幼儿绘本故事《小房子》课件图文版

幼儿绘本故事《小房子》课件图文版
一、教学内容
本节课我们将使用幼儿绘本故事《小房子》作为教材，引导幼儿了解自然、环保以及家庭的重要性。

教学内容主要包括：绘本故事《小房子》的阅读与讲解，相关的图文欣赏，以及与故事相关的实践活动。

章节内容：
1. 绘本故事的朗读与讲解；
2. 图文欣赏：小房子的变化过程；
3. 实践活动：制作小房子手工作品。

二、教学目标
1. 让幼儿了解并关注自然环境的保护，培养环保意识；
2. 通过绘本故事，使幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜与家人相处的时光；
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点
难点：理解绘本故事中的环保和家庭观念，将其运用到实际生活中。

重点：绘本故事的讲解与图文欣赏，以及小房子手工作品的制作。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《小房子》，相关图文资料，手工作品材料；
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述自然环境的现状，引发幼儿关注环保问题；
2. 绘本故事讲解：带领幼儿阅读《小房子》，讲解故事内容，引导幼儿关注小房子的变化过程；
3. 图文欣赏：展示小房子的变化过程，让幼儿感受自然与人类的关系；
4. 实践活动：分组进行小房子手工作品的制作，引导幼儿发挥想象力和创造力；
5. 随堂练习：让幼儿分享自己的手工作品，讲述作品背后的故事；
六、板书设计
1. 板书《小房子》绘本故事
2. 内容：
小房子的变化过程；
环保意识与家庭观念；
小房子手工作品制作方法。

七、作业设计
1. 作业题目：以“我的小房子”为主题，画一幅画，展现自己和家人的生活场景；
2. 答案：幼儿需在画作中表现出小房子的特点，以及与家人的互动场景。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解绘本故事、参与实践活动等方面的兴趣和困难；
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后作业，引导幼儿关注生活中的环保和家庭问题。

重点和难点解析
1. 教学内容的讲解与实践活动的设计；
2. 教学目标中环保意识和家庭观念的培养；
3. 教学难点与重点的把握；
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；
5. 板书设计与作业设计。

一、教学内容的讲解与实践活动的设计
绘本故事《小房子》的讲解应着重引导幼儿关注小房子在自然环境中的变化，以及这种变化背后的原因。

通过图文并茂的方式，让幼儿深入理解故事内涵。

1. 确保活动与绘本故事主题紧密相关，如制作小房子手工作品；
2. 活动应具有趣味性和操作性，让幼儿在动手操作的过程中发挥想象力和创造力；
3. 活动难度要适中，以保证幼儿能够顺利完成。

二、教学目标中环保意识和家庭观念的培养
1. 环保意识的培养：通过绘本故事，让幼儿认识到自然环境与人类生活的密切关系，引导他们关注环保问题，并从日常生活中做起，如节约用水、垃圾分类等；
2. 家庭观念的培养：通过故事中小房子的变化，让幼儿感受到家庭的重要性，学会珍惜与家人相处的时光，懂得关爱家人。

三、教学难点与重点的把握
1. 难点：理解绘本故事中的环保和家庭观念，并将其运用到实际生活中；
补充说明：针对这一难点，教师可以通过讲解、提问、讨论等多种方式，引导幼儿深入理解故事内涵，将所学知识内化为自己的行动；
2. 重点：绘本故事的讲解与图文欣赏，以及小房子手工作品的制作；
补充说明：在讲解绘本故事时，教师要关注幼儿的接受程度，适时调整讲解节奏和方式；在实践活动环节，教师要亲自示范，确保幼儿能够掌握制作技巧。

四、教学过程中的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：通过讲述自然环境的现状，引发幼儿关注环保问题；
补充说明：教师可以用生动的语言、图片或视频等形式，呈现自然环境的美好和现状，激发幼儿的环保意识；
2. 随堂练习：让幼儿分享自己的手工作品，讲述作品背后的故事；
补充说明：通过分享和讲述，培养幼儿的表达能力和沟通能力，同时巩固课堂所学知识。

五、板书设计与作业设计
1. 板书设计：
突出绘本故事的主题和重点内容，如小房子的变化过程、环保意识与家庭观念等；
设计简洁明了，方便幼儿理解和记忆；
补充说明：板书设计应注重美观性，运用色彩、图形等元素，增强视觉冲击力，吸引幼儿的注意力；
2. 作业设计：
作业题目：以“我的小房子”为主题，画一幅画，展现自己和家人的生活场景；
答案：幼儿需在画作中表现出小房子的特点，以及与家人的互动场景；
补充说明：作业设计要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们表达内心的情感和想法。

同时，作业难度要适中，确保幼儿能够顺利完成。

在评价作业时，教师应关注幼儿的努力和进步，给予积极的反馈和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解绘本故事时，运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力；
2. 使用简单明了、富有感染力的语言，便于幼儿理解和接受。

二、时间分配
1. 绘本故事讲解与图文欣赏：约占总课时的30%，确保幼儿充分理解故事内容；
2. 实践活动：约占总课时的40%，给予幼儿足够的时间进行手工作品制作；
3. 课堂提问与随堂练习：约占总课时的20%，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力；
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和引导性的问题，引导幼儿思考和探究；
2. 注意提问的时机，给予幼儿充分的思考时间；
3. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 通过生动的故事、图片或视频等形式，引入实践情景，激发幼儿的学习兴趣；
2. 结合幼儿的生活经验，让情景导入更具针对性和实际意义；
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

教案反思
1. 教学内容是否充实、有趣，是否能够引发幼儿的学习兴趣；
2. 教学目标是否明确，是否有助于幼儿环保意识和家庭观念的培养；
3. 教学难点与重点是否把握得当，幼儿是否能够较好地掌握；
4. 教学过程中的时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和实践操作时间；
5. 课堂提问是否具有启发性和引导性，幼儿的回答是否积极、主动；
6. 情景导入是否生动、有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣；
7. 作业设计是否适度，是否有助于巩固所学知识和提高幼儿的能力；
8. 教师在课堂上的语言语调、表情动作等是否具有吸引力，能否有效激发幼儿的学习热情。