高二历史月考试题及答案-四川省隆昌七中2015-2016学年高二上学期12月月考试题
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隆昌七中高2017届高二上期十二月月考文科历史
第Ⅰ卷
一、选择题(每小题4分,共48分)
1、费正清在《中国:传统与变革》中指出:“……中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。
……欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……如果能更好地了解这几百年来的中国历史,我们应能发现不少的革新和发展。
”作者所说的“革新与发展”在思想领域的的表现是( )
A.战国时期的百家争鸣 B.西汉时期的新儒学
C.宋明时期的理学 D.明清时期的批判思潮
2、宋朝的《清明上河图》备受史学家关注,在欣赏宋朝的《清明上河图》时,参观者发表了以下见解,其中不符合历史史实的是:()
甲:它反映了两宋时期宫廷画的活跃乙:它是北宋商品经济发展,城市繁荣的产物
丙:它是北宋张择端的代表作丁:它以表现社会风俗为主题
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
3、“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。
”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。
下列观点与此相符的是( )
A.“人是会说话的工具”B.“存天理,灭人欲”
C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经,献身上帝”
4、导致下列左图向右图变化的原因不包括(
A.资本主义经济的发展
B.
C. D.
5、1793年起草的法国《人权宣言》中说“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利的事的权利……其道德界限则在下述格言之中:‘己所不欲,勿施于人’。
”对此理解正确的是()
A.启蒙思想源自孔子学说 B.法律面前人人平等
C.自由是有限制的自由 D.自由是民主的前提
6、词学大家唐圭璋说:“宋元以降,竹枝词作者寝多,形式与七言绝句无异,内容则以咏风土为主,无论通都大邑或穷乡僻壤,举凡山川胜迹,人物风流,百业民情,岁时风俗,皆可抒写。
”据此判断,竹枝词的价值在于()
A.指导农业生产活动
B.保存丰富社会史料
C.拓展了宋词的意境
D.反映交通发达盛况
7、心理学家认为人一生的发展有阶段性的关键期,区域文明的发展亦是如此。
1750-1850是西方文明突飞猛进的阶段;1840-1919是中华文明浴火重生的岁月;1917-1937是苏式社会主义文明诞生走向强大的关键时期。
下列能推动1750-1850西方文明突飞猛进的因素有()
①工业革命的推动②资本主义民主制度的确立③马克思主义的诞生④达尔文进化论的提出A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是()
A.日心说 B.进化论 C.量子论 D.相对论
9、“20世纪初一些进步报刊作者的署名:卢骚之徒、卢梭魂、亚卢(亚洲卢梭)、平等阁主人、竞平、人权、民友……”这则材料反映出20世纪初中国思想文化界()
A.民主共和思想传播 B.“西学东渐”,崇洋媚外
C.卢梭的思想占主导 D.君主立宪思想占主导
10、鸦片战争后,先进的中国人在向西方学习的过程中,由研究科学技术进而转向研究民主政治学说。
下列言论能够反映这一转变的是()
A.“人人不受私,物物归上主”B.“采西学,制洋器”
C.“夫自由之义,孔门已先倡之矣”D.“敢以帝制自为者,天下共击之”
11、1920年,陈独秀在《谈政治》一文中指出:“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具,却不承认现存的资产阶级(即掠夺阶级)的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。
”这一认识形成的主要原因是()
A.新文化运动的兴起 B.国民革命运动的推动
C.马克思主义的传播 D.中国共产党的成立
12、毛泽东在《新民主主义论》中指出:“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映。
”根
据这一原理,下列搭配正确的是( )
①百家争鸣——春秋战国时期,社会大变革
②新文化运动——辛亥革命后,民族资本主义经济进一步发展
③“双百”方针——三大改造完成,社会主义制度初步建立
④文艺复兴——欧洲资本主义萌芽产生发展
①②③④ B.①②③ C.①②④D.②③④
第Ⅱ卷
二、材料题(13题28分,14题24分,共52分)
14、(28分)中外妇女地位的变化是观察人类社会文明发展程度的一个重要标志。
阅读下列材料,回答问题:
材料一(妇女)未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子。
(《仪礼》)
宋代之后“女子无才便是德”逐渐盛行。
《颜氏家训》主张“妇女只许粗识柴米鱼肉数百字,多识字无益而有损也”。
“为甚事,裹了足,不因好看如弓足;恐她轻走出房门,千缠万裹来约束。
