棋类活动和棋类文化知识的传播。
社团活动中遇到的问题与不足：通过开展这次的棋类活动，我们发现活动组织还不是很完备。
活动时，会产生一定的秩序混乱，比赛步调不统一。
部分社员的热情没有被调动起来在本次活动中，我们发现部分社员的热情没有被调动起来，其主要原因还是我社团的活动内容有些单一，不太丰富，我们以后将重点改进此项工作。
今后的打算和展望1、增加活动的多样性：今后我们将向更多的棋类发展，进而更加可以全面地宣传和发扬中国传统棋类文化。
2、增强社团成员之间的交流：今后我们将举办更多的活动，以加强社员之间的交流，使社团更加活跃！四、活动照片：。
棋艺社团活动记录
棋艺社团活动记录
一、活动名称
本次棋艺社团活动主题为“棋逢对手，乐在棋中”。
二、活动日期
XXXX年XX月XX日，星期X，下午X点至X点。
三、活动地点
学校社团活动室。
四、参与人员
本次活动参与人员包括棋艺社团全体成员、部分感兴趣的同学及指导老师。
五、活动内容概述
本次活动主要分为三个环节：围棋、象棋和国际象棋的友谊
赛。
每位参赛者都可以选择自己感兴趣的棋种进行比赛。
赛前，指导老师对各个棋种的基本规则和技巧进行了简要讲解，以确保比赛的公平性和趣味性。
比赛过程中，参赛者们认真思考，斗智斗勇，展现出了高超的棋艺水平。
六、活动目的与意义
本次活动的目的是通过比赛的形式，提高同学们的棋艺水平，培养他们的逻辑思维和判断能力，增强团队合作精神。
同时，通过比赛的竞争与合作，使同学们在享受棋类运动带来的乐趣的同时，更好地理解和遵守规则，提高他们的综合素质。
七、活动成果与收获
本次活动取得了圆满成功，同学们在比赛中不仅提高了自己的棋艺水平，还收获了友谊和成长。
部分参赛者在比赛中表现出色，获得了优异成绩，受到了表彰。
同时，本次活动也得到了学校领导和老师的高度评价，为棋艺社团的发展奠定了基础。
八、改进建议与展望
为了使未来的棋艺社团活动更加完善，我们提出以下几点改进建议：一是加强比赛规则的宣传和培训，确保比赛的公平性和规范性；二是丰富比赛项目和形式，吸引更多同学参与；三是加强社团内部建设，提高社团成员的积极性和凝聚力。
展望未来，我们将继续秉承“以棋会友，以棋育人”的理念，举办更多有意义的棋艺社团活动，为同学们的成长和发展贡献力量。
象棋残局破解活动方案策划
象棋残局破解活动方案策划通过象棋残局破解活动，提高参与者的象棋思考能力和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和分析能力，同时增进参与者之间的交流和合作能力。
二、活动内容：1. 初级残局破解：为初学者和基础较弱的参与者设计的一些较简单的残局，要求参与者在规定的时间内解决残局并找出最佳的解法。
2. 中级残局破解：为中级和有一定象棋水平的参与者设计的一些难度适中的残局，要求参与者在限定的时间内解决并找出最佳解法。
3. 高级残局破解：为高手和象棋爱好者设计的一些较复杂的残局，要求参与者在限定的时间内解决并找出最佳解法。
三、活动流程：1. 报名：参与者通过线上或线下报名的方式报名参加活动。
2. 集中讲解：活动开始前，安排专门的象棋教练或大师进行集中讲解，介绍常见的残局类型和解法技巧，向参与者传授破解残局的基本知识。
3. 分组竞赛：根据参与者的水平和经验，将参与者分成若干个小组，每个小组内部进行残局破解的竞赛。
分组可以根据初级、中级和高级的等级划分，每个小组内的参与者可以相互学习、交流经验。
4. 破解时间：给定固定的时间，让参与者针对每个残局进行破解，根据解法的正确性和效率进行评分。
5. 解题讨论：每个小组在活动结束后，进行解题讨论，交流各自的解题经验和技巧，讨论最佳解法，互相学习和提高。
6. 高手演示：在活动中安排一些象棋大师进行高水平的象棋残局破解演示，向参与者展示高水平的解法和思考过程，激发他们学习的兴趣和动力。
7. 颁奖和总结：根据每个小组的表现和成绩进行评比，并给予相应的奖励和奖品。
同时，对整个活动进行总结和反思，收集参与者的反馈意见，为下一次的活动改进做准备。
四、活动注意事项：1. 保证活动的公平性和公正性，对参与者进行相应的分组，使得每个组的水平差异不大。
2. 打造良好的学习氛围和竞赛氛围，激发参与者的学习兴趣和动力。
3. 提供必要的参考资料和解题技巧，方便参与者进行练习和提高。
