2012年中考物理“运动和力”考点解析
初三物理中的力与运动相关知识解析
初三物理中的力与运动相关知识解析一、力的概念与分类1.力的定义：力是物体对物体的作用。
2.力的分类：a.按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
b.按效果分：拉力、压力、支持力、动力、阻力等。
二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状。
2.力可以改变物体的运动状态。
三、牛顿三定律1.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律（力的定律）：物体受到的外力F与物体的加速度a 之间有如下关系：F=ma。
3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：物体间的作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
四、重力与摩擦力1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.摩擦力的概念：两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
3.重力与摩擦力的计算公式：a.重力G=mg（m为物体的质量，g为重力加速度，约为9.8m/s²）。
b.摩擦力f=μN（μ为摩擦系数，N为正压力）。
五、直线运动与曲线运动1.直线运动：物体在运动过程中，速度方向不发生变化的运动。
2.曲线运动：物体在运动过程中，速度方向发生变化的运动。
六、速度与加速度1.速度的概念：描述物体位置变化快慢的物理量。
2.加速度的概念：描述物体速度变化快慢的物理量。
3.速度与加速度的关系：a.当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。
b.当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。
七、动力学方程1.动力学方程：F=ma，用于计算物体在受到外力作用时的加速度。
八、简单机械1.杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕某一固定点转动。
2.滑轮：一种简单机械，可以改变力的方向和大小。
九、压强与浮力1.压强的概念：描述压力作用效果的物理量。
2.浮力的概念：物体在液体或气体中受到的向上的力。
十、机械能与能量守恒1.机械能的概念：物体具有的由于位置和速度而产生的能。
2.能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量不会凭空产生也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能的总量保持不变。
中考物理知识点总结《运动和力》
中考物理知识点总结《运动和力》运动和力是物理学中的基本概念，也是中考物理考试的重点内容之一、了解和掌握运动和力的相关知识点，对于解题和理解物理现象有着重要的作用。
以下是中考物理《运动和力》知识点的总结，包括运动的描述、力的作用、力的计算等内容。
1.运动的描述：(1)位置：物体在其中一时刻的空间位置，通常用坐标表示。
(2)位移：物体从初始位置到终止位置所经过的直线距离，用Δx表示。
(3)速度：物体在单位时间内的位移量，用v表示。
速度的计算公式为v=Δx/Δt。
(4)加速度：物体在单位时间内速度的变化量，用a表示。
加速度的计算公式为a=Δv/Δt。
2.力的作用：(1)力的定义：力是能够改变物体运动状态的原因，简称作用在物体上的力。
力的计量单位是牛顿（N）。
(2) 重力：地球对物体的吸引力，也称为地球引力或重力，用Fg表示。
重力的计算公式为Fg=mg，其中m是物体的质量，g是重力加速度。
(3)弹力：弹簧伸长或缩短时对物体的作用力，用Fe表示。
(4)摩擦力：物体表面接触时的力，分为静摩擦力和动摩擦力，分别表示物体静止和运动过程中的摩擦力，用Fs和Fd表示。
3.力的计算：(1)力的合成：如果多个力作用在一个物体上，可以通过力的合成得到合力。
力的合成有平行四边形法则和三角法则两种方法。
(2)力的分解：如果一个力作用在物体上，可以将这个力分解为平行于物体表面和垂直于物体表面的两个分力。
4.牛顿运动定律：(1)牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零。
也称为惯性定律。
(2) 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比。
即F=ma，其中F是合外力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
(3)牛顿第三定律：任何两个物体之间相互作用的力，都满足作用力与反作用力相等且方向相反的法则。
5.动力学：(1)质量：物体所具有的惯性大小的物质属性，用m表示。
(2) 动量：物体运动的属性，计算公式为p=mv，其中p是动量，m是物体的质量，v是物体的速度。
2012年中考物理专题复习 运动和力
巩固练习
6.用绳子拴住一个小球在光滑的水平 面上作圆周运动，当绳子突然断裂时， 小球将（ B ） A.保持原来的圆周运动 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动 C.小球运动速度减小，但保持直线 D.以上三种都有可能
巩固练习
7.匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,
当细线突然断了以后,石块的运动状态是
知识梳理
六、根据物体的运动状态 判断物体的受力情况
物体保持匀速 直线运动状态 或静止状态 物体的运动状态发生 改变 不受力的作用 受平衡力的作用
受非平衡力作用
巩固练习
1.以下所给出的现象中，物体运动状态 不发生改变的是 （ B ） A. 在弯曲的路上汽车匀速转弯 B. 小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C. 熟透的苹果从树上下落 D. 行驶的火车开始进站
（1）使物体发生形变
说明：
只要物体发生形变，我们可以说它受到 力的作用.
（2）力是物体运动状态改变的原因
运动状态 运动快慢和方向
方向不变，快慢改变 快慢不变，方向改变 快慢、方向都改变
运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变
状态改变 三种形式
可见：
只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态 不发生改变.
