统编版四年级语文上册第三单元阅读能力达标训练-1(有答案)

统编版四年级语文上册第三单元阅读能力达标训练
-1(有答案）
四年级语文上册第三单元阅读能力达标训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1．阅读非连续性文本，完成练习。

以下是“宁波市疾病预防控制中心"于2019年1月8日发布的消息：
流感进入高发季！
重点人群：学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。

对抗流感症状（以及普通感冒等）的这几种常备物品分享给大家：
提醒：遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下，不要盲目用药，还是要在医生指导下用药。

（1）本次流感预警指数________，发布单位是________，发布时间为________。

（2）对照以上信息，判断下列说法的正误，用“正确”“错误"表示。

①爸爸感觉鼻塞，妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。

（）
②2019年第2周，宁波市民患流行性感冒的可能性不高。

（）
③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。

（）
（3）小明咳嗽发烧3天了，吃了布洛芬还是没有好转，妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。

对此，你有什么看法？
______ __________
2．阅读材料答题。

××洗衣液
用量：机洗3公斤衣物（约10件）30克；手洗1公斤衣物（约3件）10克
适用范围：适用棉麻丝毛、合成纤维、混纺等各种质地的衣物，
婴幼儿衣服、内衣同样适用。

主要成分：多种活性洁净成分、去污增效剂（不含磷等成分，安全环保）
注意事项：请根据衣服的污浊程度酌情添减用量；请置于阴凉干燥及幼儿不易拿到的地方；如不慎入眼立即用大量清水冲洗。

★丝毛等易褪色衣物，请先在衣物隐蔽处试用。

生产批号及限期使用日期见瓶体
（1）这款洗衣液属于安全环保产品，主要原因是___。

（2）“食品有保质期，本洗衣液不是食品，没有保质期，可以永久使用。

”这句话正确吗？请谈谈理由。

__________
（3）这种洗衣液适用于各种质地的衣物，但是，________衣物不能直接使用。

二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3．阅读文章，回答问题。

摸鱼老手
农民们除了会种地外，还往往各怀绝技，这是许多人都知道的。

有的农民还兼为国技手、神枪手、雕塑家、刺绣家、工程师、诗人、兽医、采药师……几乎你在每个村落都可以找到某些农民具有这一类的奇才异能。

我在这里想谈的是一个摸鱼老手。

有一次在割禾的时候，水田里钻出了一条黄鳝。

顿时大家都热闹起来啦，纷纷争着来抓。

黄鲇真是太乖巧太灵活了，它一会儿钻到东，一会儿钻到西，有时你眼快手疾地把它抓住了，但一眼它又溜掉，满身黏液给它很大的保护，田里长的鱼，像泥鳅啦、黄鳝啦、黑鲶啦，都是具有这种装备的。

田里七八个人闹了一阵子，眼看没有什么希望了，割禾的正事要紧，只好罢手了。

有一个青年农民叹息道：“可惜亿泉不在这里，要是他呀，三个指头就把它拈起来了。

"
“那还用说，他呀，多少都不够他捉。

”应话的是一个农妇。

他们讲的亿泉我认识。

（）认识，（）印象很深。

这是一个黑黑的健壮农民，常常笑容满面的，近三十岁的人了，笑起来还
有点童稚的模样。

（1）在文中括号里填上合适的关联词。

他们讲的亿泉我认识。

（）认识，（）印象很深。

（2）写出下列词语的近义词。

灵活—________ 叹息—________ 健壮—________
（3）短文中“鱼的这种装备"是指（）
A.非常灵活。

B.会钻来钻去。

C.满身的黏液。

（4）短文中画线的部分是对亿泉的________描写。

（5）文章是如何体现捉鱼能手的能干的？
__________________
4．阅读理解。

秦将军俑
我曾托人从成阳捎回秦俑的复制品，保存至今。

这是一尊站立着的将军俑，长约20厘米，宽约8厘米，一只铁皮铅笔盒大小。

将军四方脸，浓眉大眼，唇上有一丛浓密的胡子，修剪得十分整齐，且微呈八字状，上翘，为他的脸平添了一种成武。

他微皱双眉，紧闭嘴唇，像在思考着什么重大问题，也许是在斟酌一项作战计划吧！将军的双手平直地放在腹前，紧提着，虽然显得略带激动却仍不失成竹在胸的风采。

这大约是一场激战前从容不迫的将军们所特有的神情吧。

将军头戴云冠，冠中间插着一根束发的簪子，身着一件长过膝盖的衣服。

这衣服有些像长枪，只是下摆比较宽大。

衣脱外面革了一件短袖甲，前甲过后腰收为三角形，遮挡住膝盖，后甲齐腰。

铠甲十分厚，大约是用于保护人体主要部位不受敌方武器伤害的吧。

虽然钯甲看上去显得家重，却十分漂亮，前甲上还装饰着祖矿的“菱格纹”和“云涡"。

将军的颈上有一个装饰结，系在脖子上，胸前和背上也有几个，系在铠甲的各个突起的圆扣上将军的前胸、后背和肩上共有大小八个装饰结，这仿佛是将军们佩戴的勋章，可能表示他们官职的大小。

