2019年八年级物理下册 6.2 怎样测量和表示力导学案 粤教沪版 .doc

2019年八年级物理下册 6.2 怎样测量和表示力导学案粤教沪版
学习目标
1、认识弹簧测力计，了解其工作原理。

2、会用弹簧测力计测量力的大小。

3、会用力的示意图表示力的大小。

教学重点难点：
1、重点：怎样用力的示意图来表示力。

2、难点：怎样用力的示意图来表示力。

使用说明与学法指导
1、请同学们认真阅读课本第8页中的内容，观察弹簧测力计的构造后了解其使用说明，最后请同学们大胆尝试使用弹簧测力计。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

（小组中属于A类的同学务必完成）
预习案
一、知识梳理
1、弹簧秤是用来测量力的仪器，在测量中，加在弹簧秤上力不允许超过它的_________。

2、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的推动力来自于_________。

3、了解弹簧测力计：
(1)构造：刻度板、弹簧、指针、吊环、挂钩。

(2)原理：在一定的范围内，弹簧的_______跟它受到的拉力________。

(3)使用：
①指针________________；
②明确_______和________；
③弹簧伸长方向与所测力的方向在上；
(4)注意:
①稳定后读数，视线平视(可估一位)；
②来回试拉，防卡壳。

二、基础自测
1、关于力的说法中，下列哪句话是正确的（）
A、力是维持运动的原因
B、有力作用在物体上，物体就运动
C、力是物体对物体的作用
D、在平衡力作用下，物体一定处于静止状态
2、使用弹簧测力计，下列说法错误的是（）
A、测量前应让测力计的弹簧自由下垂，看指针是否对准零刻度线
B、弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C、应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦
D、所测力的大小不能超过它的量程
﹡我的收获：
﹡我的疑惑：
探究案
探究一观察弹簧测力计
1、你认识弹簧测力计吗？
（1）它的构造是。

（2）它的量程和分度值怎样？
（3）它的工作原理是什么？
2、你会使用弹簧测力计吗？（请同学们尝试写出它的使用方法，相信自己，你一定行的）开始写：
3、你学会了吗？（想想看）
探究二、怎样表示力
1、力的三要素是：
2、什么是力的示意图？
3、你会用力的示意图来表示力吗？（试试看）
小结：
训练案
一、课中训练与检测
1、弹簧长10厘米，用1牛顿的力拉弹簧时弹簧长11厘米，用5牛顿的力拉它，弹簧的长度为：（）
A、10厘米；
B、15厘米；
C、50厘米；
D、55厘米。

2、如图所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置．这个弹簧测力计的量程是 N，
分度值是N．如图中所示，手的拉力是N．
3、某同学使用弹簧测力计前发现指针已经指在0.2N处（没受到拉力时），没来得及调零就测力了，如果示数是2.5N，则所测力的实际大小是（）
A、2.5 N
B、2.3N
C、2.7N
D、无法判断
4、将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力，则当弹簧测力计静止时的示数（）
A、8N
B、0N
C、4N
D、16N
5、物体A静止在斜面上，在图中画出物体A对斜面的压力的示意图。

6、质量为10千克的物体放在水平面上静止，请画出水平面对物体的支持力的示意图。

（第5题）（第6题）二、课后巩固促提升：完成金牌学案P和P中的内容。

﹡知识盘点：（同学们对本节课的归纳）
﹡反思：（自我反思对本节课的学习态度及学习方法的总结等）。