（ D ）
A.继续匀速上升
B.立即加速下降
C.匀速上升一段距离后加速下降
D.减速上升一段距离后加速下降
巩固练习
8.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图 所示，抛出后的小球由于（ C ） A.不受力，运动状态发生改变 B.不受力，运动状态不发生改变 C.受到重力作用，运动状态发生改变 D.受到推力作用，运动状态发生改变
巩固练习
2.踢出去的足球在地面上向前滚动时， 受到 摩擦 力的作用，它的 改变
初中物理运动和力知识点
初中物理运动和力知识点初中物理运动和力是物理学中的重要知识点。
运动和力是我们生活中常见的现象，而物理学通过对这些现象的研究，揭示了它们背后的规律和原理。
本文将围绕初中物理运动和力知识点展开讨论，包括运动的基本概念、力的作用、牛顿三定律以及摩擦力等内容。
一、运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化。
在运动中，我们常常关注物体的位移、速度和加速度等概念。
位移是物体从初始位置到最终位置的变化量，它可以是正值、负值或零。
速度是物体单位时间内位移的变化量，它可以是正值、负值或零。
加速度是物体单位时间内速度的变化量，它也可以是正值、负值或零。
二、力的作用力是导致物体发生运动或改变运动状态的原因。
力的作用可以使物体改变速度、改变方向或停止运动。
力的大小和方向可以通过矢量表示。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
重力是地球对物体的吸引力，它的方向是向下的。
弹力是物体之间相互作用的力，如弹簧的弹力。
摩擦力是物体表面之间的相互作用力，它的方向与物体相对运动的方向相反。
三、牛顿三定律牛顿三定律是描述力与运动关系的基本定律。
第一定律也被称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动。
第二定律描述了力与物体加速度之间的关系，它的数学表达式为F=ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
第三定律表明作用在物体上的力总是有一个相等大小、方向相反的反作用力。
四、摩擦力摩擦力是物体表面之间的相互作用力，它会阻碍物体的运动。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体尚未开始运动时，需要克服的力，它的大小等于物体受到的力的最大值。
动摩擦力是物体已经开始运动时，需要克服的力，它的大小与物体受到的力的大小成正比。
以上是初中物理运动和力的一些基本知识点。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解和解释我们生活中所见到的运动和力的现象。
同时，这些知识点也为我们进一步学习和研究物理学打下了坚实的基础。
希望本文的内容能够帮助初中生更好地理解和掌握这些知识点，提高他们的物理学习成绩。
中考物理力学知识点总结与题型解析
一、力学基础知识1.力的概念：力是物体对物体的作用，包括推、拉、提、压等。
2.牛顿三定律：（1）第一定律：物体静止或匀速直线运动，不受外力或受平衡力作用。
（2）第二定律：物体受到外力作用时，加速度与外力成正比，与物体质量成反比，加速度的方向与外力方向相同。
（3）第三定律：物体间的力是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
3.重力：地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
4.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
摩擦力包括滑动摩擦力和静摩擦力。
二、力学题型解析1.概念题：考查力学基本概念，如力、加速度、重力等。
例如：下列哪个选项中，力是物体对物体的作用？A.一个人推车B.车拉一个人C.一个人拉车D.车推一个人2.计算题：考查力学计算，如速度、加速度、力等。
例如：一辆车以60km/h的速度行驶，受到50N的阻力，求车的加速度。
3.应用题：考查力学知识在实际生活中的应用。
例如：一个书包重2kg，挂在电线上，书包受到的重力和电线对书包的拉力之间的关系是什么？4.实验题：考查学生对力学实验原理、方法和数据处理的理解。
例如：某学生在实验中测量了弹簧测力计在不同拉力下的示数，请根据实验数据判断弹簧测力计的量程和最小刻度值。
1.力的概念和作用效果2.牛顿三定律3.重力及其应用4.摩擦力及其应用5.力学单位制和常见物理量力学，这个在我们生活中无处不在的物理分支，对于我们理解世界的运动规律有着至关重要的作用。
从简单的推拉，到复杂的机械运作，都离不开力学的基本原理。
今天，我们就一起再来梳理一下力学这部分的知识点，并探讨一下在中考中如何应对力学题型。
力的概念，可能听起来有些抽象，但实则非常贴近我们的生活。
我们每天都在力和被力作用中度过，只是我们可能没有意识到而已。
2012中考物理知识点总结
2012中考物理知识点总结物理这门学科在中考中占据着重要的地位，它涵盖了众多的知识点。
下面我们来系统地总结一下 2012 年中考物理的重要知识点。
一、力学1、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
力的单位是牛顿（N）。
2、力的三要素力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
3、力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
4、平衡力与相互作用力平衡力是指作用在同一物体上，大小相等、方向相反且作用在同一直线上的两个力。
相互作用力是指作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反且作用在同一直线上的两个力。
5、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
6、惯性物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
7、压强压强表示压力的作用效果。
压强的计算公式为：P ＝ F/S，其中 P表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
增大压强的方法有增大压力或减小受力面积，减小压强的方法有减小压力或增大受力面积。
8、液体压强液体内部向各个方向都有压强，液体压强的大小与液体的密度和深度有关。
9、大气压强大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强。
证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
10、浮力浸在液体或气体中的物体受到向上的力叫做浮力。
浮力的大小等于物体排开液体或气体所受的重力，即阿基米德原理：F 浮＝ G 排＝ρ液 gV 排。
11、功和功率功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积，计算公式为 W ＝ Fs 。
功率表示做功的快慢，计算公式为 P ＝ W/t 。
12、机械效率有用功跟总功的比值叫做机械效率，计算公式为η ＝ W 有／W 总。
二、热学1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2、物态变化物质存在的三种状态是固态、液态和气态。
【初中物理】第十二章 运动和力重难点讲解(教师版)
第十二章运动和力重难点讲解知识网络知识要点回扣一、运动和静止的相对性中考中关于机械运动主要考查参照物的选择及对物体运动的情况的判断，同一物体是运动还是静止取决于所选择的参照物。
参照物并非一定是静止的物体，是假定为不动的物体。
选择不同的参照物描述同一个物体的运动情况时，得到的结论一般不同，参照物的选择虽然是任意的，但也要切合实际,要尽可能使运动的描述更简单、清楚。
研究地面上物体的运动情况时，常选地面或固定在地面上的物体作为参照物。
二、运动速度、路程和时间的综合计算 在物体运动过程中，综合运动公式s v t=， s vt =进行计算。
一般步骤为：（1）根据题意，认清各已知量的物理意义及数值和单位，选用符合题意的物理公式。
（2）进行有关物理量的单位换算，将其单位统一到物理公式所采用的单位制上。
（3）分析题意，建立物理过程之间的联系，从中找出物理量之间的关系。
（4）写出物理公式，（包括变形公式）将已知物理量的数值和单位代入公式中，一并进行计算，最后得出结果。
1．火车过桥问题。
火车头上桥为计时起点，车尾下桥为计时终点，总路程为车身长1L 加上桥长2L 。
类似的问题还有火车穿越隧道，队伍过山洞等。
2．追击问题。
慢速运动的物体在前，快速运动的物体在后，追赶开始时刻定为计时起点，追到时刻为计时终点；两物体运动的路程之差等于追赶开始时两物体的距离。
3．相遇问题。
两物体同时出发，相遇所用时间12s t v v =+；一物体先运动，相遇所用时间11112s s s t v v v -=++；错车问题中，两车运动的路程之和等于两车身长度之和。
三、力及力与运动的关系1．发生力的作用时，总存在施力物体和受力物体，单独一个物体是不能产生力的，并且物体间的作用是相互的。
力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变，力的大小、方向和作用点均会影响力的作用效果。
用力的示意图可形象直观地表示力，关键要把力的大小、方向和作用点准确表达出来。
