广西来宾市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷

广西来宾市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
如图为海洋生态系统中部分生物之间构成的食物网。

近几年，人类掠夺性捕获鱼类，导致鱼类资源急剧减少；虎鲸原来的主要猎物是海豹、海狮，近几年开始进入近海岸区域大量捕食海獭，根据硅藻→磷虾→鱼→海狮、食物网分析预测当地海带林面积将会（ ）
A．增多B．减少C．不受影响D．无法判断
2.
“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。

下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是（）
A．无机盐不属于该农田生态系统的成分
B．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者
C．杂交水稻是农田生态系统中唯一的生产者
D．该生态系统中起主导作用的是人
3.
下图中四种生物构成一条食物链，方框面积表示这四种生物体内有毒物质的含量。

下列有关说法中正确的是（）
A．该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
B．该食物链能量流动的起点是丁固定的能量
C．有毒物质会沿着食物链积累，因此丁位于食物链顶端
D．乙丙丁属于生态系统中的消费者
4.
小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（ ）
组别鼠妇的数量（只）光照温度（℃）土壤
对照组20阴暗25湿润
实验组20明亮①②
A．25、干燥B．25、湿润C．10、干燥D．30、湿润
5.
下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物能对外界刺激作出反应
C．能生长的都是生物
D．生物的生活需要吸入氧气,呼出二氧化碳
6.
以下为探究“光对鼠妇生活的影响”实验结果及装置图。

请据此完成下列小题：
小组
12345678910
数目（只）
A处鼠妇的数目21067987698
B处鼠妇的数目8043123412
1．探究“光对鼠妇生活的影响”，该实验的实验变量是（）
A．光照B．空气C．温度D．土壤
2．该实验在选材时，要选取多少只鼠妇才能保证实验的合理性？（）
A．1只B．2只C．3只D．10只
3．该对照实验的实验组和对照组分别是（）
A．A为实验组，B为对照组B．A、B均为实验组，没有对照组
C．A为对照组，B为实验组D．A、B均为实验组，鼠妇生活的自然环境为对照组
4．关于探究“光对鼠妇生活的影响”实验，以下说法合理的是（）
A．该实验装置应放在黑暗中B．第1小组的实验结果不同，可以将其舍去
C．要计算全班各组的平均值D．做完实验后，要将鼠妇丢弃在垃圾桶
7.
蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松，故有“活犁耙”的美称。

与此事例体现的生物与环境关系一致的是（ ）A．骆驼刺根系发达B．秋风扫落叶
C．北极熊有厚实保暖的皮毛D．大树底下好乘凉
8.
每年6月6日是世界爱眼日，世界卫生组织呼吁青少年“把梦想点亮，为光明导航”，保护眼睛从小做起。

如果想要了解我市小学生的近视情况应该选用（ ）
A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法
9.
下列现象中体现生物间的合作关系的是（）
A．七星瓢虫捕食蚜虫B．许多蚂蚁共同搬运食物
C．两只狗为骨头而争斗D．羊以草为食物
10.
大气中碳循环的主要形式是（）
A．氧气B．二氧化碳C．水D．碳酸钙
11.
生物圈中的动物都与其栖息环境相互作用，下列不属于动物影响环境的是（）
A．苍蝇为大王花传粉B．蝗虫啃食玉米叶片
C．白蚁蛀蚀建筑D．壁虎遇险时断尾
12.
各生态系统的关系是（）
A．各自独立B．彼此互不相干
C．相互关联D．某些生态系统有关联
13.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”这句诗描述的自然现象，主要是受哪种非生物因素的影响？（）
A．温度B．湿度C．空气D．土壤
14.
生物圈是指（）
A．地球上的全部动物
B．地球上的全部生物及其生活环境
C．地球上的非全部生物
D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
15.
下列属于生物的是（ ）
A．会洗衣做饭的机器人B．阳光
C．钟乳石D．海藻
16.
实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。

以下分析不合理的是（）A．大棚中有空气，无需考虑通风情况
B．大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置
C．杂草会影响番茄生长，要清除杂草
D．设计表格，记录番茄株高等信息
17.
当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。

描述的生物特征是（ ）
A．获取营养B．遗传变异
C．生长繁殖D．对外界刺激作出反应
18.
沙漠地区的植物种类比热带雨林少，造成这种差异的非生物因素主要是（）
A．水B．温度C．空气D．阳光
19.
下列物体中，属于生物的是（）
A．病毒B．变形金刚C．智能机器人D．钟乳石20.
寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了
A．它们都适应寒冷的环境
B．法国梧桐不适应寒冷的环境
C．松树与法国梧桐进行生存斗争
D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
21.
环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中影响水稻生长的非生物因素不包括（ ）
A．光B．温度C．水D．稗草
22.
下列诗句所描写的景象中，不属于生命现象的是（）
A．鱼戏莲叶间B．小荷才露尖尖角
C．长河落日圆D．稻花香里说丰年
23.
请你选出最科学的实验装置探究“湿度对鼠妇生活的影响”（ ）
A．B．C．D．
24.
下列各项中属于生态系统的是（）
A．长江的江水
B．董允坝的油菜花
C．方山风景区的桃树
D．渔子溪湿地公园
25.
严重的干旱可导致农作物减产甚至绝收。