4. 提供合适的解题时间和讨论时间，让参与者能够充分发挥自己的思考和创造力。
残局活动方案
残局活动方案一、活动背景残局是象棋中的一种特殊棋局，通常是指仅剩下少数几个棋子的棋局。
残局作为象棋训练的重要组成部分，对象棋爱好者具有很高的训练价值。
本活动旨在通过残局活动，提升参与者的象棋技能，增加对象棋的兴趣。
二、活动时间和地点•活动时间：每周末下午2点-4点•活动地点：学校棋牌室三、活动内容1.讲解残局技巧：每次活动开始前，将邀请专业教练为参与者讲解残局相关技巧和策略，帮助参与者了解残局的玩法和要点。
2.实战练习：参与者将根据所学技巧，在指导老师的指导下进行实战练习，通过实际对局提高自己的象棋水平。
3.残局比赛：每月举办一次残局比赛，鼓励参与者展现自己的棋艺，比赛结果将公布在学校象棋协会官方网站上。
四、活动目标1.提升参与者的残局解决能力和棋艺水平。
2.增加参与者对象棋的热爱和兴趣。
3.促进学校象棋文化的传承和发展。
五、活动预期效果1.参与者在残局方面有明显的进步，解决残局问题的能力得到提升。
2.参与者对象棋产生浓厚兴趣，积极参与更多的象棋活动。
3.学校象棋文化氛围浓厚，象棋协会的影响力得到提升。
六、活动组织•活动主持人：学校象棋协会会长•活动指导老师：学校象棋协会专业教练•活动工作人员：学校象棋协会成员七、活动宣传•通过学校公告栏、社交媒体等途径宣传活动信息，吸引更多学生参与。
•制作海报和宣传册，张贴在学校重要位置，提高活动知名度。
八、活动经费•活动经费由学校象棋协会承担，预计每次活动所需经费为100元，主要用于奖品购买和活动物资采购。
九、活动评估•活动结束后，将进行参与者满意度调查，了解参与者对活动的评价和反馈，不断改进活动策划和组织方式。
十、总结残局活动作为培养学生思维能力和逻辑推理能力的有效途径，将在学校象棋文化建设中发挥重要作用。
通过精心组织和策划，相信本活动能够取得圆满成功，为学生提供一个展示自己棋艺的平台，也为学校象棋事业的发展注入新活力。
路边摆摊象棋残局解密【创意版】
路边摆摊象棋残局解密街头骗术大局部并不高明，可为何人们还会屡屡上当?下面我给你介绍，欢迎阅读。
公安经常接到屡次街头骗局的报警。
为防止更多群众上当受骗，昨天，汶河派出所将最近骗子最易行骗敛财所使用的主要手段进展披露，并再次提醒市民要提高警觉，谨防上当。
路边摆摊象棋残局骗局 1街头摆摊，免费摸奖一天，市民高师傅在荷花池农工商超市路边，发现有几个人在街头设摊搞免费抽奖活动，旁边不少人都在说自己中了什么奖品之类的，他一听动心了，便想着试试手气。
在摸奖之前，高师傅问对方有什么奖品，对方说他们的奖品是高档电饭锅，电磁炉等。
“你先押300块，摸到摸不到都退给你。
〞高师傅摸奖前，对方一位男子特别提醒。
看到别人押金都如数退还了，而且还领到了奖品。
高师傅掏出300元给了对方。
随后在抽奖箱里摸出一张奖券，奖券上写着：“一等奖，电磁炉!〞高师傅迫不及待想领电磁炉，得到的答复却是“抽奖是免费的，但抽到的奖品要付钱，300块钱不能给〞。
这时，高师傅身边围上几名男子，就是刚刚那些在装抽奖的人，那架势看起来是跟摊主一伙的。
高师傅这才意识到是场骗局，担忧对方会对自己不利，只好拿了电磁炉走人，钱也没要。
回家后，高师傅发现，电磁炉是假冒伪劣产品，根本不能用。
警方提示这类骗局中，骗子大多项选择择在超市、菜市场等人流量大的地方行骗，通常是几个人一起行动，有人设摊，有人望风，有人当托儿。
汶河派出所民警董建华提醒市民，宣称免费抽奖，却又要让消费者掏钱，这是一种消费欺诈，最终等于是花钱买了东西。
而花钱买到的东西，是不是与其价格相符，那么是一个很大的疑问。
一般来说，这些奖品的质量都非常差，其价格远没有你领奖品时掏的钱多。
路边摆摊象棋残局骗局2街头棋局挑战赛邀请你参加前不久，市民钱先生在苏北医院西侧站台附近遇见有人摆象棋摊，钱先生好奇地凑过去一看原来是象棋残局，喜欢下象棋的钱先生兴致勃勃地围观起来。
这个残局要求挑战者下注，只见几个挑战者接连败下阵来，在一旁观棋的钱先生急得直跺脚。
残棋活动策划
残棋活动策划篇一：中国象棋活动方案中国象棋在我国历史悠久，源远流长，它是中国人民智慧的结晶。