”(《女儿经》)(大约撰于明代)。
(1)依据材料一,概括指出中国古代妇女遭受压迫的主要表现。
(4分)并简要分析其历史因素。
(4分)
材料二第一条妇女生而自由,在权力方面与男人平等……
第二条一切政治结社的目的是为了维护人类自然的与不因时效而消灭的妇女与男人的权利。
第三条一切主权的根源基本上在于国民,即男女的联合。
任何团体、任何个人均不得行使未经国民明确授予的权利。
第十一条自由传达思想和意见是女性最宝贵的权利之一……
1791年法国《妇女和女性公民宣言》
(2)据材料二概括18世纪法国女权运动的基本要求和理论依据。
(不得照抄材料原文)。
(6分)他们的思想主张体现了怎样的时代潮流。
(2分)
材料三19世纪末,康有为、梁启超等维新派吸收“天赋人权”观,将妇女解放作为重要的部分。
康有为在《大同书》里,强调“人者,天所生也。
有是身体即有其权力,侵权者谓之侵天权。
男与女虽异性,其为天民而共受天权一也。
”指出男女虽不同性别,但是享有平等的权力。
梁启超提倡女性接受教育,与经元善在上海开创上海女学堂,成为国人自办的第一所女学堂。
——李心沫《中国女权运动与女性主义艺术发展历程》(3)据材料三并结合时代背景,评述康梁的“妇女”观。
(12分)
15、(24分)文明的交流贯穿了人类历史,对人类文明发展起了重要的推动作用。
阅读材料回答问题:
材料一在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中,西方是欧亚大陆的不发达地区。
我们已看到,这种不发达与中固的发达比较起来,证明是一种优势,因为中国的发迭起了使其自身的发展速度放慢的作用。
相形之下,西欧人正因为自身比较落后,所以乐于并急于学习和适应外界。
他们拿来中国的一些发明,充分发挥这些发明的潜能,并将它们用于海外扩张,这种扩张反过来又引发更多的技术进步和制度变化,最终结果是中世纪文明转变为现代
文明,而欧洲人则成为先驱者和受惠者。
——摘自《全球通史》
材料二著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中把人类文明的交流划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期,1500-19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
……从影响方面来看,19世纪西方的冲击……几乎没有给中国的政治体制、社会结构和经济制度带来任何影响,真正的近代化遥遥无期。
——徐中约《中国近代史》
(1)请用史实说明明清时期“中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用”。
(8分)
(2)请列举“他们(西方)拿来中国的一些发明,……并将它们用于海外扩张。
”并说明“这种扩张反过来又引发更多的技术进步和制度变化”。
(8分)
(3)请以反对材料二观点的立场,概括19世纪末20世纪初西方文明如何从经济、政治、思想三个方面作用于中国文明。
(6分)
(4)如何理解材料二中导致中国近代“真正的近代化遥遥无期”的最主要因素?(2分)
隆昌七中高2017届高二上期文科历史十二月月考
参考答案
一、选择题(每小题4分,共48分)
二、材料题(13题28分,14题24分,共52分)
13、(1)表现:政治上,男尊女卑,无政治权利;经济上,依附男性,无财产权;文化上,无受教育权;婚姻上,无自主权,从一而终;社会上,无地位和独立人格;身心上,被迫缠足。
(4分)
因素:宗法制(或重男轻女思想)的影响;儒家思想(特别是理学或三纲五常)的影响;封建农耕经济(或小农经济或男耕女织)的影响。
(任2点4分)
(2)要求:妇女的平等权利(男女平等);妇女的基本人权(自由、安全、反抗压迫);拥有选举权(政治地位)。
(3分)
依据:天赋人权;社会契约论;人民主权说;(3分)
潮流:民主主义潮流;理性主义潮流(任一点2分)
(3)背景:政治:19世纪末,中华民族危机空前严重,经济:中国民族资本主义初步发展,思想:西方民主思想传入中国。
(6分)
妇女观:康梁主张妇女解放,男女平等,女性也有受教育的权力。
(2分)
影响:康梁的妇女观推动了近代中国的妇女解放运动,也推动了近代中国的思想解放;有利于近代知识女性群体的兴起,也推动了民族救亡运动的发展。
(4分)
14、(1)封建专制主义中央集权制阻碍了政治民主化进程;小农经济的发达阻碍了商品经济的发展和资本主义萌芽;儒家思想(理学)的僵化阻碍了思想解放;古代科技的发达并没有催生近代自然科学。
(8分)
(2)列举:指南针用于地理大发现,火药用于征服殖民地。
(4分)
说明:殖民扩张开拓了广阔的海外市场,引发了工业革命;(2分)殖民扩张推动了资本主义经济的发展,资产阶级力量随之壮大,进行资产阶级革命,资产阶级民主政治在西欧建立。
(2分)(只答工业革命、建立资产阶级民主政治各给1分)
(3)经济:甲午战后,列强争相向中国资本输出;自然经济进一步解体;民族资本主义初步发展并出现短暂的春天;(任答2点给4分)
政治:维新变法运动,主张建立君主立宪制;辛亥革命爆发,建立了资产阶级共和国;清政府提出新政和预备立宪;(任答2点给4分)
思想:维新思想的传播;民主革命思想的传播;实业救国思想传播;新文化运动宣扬民主和科学;马克思主义的传播。
(任答2点给4分)
(4)中国近代长期处于半殖民地半封建社会(2分)。