秦俑衣冠齐整，神态相相如生，线条清晰、凝重，就连宽大的长袍上也无一个衣褶，加上那厚厚的锐甲和四方鞋，以及他满身的泥褐色，更给人一种沉稳古朴的感觉。

看上去，那将军仿佛是钢铁铸造成的。

（1）照样子，写四字词语。

栩栩如生（AABC式）：________ ________ ________
（2）文章从________、________、________和________四个方面来介绍将军俑。

（3）将军的铠甲有什么特点？
_________________
（4）文中下划线的“可能”一词可以去掉吗？为什么？
_________________
（5）文章表达了作者怎样的思想感情？
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5．现代文阅读
生命如花
①今年暑假。

我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。

②这天。

我和妈妈一不留神上到了19楼。

刚进入19病区的走廊，我们就发现这里的气氛有些异样。

家长们面色凝重。

两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。

一个看上去六七岁，一个也就八九岁的样子。

他们戴着口罩，头上还戴着头套。

③"咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套？"我嘟囔了一句。

我的话提醒了妈妈。

她指着墙上的病区指示牌，脱口而出：“哦，原来这里是血液肿瘤病区。

”我恍然大悟。

这里的儿童大多身患绝症。

他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。

而戴口罩是为了避免交又感染，防止病情加重。

此时看着他们嬉闹的样子，我鼻子酸酸的，心里猛地沉重起来，不禁为他们伤心。

④我和妈妈默霞地走着，不经意间路过一间病房，病房里的一幕让我停下了脚步。

一个12岁左右的女孩静静地倚在病床上，手臂无力地耷拉在床边，腿微弓着，手臂与腿瘦得简直皮包骨头！然而，她却面带微笑，与她母亲交谈着。

似乎在讲什么有趣的事情。

她的母亲
总爱地望着她。

一切都是那么温馨、祥和。

谁能想到这个女孩经受了怎样的痛苦、怎样的折磨？可她却一脸轻松。

面对病魔如此坦然。

我的眼睛有些温润，耳边传来妈妈的话语：“生命，有时很脆弱，但此刻，它是坚强的。

"
⑤是的，生命是脆弱的。

短暂的，就像花几一样。

望着那嬉闹的身影、微笑的面容，我看到了——他们的确是坚强的。

他们经受了风吹雨打，顽强挺立。

努力成长，让自己短暂的生命之花开出最绚丽的一刻。

⑥想到这里，我猛然拉住妈妈的手说："_________”妈妈欣慰地看着我。

我们相视一笑，怀着对他们深深的敬意和祝福走出了19病区。

（1）短文写了“我"亲身经历的一件事，事情的起因是________，经过是________，结果是________。

（2）“我”的心情变得“沉重"伤心”，是因为（）。

A.看到两个男孩子笑着、跳着
B.看到女孩手臂与腿瘦弱得皮包骨头
C.看到女孩微笑着与她母亲交谈
D.知道19病区的孩子们大多身患绝症
（3）画横线的句子中两个“怎样的“强调了________。

（4）联系上文，在文中第⑥段的横线上补充“我"的语言。

____________
（5）读读第⑤段，结合短文内容，谈谈你对题目“生命如花”的感悟。

____________
（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1．（1）3级；宁波市疾病预防控制中心；2019年1月8日（2）错误；错误；正确’
（3）妈妈的这种做法不对。

因为布洛芬主要对抗发烧症状，小明咳嗽应该多喝温开水、苹果汁、蜂蜜水。

如果还没有好转应及时就医。

2．（1）它不含磷等成分
（2）不正确，因为限期使用日期见瓶体，说明使用是有有效期的。

（3）丝毛等易褪色
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3．（1）不但……而且……
（2）灵巧；叹气；健硕
（3）C
（4）外貌
（5）利用大家没捉到黄鳝和大家口中亿泉捉黄鳝很容易的对比，写出了亿泉捉鱼水平的高超。

4．（1）亭亭玉立；欣欣向荣；彬彬有礼
（2）外貌；神态；动作；穿着
（3）看上去显得笨重却又十分漂亮。

（4）不可以，因为这只是作者的猜测，并不确定是不是这样。

（5）对将军俑的喜爱与赞美之情。

5．（1）在市儿童医院，“我"和妈妈一不留神走到了血液肿瘤病区；“我”和妈妈看到了这里的小朋友们虽经受着痛苦和折磨，却坦然面对病魔，非常感动；“我”和妈妈带着对小朋友们的敬意和祝福离开了19病区
（2）D
（3）女孩所受的痛苦、折磨的程度深
（4）和他们比起来，我的病算不了什么。

我要向他们学习，坚强地面对生活中的困难。

（5）我们的生命像花儿一样脆弱，但是在病魔面前我们的生命却又是如此坚强。