2012届中考物理考点运动和力归纳复习
2012届中考物理考点运动和力归纳复习2012年中考复习第十二章《运动和力》之《牛顿第一定律》《二力平衡》知识点归纳一、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
初三物理第12章运动和力知识点归纳
十二章 《运动和力》知识点归纳一、参照物1、定义：为研究物体的运动__________的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或__________为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的__________。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是__________和__________。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①__________②__________，但速度没甲快 ③__________。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以__________为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以__________或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、 定义：__________叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中__________.3、 比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：__________⑵比较百米运动员快慢采用：___________________⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：____________________。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
初中物理中的力与运动问题解析
初中物理中的力与运动问题解析物理是一门自然科学，研究物质运动和相互作用规律的科学。
在初中物理学习中，力与运动是重要的基础概念，下面将对初中物理中的力与运动问题进行解析。
一、力的概念与特性力是物体相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状，并遵循以下特性：1. 力是矢量量，具有大小和方向。
2. 力的单位是牛顿(N)。
3. 力可以通过测量弹簧的伸长、拉力计等工具来确定。
二、力的分类力可以按照不同的来源和性质进行分类，主要包括以下几种：1. 接触力：是物体接触时产生的相互作用力，如摩擦力、弹力等。
2. 重力：是地球或其他天体对物体的吸引力，是所有物体都具有的普遍力。
3. 弹力：是由于物体形变而产生的力，如弹簧的弹力。
4. 电磁力：是由于电荷的相互作用而产生的力，如静电力、磁力等。
5. 标准力：是一种特殊的力，用于测量其他力的大小。
三、牛顿三定律亚里士多德的力学观念长期主导了物理学发展，直到牛顿提出了三个基本的运动定律，即牛顿三定律，才得以革命性地改变了人们对力与运动的认识。
1. 牛顿第一定律：也称为惯性定律，指出物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其他力的作用。
2. 牛顿第二定律：描述了力与物体运动状态之间的关系，力等于质量乘以加速度，即F=ma。
3. 牛顿第三定律：也称为作用-反作用定律，指出任何一个作用力都会有一个大小相等、方向相反的反作用力。
四、力的合成与分解在物体受到多个力作用时，可以利用力的合成和分解来求解力的合力或分解成多个力的合力。
1. 力的合成：当多个力作用在同一个物体上时，可以利用平行四边形法则或三角形法则来求解合力的大小和方向。
2. 力的分解：当一个力作用在物体上时，可以将该力分解为垂直方向上的分力和平行方向上的分力。
五、运动的描述与运动图像力是物体改变运动状态的原因，因此在描述物体的运动时需要考虑力的作用。
通过运动图像的绘制和分析，可以了解物体的运动状态、速度和加速度等信息。
中考物理“运动和力”高频考点总结
中考物理“运动和力”高频考点总结中考物理中，“运动和力”是一个重要且考察频率较高的考点，主要包括以下内容：1. 科学实验和科学常识：中考常常出现与运动和力相关的科学实验和科学常识题目，考察学生是否能够运用科学实验结果和科学常识分析问题。
2. 牛顿第一定律：牛顿第一定律也叫惯性定律，它的内容是“物体在没有外力作用下或合力为零时，物体静止或匀速直线运动”。
中考常常出现与牛顿第一定律相关的题目，考察学生对惯性定律的理解和应用。
3. 牛顿第二定律：牛顿第二定律是物理学的基本定律之一，它的内容是“物体所受合力等于物体的质量乘以加速度”。
中考常常出现与牛顿第二定律相关的题目，考察学生对力、质量和加速度之间关系的理解和应用。
4. 牛顿第三定律：牛顿第三定律也叫作用与反作用定律，它的内容是“任何作用力都有一个等大而相反的反作用力”。
中考常常出现与牛顿第三定律相关的题目，考察学生对作用力和反作用力之间关系的理解和应用。
5. 动力学知识：中考还常常考察与动力学相关的题目，如速度、加速度、力的计算等。
6. 弹力：弹力是指恢复形变物体对外施加的力。
中考常常出现与弹力相关的题目，考察学生对弹力的理解和应用。
7. 重力和重力势能：重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力，而重力势能是物体在重力作用下具有的储存能量。
中考常常出现与重力和重力势能相关的题目，考察学生对重力和重力势能的理解和计算。
总之，中考物理“运动和力”部分的题目主要涉及科学实验和科学常识、牛顿定律、动力学知识、弹力、重力和重力势能等内容。
学生需要理解这些知识的概念和原理，并能够灵活运用来解决实际问题。
同时，还需要进行与此相关的实验和计算。
2012年中考物理运动和力2
中学物理教学资料2012年中考物理“运动和力”考点解析三、力的三要素例5 （2012绍兴）如图2所示实验，表示力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关解析：力的作用效果有：改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；改变物体的形状。
力的三要素是：大小、方向、作用点。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关.如图2所示物体受到力的方向不同，观察到物体运动的方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关。
故选B。
点评：力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理学上将它们称为力的三要素。
例6 （2012荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关解析：力的三要素是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果。
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选B。
点评：理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
四、区分平衡力和相互作用力例7 （2012绥化）如图3所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（）A.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力B.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力C.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力D.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力解析：静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力，二者分别作用在电线和电灯上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合相互作用力的条件，因此它们是一对相互作用力，故A 选项正确，B选项错误。
中考物理运动和力考点总结
中考物理运动和力考点总结一、考点1 力1. 力的概念（1）力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，一切物体都受力的作用。
（2）有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
（3）力的单位为牛顿，简称牛，符号是N。
（4）力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，都会影响力的作用效果。
2. 对于力的概念理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体。
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体。
