《金色的房子》(故事)

中班语言《金色的房子》（故事）
一、活动目标：
1、喜欢听故事，能够理解故事中的内容。

2、乐意扮演文学作品中的角色，能够复述故事中的重复对白。

3、激发同伴间友好相处，团结友爱的美好情感。

二、活动准备：
1、教学ppt课件。

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴头饰。

3、幼儿画册《语言》下P.18 ~19
三、活动流程：
（一）观察画册，导入活动。

师：小朋友，谁能说一说你家里住的房子吗是什么样子的吗？老师这也有一座小房子，请小朋友打开画册《金色的房子》，看看这是一座什么样的房子呢？(金色的房子，红的墙，绿的窗)
师：今天老师就给小朋友带来一个和房子有关的故事：《金色的房子》。

（二）分段欣赏故事课件，初步理解故事内容
1、播放动画第一段 (田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)（1）师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁？小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样？
（重点引导幼儿说出重复语句“小姑娘，您早，您那金色的房子真好,
红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”）
2、播放动画第二段(从快到中午了——多神气)
师：小动物想做什么？它们是怎么说的？小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗？为什么？
（重点引导幼儿用故事的原话回答问题。

）
小结：原来一个人在家是那么的没意思，和朋友在一起才会快乐。

3、播放动画第三段 (从小姑娘悄悄——结尾)
师：小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意让小动物到她家玩了？师：大家一起玩，小姑娘的心情怎么样？
小结:让伙伴们来分享自己的快乐才开心！
（三）扮演角色，尝试复述故事
1、教师请幼儿选择自己毒欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。

（引导幼儿说出重复的对白）
2、教师小结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友分享，才会获得更多的快乐。

我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。

（以小姑娘的口吻邀请幼儿去房子里玩。

）
四、活动拓展
1、日常生活教育
根据故事内容搭建金色的房子，继续进行故事表演，让每个幼儿都有机会参加活动。

2、家园共育
家长主动邀请孩子的好朋友到自己家做客，为孩子们创造友好相处的机会。

附：故事《金色的房子》
田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，太阳一出来,照得一闪一闪的，漂亮极了。

有一个小姑娘，她就住在这座金色的房子里。

每天早晨，她都提着一只花篮，到草地上去采花。

一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她说:“小姑娘，你早!你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”
一只小鸟飞来对她说:“小姑娘，你早! 你那金色的房子真好，红的墙,绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”
一只小狗跑来对她说:“小姑娘，你早!你那金色的房子真好，红的墙,绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”
一只小猴跑来对她说:“小姑娘，你早!你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”
小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里很高兴，就带着小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前。

小鸟说:“小姑娘，让我们进去玩玩吧!”
小姑娘说:“不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的。

”
小狗说:“小姑娘，让我们进去玩玩吧!”
小姑娘说: “不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的。

”
小猴和小羊说:“小姑娘，让我们进去玩玩吧!”小姑娘说:“那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板躁坏的。

小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，“嘭”的一声关上了大门。

小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳了一会儿舞，可是没人看她的。

她觉得闷极了。

她打开窗子一看，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢!小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上像个猎人，多神气!
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。

小羊看见她，说：“小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩呀!”小鸟看见她，说：“小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩呀！”
小狗和小猴都欢迎她。

小姑娘说:“请你们到我家里去玩吧!”
小鸟问她:“你不怕我弄脏你的房子吗?”
小姑娘摇摇头。

小狗问她:“你不怕我闹得你睡不着觉吗?”
小姑娘摇摇头。

小羊和小猴问她:“你不怕我们踩坏你家的地板吗?”
小姑娘摇摇头。

大伙高兴极了,跟着小姑娘来到金色的房子里。

他们一起高兴地唱起了歌“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”
幼儿画册。