中班生活技能比赛活动方案

中班生活技能比赛活动方案
一、活动目标
提升自理能力：通过比赛形式激发孩子们学习和实践基本生活技能的兴趣。

增强自信心：让孩子们在比赛中体验成功的喜悦，增强自我效能感。

团队协作：部分比赛项目强调团队合作，培养孩子们的协作精神。

家长参与：鼓励家长参与，增进亲子关系，同时传递正确的育儿理念。

二、活动主题
“小小生活家，自理我能行”——幼儿园中班生活技能挑战赛
三、活动时间
建议选择周末上午9:00至11:30，确保孩子们精力充沛且不影响午休。

四、参与对象
全体中班幼儿及其家长
五、活动内容与规则
1.穿衣大赛
规则：孩子们需独立完成穿脱衣服（包括外套、鞋子）的动作，速度最快且穿戴整齐者获胜。

目的：提升自我服务的能力。

2.整理书包小能手
规则：在规定时间内，孩子们需将散乱的书本、文具等物品正确分类并放入书包，完成后按响铃铛，最短时间内完成且物品摆放有序者胜出。

目的：培养整理归纳的好习惯。

3.水果拼盘制作
形式：家长与孩子组队。

规则：在限定时间内，共同完成创意水果拼盘，要求使用刀具时由家长操作，孩子负责设计和装饰。

评委会根据创意、美观度和卫生情况打分。

目的：增进亲子合作，培养创造力和审美。

4.环保小卫士
规则：设置垃圾分类游戏，孩子们需正确识别并投放不同类型的垃圾模型到对应的垃圾桶中，准确率最高者获胜。

目的：普及垃圾分类知识，培养环保意识。

5.安全过马路模拟
规则：模拟交通场景，孩子们需识别红绿灯，正确过马路（使用儿童尺寸的交通设施），最快速度且遵守规则者为胜。

目的：增强交通安全意识。

六、奖励机制
参与奖：每位参赛者均可获得鼓励奖状及小礼品，强调重在参与的精神。

单项奖：每项比赛前三名颁发奖牌及奖品，如定制文具套装、绘本等。

最佳团队奖：对于需要合作的项目，评选出最佳团队，奖励团队成员共同的奖杯和纪念品。

七、宣传与准备
前期宣传：通过家园联系册、微信群等方式提前一周通知家长活动详情，鼓
励报名参与。

物资准备：根据比赛项目准备相应的道具，如衣物、水果、垃圾分类模型、交通标志等。

场地布置：安全第一，确保所有比赛区域无安全隐患，设置清晰的指示标志。

八、注意事项
确保所有活动在成人监督下进行，特别是涉及使用工具的项目。

强调比赛过程中的安全和公平竞争，避免过度竞争导致的负面情绪。

鼓励正向激励，确保每个孩子都能感受到成就感和快乐。

1.活动流程安排
开幕式（9:00-9:30）
开场舞蹈：由幼儿园老师带领孩子们表演一段活泼可爱的开场舞，活跃气氛。

园长致辞：简短介绍活动目的与意义，鼓励孩子们积极参与，同时感谢家长的支持与配合。

安全须知：教师简要说明比赛中的安全注意事项，确保每位参与者都清楚规则。

比赛环节（9:30-11:00）
穿衣大赛（9:30-9:45）
分组进行，每组5—6人，家长作为观众加油助威。

整理书包小能手（9:45-10:00）
限时3分钟，按完成质量和速度评分。

休息与互动（10:00-10:10）
简短休息，其间可安排轻松的小游戏或舞蹈，保持现场活力。

水果拼盘制作（10:10-10:40）
家长与孩子配对进行，注重创意和合作。

环保小卫士（10:40-10:55）
分组快速竞赛，提高孩子们对垃圾分类的认识。

安全过马路模拟（10:55-11:00）
最后一个项目，强调实用的安全教育。

闭幕式与颁奖（11:00-11:30）
成果展示：每个项目的前三名或代表展示他们的成果或技能。

颁奖典礼：逐一颁发参与奖、单项奖和最佳团队奖，拍照留念。

家长分享：邀请几位家长上台分享参与活动的感受，增强家园共育的氛围。

园长总结：对活动进行总结，表扬孩子们的积极参与和家长的支持，宣布活动圆满结束。

2.后续活动
活动回顾展：在幼儿园公共区域设置展览板，展示活动照片、孩子们的作品以及家长的感言，持续一周。

家园联系手册更新：活动结束后，教师在家园联系手册中记录孩子们在活动中的表现和进步，以及家长可以如何在家继续培养这些技能的建议。

3.家长沟通与反馈
发放活动反馈表，收集家长对活动组织、内容、效果等方面的评价和建议，以便今后活动的改进。

利用微信群或学校公众号发布活动精彩瞬间，增加家长的参与感和满意度。