（3）作用力与反作用力的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。
（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的。
3. 力的作用效果（1）力可以改变物体的运动状态。
（2）力可以使物体发生形变。
（3）物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指形状发生改变。
4. 力的示意图（1）用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
例如一个运动的小车存在四种力的作用，拉力、摩擦力、重力和支持力，四种力的示意图如下图1所示。
图1（2）力的示意图理解要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点，沿着力的方向，画出力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
5. 物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：（1）力总是成对出现的；（2）相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
二、考点2 弹力1. 弹性和塑性（1）在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2012河南中考物理2篇
2012河南中考物理题目：“2012河南中考物理”第一篇：力学2012年河南中考物理考试中，力学是一个重要的知识点。
力学研究物体运动的原因、规律和过程。
在物理中，力学可以分为静力学和动力学两个部分。
首先，我们来看静力学。
静力学研究物体在静止状态下的力和力的平衡。
对于一个物体处于平衡状态，必须满足两个条件：合力为零，力矩为零。
合力为零意味着物体受到的合力为零，即物体受到的所有力合起来等于零。
力矩为零意味着物体受到的合力矩为零，即物体受到的力矩合起来等于零。
静力学的主要应用是解决物体平衡问题，如吊和挂的问题。
接下来，我们来看动力学。
动力学研究物体在运动状态下的力和力的效果。
牛顿三定律是动力学的基础。
牛顿第一定律也称为惯性定律，它指出物体会保持原来的静止状态或匀速直线运动状态，除非有外力作用。
牛顿第二定律描述了力的效果，即物体所受的力与物体的加速度成正比，质量与物体的加速度成反比。
牛顿第三定律表明作用力和反作用力具有相等大小、方向相反的特点。
动力学的主要应用是解决物体运动问题，如斜面上滑动和抛体运动等。
在力学中，还有一些其他的概念和知识点，如摩擦力、弹力、重力等。
摩擦力是物体相对运动时由接触面之间的摩擦产生的力。
弹力是弹簧和其他弹性物体受力产生的力。
重力是地球对物体产生的力，它的大小与物体的质量成正比。
这些概念和知识点在力学中起着重要的作用。
总之，力学是物理学中的重要分支之一，在2012年河南中考物理中也占据了一定的权重。
静力学和动力学的知识是考生们必须掌握的内容，通过理解和应用这些知识，可以解决力学方面的各种问题。
第二篇：光学2012年河南中考物理考试中，光学是一个重要的知识点。
光学研究光的传播、折射和反射规律以及光的成像等问题。
在物理中，光学可以分为几何光学和物理光学两个部分。
首先，我们来看几何光学。
几何光学研究光的传播和运动规律，主要涉及光的直线传播、折射和反射等问题。
光的直线传播是指在均匀介质中光线沿直线传播的现象。
中考物理力与运动知识点解析
中考物理力与运动知识点解析物理是一门研究自然界各种物质、能量和相互作用的科学，力与运动是物理学中的基本概念。
在中考物理考试中，力与运动是必考的内容之一，下面将对力与运动的知识点进行详细解析。
1. 力的概念与分类力是物体间相互作用的结果，是使物体发生位移或变形的原因。
力的单位是牛顿(N)。
根据力的性质和作用对象，力可以分为以下几种类型：(1) 接触力：是两个物体直接接触时的相互作用力，如物体放在平面上的支持力、摩擦力等。
(2) 弹力：是物体发生弹性变形时产生的力，如弹簧力、拉力等。
(3) 引力：是地球或其他天体对物体产生的力，如物体的重力。
(4) 磁力：是由磁场产生的力，如磁铁之间的吸引力或排斥力。
(5) 电力：是由电场产生的力，如同性电荷之间的排斥力、异性电荷之间的吸引力。
2. 运动的基本概念运动是物体在空间中位置随时间的变化。
根据运动的性质，运动可以分为以下几种类型：(1) 直线运动：物体在同一直线上运动，速度的大小为物体通过的路程与时间的比值。
(2) 曲线运动：物体在非直线轨迹上运动，速度的大小为物体通过的弧长与时间的比值。
(3) 匀速运动：物体在单位时间内通过相等的路程。
(4) 加速运动：物体在单位时间内速度的大小发生变化。
(5) 减速运动：物体在单位时间内速度的大小逐渐减小。
(6) 平抛运动：物体以一定的初速度和一定的发射角度从水平面上抛出，在自由落体的基础上加上了水平方向上的匀速运动。
3. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学中的基本定律，它揭示了物体运动的规律。
(1) 牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体如果没有外力作用，它将保持静止或匀速直线运动的状态。
(2) 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用于物体的力成正比，与物体质量成反比。
加速度的大小为力的大小与物体质量的比值。
(3) 牛顿第三定律（作用反作用定律）：当物体A对物体B施加一个力时，物体B对物体A必定会施加一个大小相等、方向相反的力。
2012年中考物理复习第五单元 运动和力(1)
2012年中考物理复习第五单元运动和力本单元在中考中的热点较多，主要有：力的概念和力的作用效果，力的示意图，牛顿第一定律和惯性现象，二力平衡条件及应用、平衡力和相互作用力的比较等．从考查内容看，这部分知识与生产、生活实际和科技创新联系紧密，因此，在复习时应在掌握基本概念的基础上，把重点既要放在有关应用上，也要放在解释实际现象和解决实际问题上，随着中考命题的改革，试题的综合性会进一步增强，预测本单元知识的考查将会更多地融入其他内容的考查之中，考查同学们运用所学知识分析解决问题的能力以及发现问题和科学探究的能力，命题形式主要以填空题、选择题、作图题、实验探究题等题型出现，分值约占总分的8%．第1课时运动与力基础知识梳理1．物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫_______，简称_______，如果一个物体相对于参照物位置不变，我们说此物体是_______（运动／静止）的．2．在国际单位制中，长度的单位是_______，用字母_______表示，常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（μm）、纳米(nm)，1km＝_______m，1mm＝_______μm，1μm＝_______nm．使用刻度尺的方法：(1)先观察刻度尺的_______和_______；(2)使刻度尺有刻度的一边_______被测物体，放正尺的位置；(3)刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端_______；观测时，视线与尺面_______，(4)测量值估读到_______；记录测量结果时，要写出_______和_______．3．速度是描述_______的物理量，大小等于物体在单位_______内通过的_______，速度的计算公式是v＝_______，在国际单位制中，速度的单位是_______．1m/s＝_______km/h．4．在物理学中，把______________称为力，通常把力的_______、_______和作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果．5．在国际单位制中，力的单位是_______，符号为_______，托两个鸡蛋用的力约为_______N．6．力的作用效果是：(1)力可以改变物体的_______，(2)力可以改变物体的_______．7．我们把物体具有保持_______的性质称为惯性，任何物体在任何时刻都_______（有／没有）惯性，惯性是物体的物理属性．8．物体在几个力的作用下处于______或______状态，我们就说该物体处于______状态，当物体在两个力的作用下处于这种状态时，我们就说这两个力互相平衡，简称_______．9．当作用在同一物体上的两个力大小_______、方向_______，且作用在_______上时，两个力才能平衡．这就是二力平衡的条件．判断某物体受到的两个力是否平衡，一般首先看它们是否满足_______这一条件．10．大量的实验和研究表明：力是改变物体_______的原因，而不是_______的原因．11．如果物体所受的力满足平衡条件，物体的运动状态_______（会／不会）改变；如果物体所受的力不满足平衡条件，物体的运动状态_______（会／不会）改变．12．在弹性限度内，使物体发生弹性形变的力越大，物体的形变就越_______，_______就是利用这种原理制成的．13．由于_______而使物体受到的力叫做重力，重力的方向总是_______的．重力的大小与它的质量成_______比，可以用公式_______表示物体所受的重力与质量的关系，此公式中g的大小为_______．14．滑动摩擦力的大小与___________、___________有关．