7《听听,秋的声音》课件(共24张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文通过描写秋天大自然里一些特有的声音— —树叶刷刷声、蟋蟀的㘗㘗声 、大雁的叮咛和秋 风的歌吟，展现了秋天的生机与活力，表达了作者 对秋天的热爱与赞美之情。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗 ” 是和阳台告别的歌韵。
带着你的想象读一读。
大雁会对自己的朋友叮咛些什么呢？
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：反复地嘱咐。
大雁对小松鼠说：“快储存些松果，来当粮食吧。” 大雁对小青蛙说：“我的好朋友，我们明年见。” 大雁对小树说：“我亲爱的朋友，好好保重。” 留在这儿的朋友听到大雁的话，心里多温暖啊！
续写秋声
听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每 一朵花......去听听它们的声音，并仿照1~3节的写法，也来写写诗吧。
听听， 秋的声音， ___________________, ______________, _________________。
板书设计
热爱秋天 赞美秋天
主旨概括
看，大树抖动手臂，“唰唰”片片黄叶像一只只蝴蝶在 风中缓缓飘落。好像在说：“大树妈妈，我真舍不得您， 我会慢慢地融入大地，化作春泥，为您补充养料。”
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗 ”， 是和阳台告别的歌韵。
说说你为什么喜欢这一节？
小蟋蟀在跟我们告别呢！ 看，蟋蟀在阳台上上下翻飞，有节奏地扇动翅膀， “㘗㘗 ”，就像一首轻快的乐曲。蟋蟀好像在说：“阳台兄 弟，让 我为你演奏最后一曲，我即将出门远游，我们来 年再见吧。”
7.听听秋的声音
教学目标
1.认识“抖、蟋、蟀”等9个生字，能运用学过的方法理解“叮咛、 歌吟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象画面，体会秋天景象的 美好。
资料袋
毕国瑛，当代诗人。主要作品《听听，秋的声音》 《我们和青春的对话》。
认一认
shuā shuā qūqū ɡē yùn dīnɡ nínɡ
唰唰 㘗㘗 歌韵 叮咛
ɡē yín
歌吟
dǒu dǒu xī shuài zhèn dònɡ luèɡuò liáo kuò
抖抖 蟋蟀 振动 掠过 辽阔
• 蟋蟀
• 蜻蜓 • 蚂蚱 • 蝴蝶
辽阔 宽阔
唰唰 滴答滴答
㘗㘗
感知
叽叽喳喳
品读感悟
默读课文，圈画出表示秋天的声音词语。想想是 谁奏出了这美妙的音乐。
秋天到了，稻田里又 是一副怎样的画面呢？
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，
农民伯伯用辛勤劳动换来了金黄
在每一片叶子里，
的稻海，他们脸上绽放出灿烂的笑容。
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
品读感悟 黄叶唰唰
大雁 叮咛
蟋蟀 㘗㘗 秋风 歌吟
和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点 读读自己喜欢的小节，并和同学们说说你想象的画面。
听听， 秋的声音， 大树抖着手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。
“唰唰”是黄叶道别的话音，黄叶从树上掉下来，像什么？ 如果你就是那片同大树告别的树叶，此时心情怎样？
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗 ” 是和阳台告别的歌韵。
带着你的想象读一读。
大雁会对自己的朋友叮咛些什么呢？
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：反复地嘱咐。
大雁对小松鼠说：“快储存些松果，来当粮食吧。” 大雁对小青蛙说：“我的好朋友，我们明年见。” 大雁对小树说：“我亲爱的朋友，好好保重。” 留在这儿的朋友听到大雁的话，心里多温暖啊！
续写秋声
听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每 一朵花......去听听它们的声音，并仿照1~3节的写法，也来写写诗吧。
听听， 秋的声音， ___________________, ______________, _________________。
板书设计
热爱秋天 赞美秋天
主旨概括
看，大树抖动手臂，“唰唰”片片黄叶像一只只蝴蝶在 风中缓缓飘落。好像在说：“大树妈妈，我真舍不得您， 我会慢慢地融入大地，化作春泥，为您补充养料。”
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗 ”， 是和阳台告别的歌韵。
说说你为什么喜欢这一节？
小蟋蟀在跟我们告别呢！ 看，蟋蟀在阳台上上下翻飞，有节奏地扇动翅膀， “㘗㘗 ”，就像一首轻快的乐曲。蟋蟀好像在说：“阳台兄 弟，让 我为你演奏最后一曲，我即将出门远游，我们来 年再见吧。”
7.听听秋的声音
教学目标
1.认识“抖、蟋、蟀”等9个生字，能运用学过的方法理解“叮咛、 歌吟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象画面，体会秋天景象的 美好。
资料袋
毕国瑛，当代诗人。主要作品《听听，秋的声音》 《我们和青春的对话》。
认一认
shuā shuā qūqū ɡē yùn dīnɡ nínɡ
唰唰 㘗㘗 歌韵 叮咛
ɡē yín
歌吟
dǒu dǒu xī shuài zhèn dònɡ luèɡuò liáo kuò
抖抖 蟋蟀 振动 掠过 辽阔
• 蟋蟀
• 蜻蜓 • 蚂蚱 • 蝴蝶
辽阔 宽阔
唰唰 滴答滴答
㘗㘗
感知
叽叽喳喳
品读感悟
默读课文，圈画出表示秋天的声音词语。想想是 谁奏出了这美妙的音乐。
秋天到了，稻田里又 是一副怎样的画面呢？
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，
农民伯伯用辛勤劳动换来了金黄
在每一片叶子里，
的稻海，他们脸上绽放出灿烂的笑容。
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
品读感悟 黄叶唰唰
大雁 叮咛
蟋蟀 㘗㘗 秋风 歌吟
和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点 读读自己喜欢的小节，并和同学们说说你想象的画面。
听听， 秋的声音， 大树抖着手臂， “唰唰”， 是和黄叶道别的话音。
“唰唰”是黄叶道别的话音，黄叶从树上掉下来，像什么？ 如果你就是那片同大树告别的树叶，此时心情怎样？