幼儿园公开课大班综合《爷爷一定有办法》

01
传承中华文化
通过讲述爷爷的故事，使幼儿更加了解和热爱自己的文化传统。

02
培养感恩之心
引导幼儿感受爷爷的智慧和爱心，
学会珍惜和感恩。

03
提升综合能力
通过多样化的活动，促进幼儿认
知、情感、社交等多方面的发展。

公开课背景
03
大班幼儿已具备一定的思维能力和理解能力，能够理解和分析故事情节。

认知能力强
他们情感表达逐渐丰富，愿意分享自己的感受和想法。

情感丰富
大班幼儿开始主动与同伴交往，学会合作和分享。

社交技能提升
大班幼儿特点
了解故事背景和内容，掌握相关的词汇和表达方式。

知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过讲述、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿深入理解故事。

培养幼儿对中华文化的热爱，学会感恩和珍惜，提升综合素养。

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01
课程目标设定
03
分析故事主题
引导幼儿思考故事所表达的主题，如家庭亲情、创意智慧等，培养幼儿的理解能力和思考能力。

01
阅读绘本《爷爷一定有办法》
引导幼儿阅读绘本，理解故事情节和角色关系，激发幼儿阅读兴趣。

02
讲述故事梗概
简要介绍故事背景、主要情节和结局，帮助幼儿整体把握故事脉络。

故事情节梳理
让幼儿了解故事中各角色的特点，如爷爷的慈爱、约瑟的信赖等，帮助幼儿更好地理解角色和情节。

分析角色特点
组织幼儿进行角色表演，让幼儿通过亲身体验，感受角色的情感和故事的内涵。

角色表演
引导幼儿在表演中注重情感表达，传递故事中的爱和温暖，培养幼儿的情感表达能力和社会交往能力。

情感表达
角色分析与表演
创意手工制作
制作故事道具
提供材料，让幼儿制作故事中出现的
道具，如爷爷的剪刀、约瑟的毯子变
成的外套等，激发幼儿的创意和动手
能力。

创意绘画
鼓励幼儿根据故事情节进行创意绘画，
表现故事场景和角色形象，培养幼儿
的想象力和艺术表现力。

手工作品展示
将幼儿的手工作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流和学习，增强幼儿的自信心和成就感。

导入环节：激发兴趣，引入主题
播放与主题相关的音乐或歌曲，营造温馨、轻松的氛围，
激发幼儿的学习兴趣。

通过展示与故事相关的图片或实物，引导幼儿观察、思
考，并自然引入主题。

提出与主题相关的问题，引发幼儿的好奇心和探究欲望，
为后续的讲述做好铺垫。

在讲述过程中，适时提出与故事相关的问题，引导幼儿思考、表达，培养幼儿的口语表达能力和
思维能力。

通过展示与故事相关的图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地理解故事内容和情感。

教师声情并茂地讲述故事《爷爷
一定有办法》，并运用生动的语
言和肢体动作，帮助幼儿理解故
事情节和人物形象。

展开环节：讲述故事，引导思考
提供与故事相关的手工制作材料，如布料、棉花、剪刀、胶水等，引导幼儿进
行手工制作。

在制作过程中，引导幼儿思考如何将手工制作与故事内容相结合，加深幼儿对
故事的理解和情感体验。

教师示范制作步骤和注意事项，鼓励幼儿动手尝试，培养幼儿的实践能力和创造力。

完成作品后，组织幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的乐趣和成果，增强幼儿的自信心和成就感。

实践环节：手工制作，培养动手能力
01
孩子们对故事《爷爷一定有办法》非常感兴趣，能够积极参
与课堂互动。

02
在故事讲解过程中，孩子们能
够认真听讲，积极回答问题，
表现出浓厚的学习兴趣。

03
在角色扮演环节，孩子们能够
主动选择角色，认真表演，展
现出一定的表演天赋和团队合
作意识。

幼儿表现观察记录
家长们普遍认为这次公开课非常成功，孩子们在课堂上表现积极，参与度高。

家长们表示，通过这次公开课，
孩子们不仅学到了知识，还锻
炼了表演能力和团队合作意识。

有部分家长提出了一些建议，
如希望老师在课堂上多引导孩
子们思考，鼓励他们提出自己
的想法和问题。

家长反馈收集分析
教师自我反思与改进方向
在本次公开课中，我充分发挥了孩子们的主动性和创造性，但在引导孩子们深入思
考方面还有待加强。

在未来的教学中，我将更加注重培养孩子们的批判性思维和创新能力，鼓励他们提
出自己的想法和问题。

同时，我也将加强与家长的沟通和交流，及时了解孩子们的学习情况和需求，为孩
子们提供更加优质的教学服务。

家长参与孩子成长过程分享会
邀请家长参加分享会，鼓励家长分享
自己陪伴孩子成长的经验和故事。

通过家长的分享，让孩子感受到家庭
的温暖和家长的关爱，同时增强孩子
的自信心和表达能力。

家长之间也可以互相交流育儿心得，共同探讨育儿过程中遇到的问题和解决方法。

建议家长和孩子一起阅读《爷爷一定有办法》等相关绘本，引导孩子深入理解故事内涵。

家长可以和孩子一起讨论故事中
的角色、情节和主题，激发孩子
的阅读兴趣和思考能力。

鼓励孩子表达自己的想法和感受，
家长可以给予积极的反馈和引导，
帮助孩子建立正确的价值观和世
界观。

亲子共读《爷爷一定有办法》延伸阅读
利用家庭资源培养孩子创造力和想象力
家庭中有很多资源可以用来培养孩子的创造力和想象力，如各种玩具、家庭用品、废旧物品
等。

家长可以鼓励孩子利用这些资源进行自由创作和想象，如搭建积木、制作手工艺品、进行角
色扮演等。

在孩子创作和想象的过程中，家长可以给予适当的指导和帮助，引导孩子发挥创造力和想象
力，同时也要注意保证孩子的安全和卫生。

幼儿表现积极
在公开课过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如听故事、角色扮演、创意绘画等，展现出良好的学习态度和合
作精神。

教学目标达成
通过本次公开课，成功引导幼儿理解故事《爷爷一定有办法》中传递的家庭亲情、创意解决问题等主题，同时激发了幼儿的想象
力和创造力。

教学方法有效
本次公开课采用了多种教学方法，如讲述、讨论、示范、实践等，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习，取得了显著的教学效果。

本次公开课成果总结
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在未来的课程中，可以进一步引导幼儿深入探讨故事主题，如家庭亲情、环保、创意等，通过多种形式的活动帮助幼儿理解和表达这些主题。

深化主题探讨
鼓励幼儿将所学的知识和技能应用于实际生活中，设计更多富有创意的实践活动，如手工制作、表演、写作等，以培养幼儿的实践能力和创新精神。

拓展创意实践
加强与家长的沟通和合作，引导家长积极参与幼儿的教育过程，共同促进幼儿全面和谐发展。

同时，充分利用家庭资源，为幼儿提供更丰富的学习体验。

加强家园合作
不断提高教师的教育教学能力和专业素养，关注幼儿的发展需求和学习特点，为幼儿提供更加优质的教育服务。

提升教师专业素养
未来大班综合课程改进方向探讨。