在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______（无关／有关）．15．大量的研究表明，除了_______（增大／减小）接触面间的压力、_______（增大／减小）接触面的粗糙程度以外，还可以用___________、___________的方法，减小物体间的摩擦．16．画示意图的注意点：(1)如果要在图中表示物体受到的几个力，除了画出各力的作用点和方向外，还应当注意用线段的_______ 定性地表示力的大小；(2)如果题中有力的大小和角度，要标出来；(3)水平线要用_______（虚／实）线表示，(4)线段的起点（即力的作用点）要画在_______（施力／受力）物体上．典型例题分析1．运动的描述例1 （2011无锡）如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是( )A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C．两列火车均向后倒车．但甲火车运动较慢D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上【分析】坐在甲火车中的小华在车窗里先看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾，这说明乙车相对于甲车是向前运动的，所以可能的情况是：甲火车停在轨道上，乙火车向前运动；两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢；甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上；两火车都向后倒车，甲火车运动较快，C选项错误，故选C．【答案】 C2．运动的快慢例2 （2011连云港）传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里(折合5.4×104 km)，我国高铁的安全运行速度可达300km/h．已知地球到月球之间的距离约为3.78×105km．请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻_______个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300km/h的速度从地球运行到月球约需_______h．【分析】用总距离除以孙悟空一个筋斗翻过的距离，即得他需要翻得筋斗数：n＝543.78105.410s km s km⨯=⨯＝7；利用速度公式求出需要的时间：t＝53.7810300/s kmv km h⨯=＝1260h．【答案】7 12603．力的作用效果和力的示意图例3 某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重_______N．把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图甲所示．请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图．【分析】根据物体所受重力与质量的关系公式求出汤匙的重力为：G＝mg＝0.05kg×9.8N/kg＝0.49N；由汤匙在手指尖上水平静止可知，手指尖支点的位置就是汤匙的重心，并且重力方向竖直向下，过重心沿竖直向下的方向画出带箭头的线段，即为汤匙所受重力的示意图．【答案】0. 49 如图乙所示4．二力平衡例4 （2011无锡）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小．(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究____________________________．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_______________________________________________________________．(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_______．A，减少了摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转【分析】在小卡片两对角线水平方向施加力的作用，则两个力在同一直线上，两个力的大小可以通过增减两边钩码来调节；当卡片转过一个角度后，两对角的拉力便不在同一直线上，这两个拉力会产生一个旋转的力，使其不能平衡，这是验证不在同一直线上的两个力是不平衡的；若验证不作用在同一个物体上，可用剪刀将卡片剪为两半；将木块放在水平桌面上探究二力平衡时，由于木块与桌面间有摩擦会影响实验的效果．【答案】(1)相反钩码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力能否平衡(3)把小纸片一剪两半(4)A5．惯性例5 （2011南京）下列现象中，不能说明物体具有惯性的是( )A．离弦的箭继续飞行B．手指压笔尖，手指觉得痛C．汽车突然启动时，人会后仰D．用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下【分析】本题考查惯性方面的知识．手指压在笔尖，手感觉到痛，这是压力的作用效果，不能说明物体具有惯性．故选B．【答案】B6．重力例6 如果没有重力，下列哪些现象不会发生( )A．飞扬的尘土就不会落回地面B．茶杯里的水就倒不到嘴里C．人头撞到墙上不会感到疼痛D．人轻轻一跳就会离开地球【分析】A选项：灰尘扬起回到地面是因为重力的作用，所以没有重力灰尘不能回到地面；B选项：平时茶壶里的水能倒出来，是由于水受到重力的作用，而且由于重力的方向是竖直向下的，所以水往低处流，因此没有重力水倒不出来是正确的．C选项：人的头撞到墙上会痛，不是因为有重力才痛的，这里没有重力的作用，是人与墙的作用．D选项：人跳离地球落回地面是因为有重力的作用，如果没有了重力，那人就不会落回了，所以这个说法是正确的，故选C．【答案】C7．弹力与弹簧测力计例7 （2011无锡）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_______（选填“大”或“小”）．(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是_______测力计，精度较高的是_______测力计（选填“A”或“B”）．(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系．请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．_______________________________________________________________．【分析】从表格中可以看出弹簧的伸长与它受到的拉力成正比，且不同的弹簧在拉力相同时伸长量不同(当拉力是1N时，甲弹簧的伸长量是3cm，乙弹簧的伸长量为1.5cm)，故乙弹簧能够承受的拉力较大，即量程范围较大，但甲弹簧的伸长量较大，刻度较准确，在探究弹簧伸长的长度与原长（弹簧不受外力时的长度）的关系时，需控制弹簧的材料、粗细相同，仅改变弹簧的长度，故可以将同一根弹簧剪成长度不同的两段进行实验．【答案】(1)正比大(2)B A (3)将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两弹簧，比较弹簧的伸长量（其他答案合理同样正确）8．力与运动的关系例8 （2011无锡）科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做_______运动，后做_______运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）．【分析】雨滴从高空向下运动时，刚开始受到的阻力小于重力，雨滴做加速运动，根据题意，雨滴速度增大，阻力也随之增大，当阻力增大到等于重力时，雨滴受力平衡，做匀速运动，速度保持不变，阻力也不变．所以雨滴由云层向地面下落的过程中，运动情况是先加速后匀速，【答案】加速匀速9．摩擦力例9（2011南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块；实验数据如下：(2)分析____（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为___N．【分析] 本题考查影响滑动摩擦力大小的因素的实验．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，在拉动物体时，要测量摩擦力的大小，必须水平匀速拉动弹簧测力计；1、3两组数据控制了压力不变，改变了接触面的粗糙程度，可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；在第一次实验中，可知滑动摩擦力为0.4N，改变了拉力大小，但是接触面的粗糙程度和压力大小不变，即滑动摩擦力不变．【答案】(1)匀速直线(2)1、3 (3)0.4中考失分点1．对力的概念理解错误．例1 关于力的下列说法中，错误的是( )A．一个物体不能发生力的作用B．施力的物体同时也一定是受力物体C．力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D．