它也是智慧的体操，情趣高雅，静中有动，有着无穷的生活乐趣和艺术魅力，是一项科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
它不仅有益身心健康，还能强化竞争意识，增强人的毅力，锻炼人的思维。
大量事实证明，下棋对青少年的成长起着积极的促进作用。
教师引导学生广泛深入地开展弈棋活动，有利于提高学生的整体素质，是学校实(:残棋活动策划)施素质教育的有效途径。
二、教育意义1、情感教育：在活动中学习中国象棋的有关历史典故以及“中国棋王”谢侠逊的故事，进行民族精神教育，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
同时引导学生健康娱乐、远离低俗。
2、行为塑造：中国象棋是一种规则游戏，要参与就必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化形成公平竞争的行为心理和遵守规则的行为习惯，在今后的学习和生活中将得以受益。
3、性格历练：“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。
通过象棋训练，可以模拟人生阅历，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性格，增强战胜困难的意志和勇气，培养学生积极进取的精神和顾全大局的品质。
4、思维锻炼：中国象棋有利于开发青少年智力。
它既能锻炼观察力、想象力、注意力、记忆力、逻辑推理、综合分析等各种基本能力，又能锻炼青少年思维的广度和深度。
就连俄国著名教育家乌申斯基都说：“不下棋就不能充分挖掘人们的智力”。
三、活动规划1、成立中国象棋兴趣小组，每周开展1次活动，丰富学生的校园生活。
2、传授中国象棋的有关历史典故以及象棋名人的故事，使学生加深了解中国悠久、丰富的传统文化。
3、指导学生掌握中国象棋的知识和技法，通过训练和比赛，争取培养出一些中国象棋的爱好者。
4、依据比赛积分，评选优秀棋手和“棋王”，授予荣誉称号和荣誉证书。
四、活动对象爱好中国象棋的同学，年级不限。
五、活动方式：1、活动时间：每周四下午大课间和最后一节活动课。
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大学生社团联合会棋类协会
关于残局破解活动记录
关于中国象棋的起源有多种说法：有的认为起源于古代传说中的神农氏；有的认为起源于传说中的黄帝；有的认为起源于周武王伐纣时期：“象棋，武王所造，其进退攻守之法，日月星辰之象，乃争国用兵战斗之术。
以象牙饰旗，故曰象棋。
”如此悠久的历史一定有不少精华融入其中，残局就是其中之一！
一、活动名称：******院中国象棋残局破解。
二、活动时间：下周，具体时间另行通知。
三、活动对象：******院****校区全体同学。
四、活动地点：A208
五、活动细则：
1，寻找协办单位，做好宣传工作
协会寻找良好的协办单位，由协会统筹安排，活动协办单位负责活动具体细节，具体工作安排有协会和协办单位共同商量策划，与此同时，协办单位和协会各出一张宣传板分别放在D区大厅和餐厅门口，以利于做好本次活动的宣传工作，扩大本次活动的影响力以尽可能的吸引***校区同学参加此次比赛。
2，合理安排报名工作
计划采取两种报名方式：
○1定地点报名：在赛前一周每天晚上6：30—9：30在社团联合会办公室设立报名处，由专人负责。
○2短信报名：参赛者将自己的姓名、院系、年级、班级、宿舍及联系方式以短信的形式发送至具体负责人。
在赛前两天，协会办公室会对报名人数作具体统计，以便于赛场的安排。
3，比赛具体安排
○1本次大赛共有一个比赛项目：
中国象棋残局破解
奖项设置：根据参赛人数及比赛具体情况，比赛分设一、二、三等奖若干。
协会外联部将尽可能的争取赞助，
裁判：有协办单位出，裁判人数根据参赛人数而定。
比赛规则：比赛现场公布。
备注：
1，本协会将有专人维持比赛秩序。
2，此次活动由大学生社团联合会棋类协会主办。
六、活动效果：
活动过程中现场气氛极其融洽，使和谐体现在了校园的各个方面，选手非常满意最终的结果，对我们的工作作出了肯定……
此次棋类活动丰富了大学生的课余生活，培养了大学生对各种棋类的兴趣爱好，锻炼了大学生灵活应变的能力
大学生社团联合会棋类协会
2009-3-14。