小班数学优秀教案《小熊分饼干》

小班数学优秀教案《小熊分饼干》
教学目标：
了解分数的意义和表达方法，掌握分数概念的实物意义和计算方法，培养学生精细观察能力和团队合作能力。

教学内容：
小熊分饼干
教学重点：
分数的概念和计算方法。

教学难点：
学生掌握分数概念的实物意义。

教学准备：
小熊饼干图片、小组糖果、量杯、绳子等。

教学方法：
情境式教学、小组合作学习、讨论式教学。

教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师出示小熊饼干图片，激发学生的学习兴趣，在课堂上探究小熊分饼干的故事，让学生自由发挥，提出自己的看法和理解。

二、教学过程（30分钟）
1、分组活动
教师将全班学生分成若干个小组，将一定数量的糖果分给学生，并让学生自由组合糖果数目，每次组合后要向别的小组口头介绍糖果组合方法，并进行交流讨论。

2、引导学生理解
让一组小组同学将手中的糖果分成两份并比较，引导学生理解分数的概念。

教师在黑板上画出两个大小相等的矩形，并将一个矩形分成两份并进行标记，这里小矩形
的数量就是分数的分子，大矩形的数量就是分数的分母，每组学生都会进行这样的操作，来理解分数的概念和计算方法。

3、实物意义
将一个饼干（数字1）分解成两份，每份称为半个饼干（数字1/2）。

再将两个半个饼干分解成四份，每份称为1/4个饼干。

在这个基础上，教授学生分数的实物意义，引导学生认识整个小熊分饼干的故事过程。

4、小组活动
教师给每组准备好一定数量的饼干，让学生分组讨论，将饼干分成若干份并进行标记，组内同学合作，模拟小熊分饼干的故事。

三、总结反思（15分钟）
引导小组同学各自口头汇报实验过程，并总结反思自己的学习过程，通过每组展示，总结和回顾方式巩固所学内容，引导学生尝试用自己的语言去解释分数在现实生活中的应用。

四、作业布置（5分钟）
为了巩固学生对分数的记忆，教师要求学生在家自己准备好饼干或糖果，将其分成若干份，写下分数的分子和分母。

教学反思：
通过该课程设计，学生在情境式的学习环节中更好地感受实物意义，开展小组合作学习，让学生学会合作，锻炼团队合作精神；以讨论式学习为主，让学生更好地理解并掌握分数的概念和计算方法。