物体的运动需要力来维持【错解】A、B或C【错解分析】错误原因一是认为只有受力物体受到力的作用，忽略施力物体也同时受到力的作用；二是认为有力作用在物体上，物体就运动，没有力作用在物体上，物体就静止．综合分析物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体；力的作用效果是改变物体的运动状态或物体的形状；力不是维持物体运动的原因．【正确答案】D2．不会运用平衡状态分析问题，误认为推不动物体（水平推水平放量的物体）是因为推力小于摩擦力．例2 如图所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为( )A．箱子质量太大B．推力小于箱子与地面的摩擦力C．推力等于箱子与地面的摩擦力D．箱子的重力大于推力【错解】B【错解分析】错选B是因为没有考虑隐含的静摩擦力条件，误以为是推力小于摩擦力．从物体受力仍保持静止状态来分析，物体肯定受的是平衡力，在水平方向上施加推力F，一定有一个阻力与F平衡，这个力就是静摩擦力．【正确答案】C习题精选一、基础训练1．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上( )A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对它的牵引力D．不受力的作用2．在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是( )A．前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大B．前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等C．400m全程中，小明的平均速度比小王的平均速度大D．400m全程中，小明的平均速度比小王的平均速度小3．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是( )A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m4．如图所示，在细杆上固定两片叶片便制成了玩具“竹蜻蜓”，用手搓动细杆，竹蜻蜓就能腾空而起．关于它的运动和受力，下列说法正确的是( )A．竹蜻蜓上升是由于受到的空气浮力大于重力B．上升过程中叶片会越转越慢C．在上升过程中，上升的动力始终不变D．上升到最高点时，受到的力是平衡力5．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F P＝5N、F Q＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力6．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：_________________________________________________．实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与压力大小有关B．与接触面的粗糙程度有关C．与接触面积大小有关D．与运动的速度大小有关(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表所示：小杨同学的实验可以验证猜想_______（填字母序号）的正确或者错误．(2)实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：_______（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．二、提高训练7．杂技演员在进行“顶杆”表演时，用的是一根长直竹竿（假设不计其质量），竹竿被站在地面上的演员乙用肩部竖直顶起，演员甲在竹竿上表演，在竹竿底部与演员乙肩部之间装有一传感器（一种能测出肩部受力大小的装置），传感器显示演员乙肩部的受力情况．若质量为30kg的演员甲自竹竿顶部由静止开始沿竹竿下滑到杆底的过程中，传感器显示的受力情况如图所示，则( )A．0～3s内演员甲受到摩擦力大于重力B．0～1s内演员甲受到摩擦力小于重力，1～3s内演员甲受到摩擦力大于重力C．0～1s内演员甲受到摩擦力大于重力，1～3s内演员甲受到摩擦力小于重力D．0～3s内演员甲受到摩擦力小于重力8．(1)如图甲是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图．(2)如图乙所示，一位同学在用力推箱子，请画出箱子的受力示意图．(3)如图丙所示是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图．9．某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图甲所示的实验装置．大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射．兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）．每个作品均重复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图乙和图丙所示的柱状图．(1)每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是____________________________．(2)分析图甲可得出的结论是________________________________________________．(3)观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因：______________________________________________________________________．10．“条条大路通罗马”，如图所示是北京到重庆的交通简图．小明认真阅读和思考认为，从北京到重庆，并非只有一条路和一种交通方式，为此，他提出A、B、C三种方案．A．可以乘飞机直达B．可以乘汽车到达C．可以先乘飞机到武汉，然后再乘轮船沿长江而上至重庆．(1)根据生活经验，请你再为他补充一条，并表述在下面横线上．___________________________________________________．(2)综合小明的三种方案和你的一条补充，你认为从这四种方案里能否得出以下结论：①从北京到重庆所通过的路程是_______的（选填“相等”或“不相等”）②从北京到重庆两地间的位置的变化是_______的（选填“一样”或“不一样”）．③从北京到重庆两地间的位置和方向的变化_______（选填“能”或“不能”）用一条有向线段表示．参考答案【知识梳理】1．机械运动运动静止2．米m 1000 1000 1000 (1)量程分度值(2)紧靠(3)对齐垂直(4)分度值的下一位数字单位3．物体运动快慢时间路程s/t 米／秒(m/s) 3.6 4．物体对物体的作用大小方向5．牛顿N 1 6．(l)形状(2)运动状态7．运动状态不变有8．静止匀速直线运动平衡二力平衡9．相等相反同一直线作用在同一物体上10．运动状态维持物体运动11．不会会12．大弹簧测力计13．地球的吸引竖直向下正G＝mg 9. 8N/kg 14．压力接触面粗糙程度无关15．减小减小变滑动为滚动使接触面相分离16．(1)长度(3)虚(4)受力【习题精练】一、基础训练1．D 2．C 3．B 4．B 5．D 6．物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力(1)D (2)acdfg数据记录表格如下表二、提高训练7．B 8．如图9．(1)减小实验误差(2)锥角一定（或为25°）时，火箭的发射高度随质量的增大先变大后变小，其中质量为100g时发射高度最大(3)锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大10．(1)如：先乘飞机到西安，再乘火车到重庆（答案合理就可得分）(2)①不相等②一样③能。
中考物理“运动和力”高频考点总结
中考物理“运动和力”高频考点总结中考物理中，运动和力是一个非常重要的考点，也是考试中必考的内容。
以下是运动和力的高频考点总结：一、速度和加速度的概念1. 速度的概念：速度是物体在单位时间内所经过的路程。
公式为：速度=路程÷时间2. 加速度的概念：加速度是物体单位时间内速度变化的量。
公式为：加速度=速度变化量÷时间二、匀速直线运动1. 匀速直线运动的特点：匀速直线运动是指物体在单位时间内，速度保持不变，即速度不增也不减。
2. 匀速直线运动的公式：根据速度公式，可以推导出匀速直线运动的位移公式为：位移=速度×时间三、变速直线运动1. 变速直线运动的特点：变速直线运动是指物体在单位时间内，速度发生变化。
2. 变速直线运动的公式：根据速度公式，可以推导出变速直线运动的位移公式为：位移=初速度×时间+加速度×时间的平方的一半四、力的作用和受力分析1. 力的作用：力是物体相对于其他物体或环境的作用。
它可以使物体产生加速度、改变形状或者改变物体的状态。
2. 受力分析：对于一个物体，要进行受力分析，需要考虑到物体受到的所有力，然后根据牛顿第二定律进行计算。
五、牛顿第一定律和第二定律1. 牛顿第一定律：牛顿第一定律也称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动的状态。
2. 牛顿第二定律：牛顿第二定律表明物体的加速度是由作用在物体上的合力决定的。
公式为：加速度=合力÷物体质量六、重力和弹力1. 重力的概念：重力是地球或其他天体对物体的万有引力。
