幼儿园大班教案《大树》含反思

幼儿园大班教案《大树》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《大自然》中的第二章《植物的世界》，详细内容为《大树》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解大
树的生长过程、结构组成以及大树的重要性，培养幼儿热爱大自然、
保护环境的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及作用。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。

教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解大树的基本知识，培养
幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：大树生长过程的挂图、大树结构图、大树果实和种子的
实物。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过一首儿歌《大树妈妈》，引起幼儿对大树的兴趣。

2. 讲解：展示大树生长过程的挂图，讲解大树从种子发芽、生长、结果的过程。

3. 实践：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。

4. 互动：请幼儿回答大树由哪些部分组成，引导幼儿说出树干、树枝、树叶、树根等。

5. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔制作大树的手工作品。

6. 随堂练习：幼儿动手操作，制作大树手工作品。

六、板书设计
1. 大树的生长过程
a. 种子发芽
b. 树木生长
c. 开花结果
2. 大树的结构
a. 树干
b. 树枝
c. 树叶
d. 树根
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家附近的大树，记录大树的特点和生长环境。

2. 答案：大树的特点包括树干粗细、树叶形状、果实种类等；生长环境包括土壤、水分、阳光等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对大树知识的掌握程度，了解教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，实地观察大树，了解大树
与人类生活的关系，进一步培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析：
1. 教学难点：大树的生长过程、结构组成及作用。

2. 实践环节：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的结构。

3. 互动环节：请幼儿回答大树由哪些部分组成，引导幼儿说出树干、树枝、树叶、树根等。

4. 作业设计：幼儿与家长共同观察家附近的大树，记录大树的特
点和生长环境。

5. 课后反思与拓展延伸：了解教学效果，带领幼儿进行户外活动，实地观察大树，培养环保意识。

一、教学难点解析
1. 生长过程：从种子发芽、幼苗生长、树木成熟、开花结果等阶段，结合挂图进行讲解，使幼儿了解大树生长的整个过程。

2. 结构组成：详细讲解树干、树枝、树叶、树根等部分的结构特点，通过实物展示、观察校园内的大树等形式，让幼儿更加直观地了
解大树的各个部分。

3. 作用：强调大树在环境保护、生态平衡中的重要作用，如净化
空气、提供氧气、保持水土、降低气温等，让幼儿认识到保护大树的
重要性。

二、实践环节解析
带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿触摸树干、树叶，观察树的
结构，有助于幼儿对大树知识的深入理解。

1. 观察前，教师可以提前准备好观察路线，确保观察过程中幼儿的安全。

2. 观察时，教师应引导幼儿注意观察大树的不同部分，如树干的纹理、树叶的形状等。

3. 观察后，组织幼儿进行讨论，分享观察到的有趣现象，巩固所学知识。

三、互动环节解析
请幼儿回答大树由哪些部分组成，引导幼儿说出树干、树枝、树叶、树根等，有助于培养幼儿的观察和表达能力。

1. 提问方式：教师可以用简单的语言提问，如“大树有哪些部分组成？”引导幼儿思考。

2. 引导回答：当幼儿回答问题时，教师要有耐心，给予鼓励和指导，帮助幼儿正确地表达。

四、作业设计解析
作业设计应注重幼儿与家长的互动，共同观察家附近的大树，记录大树的特点和生长环境。

1. 作业指导：教师应提前向家长说明作业要求，提醒家长引导幼儿观察大树的特点和生长环境。

五、课后反思与拓展延伸解析
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对大树知识的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察大树，感受大自然的魅力。

同时，结合环保主题，引导幼儿树立保护大树、爱护环境的意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂。

2. 语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

3. 使用简单明了的词汇，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，以一首儿歌引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解大树的生长过程和结
构组成。

3. 实践环节：约15分钟，带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿
亲身体验。

4. 互动环节：约10分钟，提问和引导幼儿回答问题，巩固所学
知识。

5. 作业环节：约5分钟，布置作业并说明要求。

三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式和封闭式问题相结合，引导幼儿思考。

2. 提问对象：注意提问的覆盖面，让更多幼儿参与到课堂互动中。

3. 鼓励回答：对幼儿的回答给予积极评价，鼓励幼儿大胆表达。

四、情景导入
1. 以一首朗朗上口的儿歌《大树妈妈》导入，引发幼儿对大树的
兴趣。

2. 通过观察校园内的大树，让幼儿身临其境地感受大树的魅力。

教案反思：
1. 教学内容：本节课内容较为丰富，涉及大树的生长过程、结构
组成和作用。

在讲解时，要注意把握重点，避免过于复杂，让幼儿难
以消化。

2. 教学方法：实践环节和互动环节的设计较为成功，能让幼儿亲
身体验和参与。

但在讲解环节，可以尝试更多生动形象的教学方法，
如使用故事、图片等，提高幼儿的学习兴趣。

3. 课堂氛围：整体课堂氛围较好，幼儿积极参与。

但要注意个别
幼儿可能较为内向，需要更多关注和鼓励。

4. 作业设计：作业设计注重亲子互动，有助于幼儿巩固所学知识。

但作业难度要适中，避免过于复杂，让家长和幼儿感到负担。

5. 教学效果：通过课后反思，了解幼儿对大树知识的掌握程度。

针对不足之处，调整教学方法和策略，以提高教学效果。