《察传》教案1
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3、围绕中心论点，作者选取了哪些材料，
4、运用了那些论证方法
5、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
四、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
学生交换题目，自行检查
复述文章内容
讨论，整理答案
讨论，准本发言
巩固学生对文言基础知识的掌握
了解文章内容
对议论文文章结构的把握
议论文论据使用的适当分析
课堂练习与反馈评价
学生写一段实例分析
板书设计
作业布置
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
课时教案
课题
察传
课型
新授课
授课时间
2013.4.3
学情分析
学生有一定的文言基础，刚刚讲完议论文的基本要求，并做了巩固，因此教学重点放在对文章的分析上。
教材分析
此文虽为一篇文言文，但思路清晰，尤其是材料的选取和安排，体现了议论文论据充分，说理透彻的特点，值得学习。
教学目标
1、疏通文章内容，掌握文言知识。2、了解分析文章内容及思路。3、从议论文的角度分析文章
教学重点
对文章内容的把握和分析
教学难点
如何在论据的基础上展开分析
课时安排
一课时
教学方法学生自主学习教源自手段教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
一、检查预习情况-
二、要求学生口述文章
三、布置学生讨论，内容如下：
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
3、围绕中心论点，作者选取了哪些材料，
4、运用了那些论证方法
4、运用了那些论证方法
5、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
四、从标准的议论文的角度看，本文的优点是什么，有缺点吗？是什么？
学生交换题目，自行检查
复述文章内容
讨论，整理答案
讨论，准本发言
巩固学生对文言基础知识的掌握
了解文章内容
对议论文文章结构的把握
议论文论据使用的适当分析
课堂练习与反馈评价
学生写一段实例分析
板书设计
作业布置
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
课时教案
课题
察传
课型
新授课
授课时间
2013.4.3
学情分析
学生有一定的文言基础，刚刚讲完议论文的基本要求，并做了巩固，因此教学重点放在对文章的分析上。
教材分析
此文虽为一篇文言文，但思路清晰，尤其是材料的选取和安排，体现了议论文论据充分，说理透彻的特点，值得学习。
教学目标
1、疏通文章内容，掌握文言知识。2、了解分析文章内容及思路。3、从议论文的角度分析文章
教学重点
对文章内容的把握和分析
教学难点
如何在论据的基础上展开分析
课时安排
一课时
教学方法学生自主学习教源自手段教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
一、检查预习情况-
二、要求学生口述文章
三、布置学生讨论，内容如下：
1、本文的中心论点是什么
2、本文的思路是什么
3、围绕中心论点，作者选取了哪些材料，
4、运用了那些论证方法