它的大小与物体的质量有关，与距离的平方成反比。
2. 弹力的概念：弹力是一种物体弹性形变后所产生的力。
它的方向与物体的形变方向相反。
七、摩擦力和斜面上的力1. 摩擦力的概念：摩擦力是两个物体接触面之间相互作用的力。
按照方向可以分为静摩擦力和动摩擦力。
2. 斜面上的力：当物体沿着斜面运动时，重力可以分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。
2012中考物理考点归纳与练习-运动和力汇总
2012中考物理考点归纳与练习--运动和力运动的描述在物理学中，物体未知的变化（一个物体相对于另一个物体的位置发生变化）叫做机械运动在研究机械运动时，事先把某些物体假设为参照物注：①假定不动的物体（参照物）并非真的不动，因为运动是绝对的，宇宙中找不到一个绝对不动的东西，没有参照物时无法对物体的运动情况尽情判断或描述 ②对于同一个物体而言，由于选定的参照物不同，所得到的结论也不同。
记住：物体的运动和静止是相对的。
（因为我们所处的宇宙也是在运动）经典考查：①第一次世界大战，法国飞行员在高空飞行顺手抓住了一个子弹，是因为飞行员与子弹保持相对静止② 地球同步卫星不懂，是因为它顺着地球自转的速度，同时运转。
在人们眼里，相对静止。
③“人在桥上走，桥流水不流”。
桥流（水不流）所选的参照物时水。
注意了解《望天门山》《早发白帝城》等诗，会以有关运动知识等点作为考点 ④在均速直线运动的火车上有一滴水在一位乘客头上，则这滴水仍会掉在乘客的头上（此观点如同匀速的火车上抛球）航天飞机和空中加油机在空中对接总是保持相对静止 ，其方向、速度相同（飞机飞船对接也时如此）经典例题： 观察中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ）A ．甲、乙两车一定向左运动 D ．甲车可能静止，乙车向左运动B ．甲、乙两车一定向右运动C ．甲车可能运动，乙车向右运动解析：房顶上冒出的烟飘向远方可知风是向右刮的，甲车的旗子向左飘，所以甲车的运动有三种情况：（1）可能静止（2）可能向右运动（3）可能以小于风速的速度向左运动。
乙车一定向左运动，且车速大于风速。
所以选B （此题难度偏大，在大考一般不会出现太经典的题目，记住答案也是一种考试技巧）例：飞机空中加油，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确是（ D ）A ．选地面为参照物，受油机静止的B ．选地面为参照物，加油机是静止的C ．选加油机为参照物，受油机是运动的D ．选受油机为参照物，加油机是静止曲线运动直线运动在物理学中用速度表示运动的快慢；速度与物体的路程和时间无关（速度是一种属性）甲乙如图所示，在标牌上我们可以知道的信息有：（1）；（2）。
中考物理重点解析
中考物理重点解析物理是中学阶段的一门重要科目，也是中考中不可忽视的一部分。
为了帮助大家更好地备考中考物理，本文将针对中考物理的重点知识点进行解析，帮助大家理清思路，全面掌握考试要点。
一、力与运动1. 力的概念力是物体间相互作用的结果，是使物体发生形状、速度或方向改变的因素。
力的单位是牛顿（N）。
2. 力的合成与分解力的合成指两个或更多个力共同作用下产生的合力，合力的大小等于各力的矢量和。
力的分解是指一个力分解成两个或更多个合力的过程。
3. 牛顿三定律牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，当且仅当合外力为零时。
牛顿第二定律：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第三定律：任何两个物体之间都存在相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
4. 共享公式运动学中常用的公式包括位移公式、力的合成分解公式、加速度公式等。
熟练运用这些公式可以解决力与运动的相关问题。
二、光学1. 光的传播光的传播有直线传播和反射折射两种形式。
直线传播是指光线在同质介质中沿直线传播；反射折射是指光线在同质介质之间的反射和折射。
2. 光的反射定律光线在界面上的反射角等于入射角。
利用光的反射定律可以解决光的反射问题。
3. 光的折射定律光线从一种介质进入另一种介质时，入射角与折射角的正弦之比等于两种介质的折射率之比。
利用光的折射定律可以解决光的折射问题。
4. 光的颜色与波长光的颜色与波长有密切关系。
通过分光棱镜或干涉、衍射实验可以分离光的颜色。
三、电学1. 电流与电阻电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，电流的单位是安培（A）。
电阻是导体阻碍电流通过的程度，电阻的单位是欧姆（Ω）。
2. 欧姆定律欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻。
根据欧姆定律可以解决电路中的相关问题。
3. 串、并联电路串联电路是指电流依次通过电阻，电流大小相等；并联电路是指电流在分支中同时通过不同电阻，分电流大小根据电阻比例决定。
中考物理考点分析之运动和力
中考物理考点分析之运动和力1、明白力是物体对物体的作用2、力的作用成效：使物体发生形变、改变物体的运动状态3、明白1N的大致概念，可能会显现在选择题的一个选项1N：1个苹果(北师版)或2个鸡蛋(人教版)4、力的三要素，可能会显现在填空或选择5、力的示意图考作图6、明白力的作用是相互的，并会用来说明某些现象7、牛顿第一定律的内容及实验注意运动不需要力来坚持，可能考选择的一个选项注意牛顿第一定律是在实验的基础上加以概括、推理得出的8、明白惯性现象明白是利用惯性依旧防止惯性危害能利用惯性知识说明某些现象(可能简答题)9、明白并明白得二力平稳的条件能判定两个力是否为一对平稳力(选择题，一样考是否同体这一条件)能明白得力和运动状态之间的关系：牢记：当物体静止时，它可能不受力，也可能受平稳力;当物体作匀速直线运动时，它可能不受力，也可能受平稳力当物体不受力时，它可能静止或匀速直线运动当物体受平稳力时，它可能静止或匀速直线运动只要物体是匀速直线运动或静止，合力确信为010、会进行同一直线的二力合成及求合力【运动和力知识总结】一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物3、选择不同的参照物来观看同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动依旧静止取决于所选的参照物，这确实是运动和静止的相对性。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：⑴时刻相同路程长则运动快⑵路程相同时刻短则运动快⑶比较单位时刻内通过的路程。
4、分类：(依照运动路线)⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时刻内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
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2012年中考物理“运动和力”考点解析AQ17 zzh一、参照物的选取例1 （2012温州）2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。
在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）A.地球B.“火卫一”探测器C.太阳D.火星解析：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的位置是否变化。
“萤火一号”与“火卫一”探测器捆绑发射。
在捆绑发射升空的过程中，以“火卫一”探测器为参照物，它们这间的位置没有变化，处于静止状态，以地球、太阳、火星为参照物，位置都发生变化，是运动的。
故选B。
点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性。
例2 （2012南通）甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动。
乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动，则以下说法中正确的是（）A.甲乙车可能都向南运动B.甲乙两车可能都向北运动C.甲车向北运动乙车向南运动D.甲车一定在向南运动，乙车向北运动解析：判断一个物体的运动情况，一定是相对参照物而言，选择不同的参照物，物体的运动情况会不一样。
乙车上的乘客看到路边的树木向南运动，说明乙车向北运动；甲车上的乘客看到乙车向北运动，此时有三种可能：一是甲车静止不动；二是向南运动；三是也向北运动，但速度比乙车慢。
故选B。
点评：解决此类问题时首先抓住以地面、树木或建筑物为参照物判断出其中一个物体的运动情况，再根据它们之间的关系逐个分析。
二、速度与物体运动例3 （2012滨州）晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s解析：由题意可知晓燕百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出她的平均速度．故选B.点评：本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关。