从中可以看出( )
A．温度影响农作物的生长B．水影响农作物的生长
C．阳光影响农作物的生长D．土壤影响农作物的生长
26.
非常脆弱、需要人们对其进行科学管理的生态系统是（）
A．草原生态系统B．海洋生态系统
C．湿地生态系统D．城市生态系统
27.
“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时。

对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是
A．温度B．水分C．空气D．光照
28.
下列能正确表示食物链的是（）
A．鹰→蛇→鼠B．小麦→鼠→狐
C．狐→兔→草D．阳光→草→羊→狼
29.
下列属于竞争关系的是（ ）
A．鹬蚌相争B．螳螂捕蝉
C．一山难容二虎D．弱肉强食
30.
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

”请你判断，下列各项中，不属于生物的是（ ）
A．菜畦B．皂荚树C．鸣蝉D．黄蜂
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图为某草原生态系统中的部分生物所组成的食物网，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中总共有6条食物链
B．蛇和鹰的关系仅为捕食
C．食物网中狐的数量最多
D．草为生态系统的生产者
2.
“非生物因素是怎样影响动物的生活呢？”针对这一问题，生物小组的同学开展了探究活动，他们利用课余时间捕捉了多只鼠妇，设计的实验方案如下表所示。

位置鼠妇光照土壤
纸盒左半侧10只阴暗干土
纸盒右半侧10只阴暗湿土
请分析回答下列问题：
(1)该小组同学探究的问题是：_____会影响鼠妇的分布吗？该实验的变量是 _____。

(2)制作实验装置时，在纸盒内左半侧铺上一层干土，右半侧铺上一层湿土，这样做的目的是设置 _____实验。

(3)实验中，为了保证实验结果只能是由于实验要探究的因素引起的，纸盒左、右两侧除了实验要探究的因素不同外，其它因素应保持 _____且适宜。

(4)若实验结果是分布在湿土处的鼠妇数目的平均值是17只，干土处的是3只，则可以得出的结论是：_____。

(5)若要探究光会影响鼠妇的分布吗？可将表格实验方案中纸盒左半侧的光照条件改为 _____，土壤改为 _____。

3.
植物造林可以增加大气的湿度，调节气候，体现了生物与环境的关系是：生物___环境（选填“影响”、“适应”，下同）。

有一条河，最初非常清澈，里面的鱼虾很多，后来附近建立了一个工厂，河水被污染，鱼虾越来越少，体现了生物与环境的关系是：环境___生物。

4.
在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题
(1)该食物网中，生产者是_________。

(用字母表示)
(2)作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是__________。

(3)图中生物E和生物D的关系是____________。

(4)如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物_________体内积累的有毒物质最多。

(用字母表示)
(5)该生态系统中的能量最终来源于____________。

5.
如图是某草原生态系统中的部分生物关系图，请据图回答下列问题
(1)该图共有_______条食物链。

(2)该生态系统中的生产者是________。

(3)图中的鹰和和蛇之间是______关系。

(4)从生态系统的组成成分看，图中缺少了___、___两部分。

6.
下图是某森林生态系统食物网示意图，据图回答问题：
(1)图中属于生产者的是____________；属于消费者的是____________、____________、狐、蛇、鹰。

(2)该食物网中有____________条食物链。

(3)写出四条最短的食物链：
①____________，②____________，③____________，④____________。

7.
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小明想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

实验过程如下。

实验步骤甲区域乙区域
第一步放20条蚯蚓放20条蚯蚓
第二步每天喷10毫升1%洗手液溶液每天喷10毫升①
第三步两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生活状况
实验结果2条38条
(1)完善实验过程：①应填写_______。

(2)根据实验过程，你认为小明要提出的问题是_______
(3)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是_______。

(4)假如小明的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的_______作为得出结论的依据。

(5)根据实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实_______。

(6)实验结束后，小李应该如何处理这些蚯蚓_______。

8.
如图表示生态系统中各成分之间的关系，据图作答：
（1）图中标号_____是生态系统中的生产者。

（2）B和C在生态系统的成分中统称_____。

（3）能分解生物遗体的主要是自然界的哪些生物？_____。

（4）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要_____等非生物条件。

（5）在生态系统中可以缺少的成分是_____。

9.
下图所示是草原生态系统食物链、食物网简图，在该生态系统中，生产者是草，共有5条食物链。

若要这个生态系统正常运行，还缺少了____和____两部分。

10.
如图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图回答。

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______。

(2)图一中，食物链有5条，写出其中最长的一条_______。

(3)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是非生物部分和_______。

(4)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加，又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统有一定的_______的能力。

(5)图二中，甲对应图一中的生物是_______，鹰与此生物的关系是_______和竞争关系。

(6)图二中表示生产者的是_______，乙生命活动所需的能量最终来自于_______。