例4 （2012安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图1所示，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（）A.路程相等，位置的变化相同B.路程不等，位置的变化不同C.路程相等，位置的变化不同D.路程不等，位置的变化相同解析：物体某一段时间内通过的距离叫路程；物体在某一段时间内由初位置到末位置的有向线段就是位置的变化．由图1可知，物体第一次通过的路程是MP+PN两段线段，第二次通过的路程是MN，从数学知识知，MN＜MP+PN；但前后两次位置的变化都是线段MN．故选D。
点评：物体位置的变化叫位移，要注意路程和位移的区别。
三、力的三要素例5 （2012绍兴）如图2所示实验，表示力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关解析：力的作用效果有：改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；改变物体的形状。
力的三要素是：大小、方向、作用点。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关.如图2所示物体受到力的方向不同，观察到物体运动的方向不同，表明力的作用效果与力的方向有关。
故选B。
点评：力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理学上将它们称为力的三要素。
例6 （2012荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（）A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关解析：力的三要素是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果。
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选B。
点评：理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
四、区分平衡力和相互作用力例7 （2012绥化）如图3所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（）A.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力B.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力C.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力D.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力解析：静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力，二者分别作用在电线和电灯上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合相互作用力的条件，因此它们是一对相互作用力，故A选项正确，B选项错误。
电灯对电线的拉力与电灯所受的重力，二者分别作用在电线和电灯上，大小相等、方向相同、作用在同一直线上，既不是相互作用力，又不是平衡力，故CD选项都是错误的。
故选A。
点评：平衡力的成立条件：同物、同线、等大、反向；相互作用力的成立条件：异物、同线、等大、反向；两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别。
例8 （2012咸宁）重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图4甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（）A.它们都做匀速直线运动B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度解析：甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故A不正确；a货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力，故B不正确；b货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故C不正确；由图像可知：前6秒内，a货物运动的路程是0.4m，b货物运动的路程是0.6m，所以根据可知a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度，故D正确。
故选D。
点评：根据图像判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与相互作用力的区别是解决本题的关键。
五、力与运动的关系例9 （2012宜昌）关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A.静止的物体不受力的作用B.运动的物体一定受到力的作用C.物体的运动并不需要力来维持D.没有力的作用运动物体就会慢慢停下来解析：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；物体受力与否与物体是运动还是静止无关。
静止的物体可能不受力的作用，也可能受平衡力的作用，故A错误；运动的物体不一定受到力的作用，原来运动的物体如果不受力的作用，将保持匀速直线运动状态，故B错误；物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故C正确；没有力的作用时，运动的物体将会保持原来的速度，做匀速直线运动而不会慢慢停下来，故D错误。
故选C。
点评：明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力（即受力情况）与运动状态之间的关系。
例10 （2012随州）关于运动和力，下列说法正确的是（）A.在平衡力的作用下物体一定静止B.彼此不接触的物体不可能发生力的作用C.如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用D.物体不受力的作用，运动状态就一定不改变解析：物体不受力或受平衡力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，在平衡力的作用下物体可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），相互接触的物体不一定就有力的作用，故B错误；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故C错误；物体不受力的作用，运动状态就一定不改变；要么静止、要么做匀速直线运动，故D正确；故选D。
点评：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
通过物体的受力情况确定其运动状态是否改变；也可以利用其运动状态的变化来判定其受力情况。
六、平衡力的判断例11 （2012泰安）如图5所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地上解析：处于平衡状态的物体受平衡力的作用，平衡状态是指匀速直线运动状态和静止状态。
球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡，故AB选项不符合题意；当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢。
运动状态发生变化，受力不平衡，故C选项不符合题意；当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力。
故选D。
点评：此题主要考查了对平衡力的理解，关键是能分清不同情况下物体的受力情况及运动状态。
例12 （2012泉州）放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（）A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力解析：二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．茶杯受到的重力就是地球对茶杯的吸引力，它和茶杯对地球的吸引力作用在两个不同的物体上，不满足二力平衡的条件；茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，不满足二力平衡的条件；茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力，这两个力大小相等，方向相同，不满足二力平衡的条件；茶杯受到的重力竖直向下，桌面对茶杯的支持力竖直向上，受力物体都是茶杯，两个力大小都等于茶杯的重力大小，作用在同一条直线上，满足二力平衡的条件。
故选D。
点评：判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力。
七、惯性的利用和防止例13 （2012扬州）下列情景中利用惯性的是（）A.驾驶员要系好安全带B.禁止汽车超载行驶C.公交车启动时，提醒乘客抓好扶手D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头解析：判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用。