[最新版]四年级下册语文试题第三单元课课练(课)含答案人教部编版

第10课《绿》
一、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）
三、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）
_______________________________________________________________
2.所有的绿被春天集中在一起。

（改为把字句）
_______________________________________________________________
四、读下面的短文，完成练习。

好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。

突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥（huī），
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
按要求写词语。

（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。

_________ _________ _________ ________ ________ ___
（2）再仿写两种绿。

橄榄绿 ____________绿____________绿
2．春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处__________________________________________________________
_________________________________________________________
3．文章中的“绿”指的是________________
A.红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
4．仿照诗歌的第3小节写几句话。

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
第9课参考答案：
一、读拼音，写词语。

躲避膝盖繁华消灭藤萝波涛童真浪漫
二、比一比，再组词。

筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)
涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)
三、多音字组词。

cánɡ躲藏 shènɡ盛开zànɡ西藏 chénɡ盛饭
四、近义词。

回忆—（记忆）思潮—（思绪）漫灭—（磨灭）
五、反义词。

漫灭—（长存）躲避—（面对）消失—（存在）
六、用合适的词语填空。

（漫灭）的回忆（波涛）的清响（猛烈）的风雨
（忧愁）的思绪（璀璨）的繁星（安静）的夜晚
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

消失漫灭
1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。

2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。

清响音响
3、海风（猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1、大波浪。

（波涛）
2、清脆的响声。

（清响）
3、磨灭，模糊不清。

（漫灭）
4、接二连三的思想活动。

（思潮）
九、根据课文内容回答问题。

（一）1、“这些事”是哪些事？
答：指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上。

2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？
答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。

（二）1、这首诗在写作中运用了哪些手法?
答：运用了排比和反问手法。

2、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：表达了诗人对大海深沉的爱。

（三）1、这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
答：比喻；用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情。

2、这首诗表达了诗人怎样情感？
答：歌颂了母爱的温暖和伟大。

第10课
参考答案
一、蹈（舞蹈）练（练习）叉（交叉）按（按照）
稻（稻田）炼（锤炼）又（又是）案（答案）
二、交叉（交织）节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）
重叠（重复）指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇）
三、1.绿飘动。

2.春天把所有的绿集中在一起。

四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿
（2）苹果绿；草绿
2．河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的……
3．C
4．草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。

五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。

翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

第11课
参考答案：
一、读拼音，写词语。

谷穗朦胧寂寞涂抹绽放徜徉白桦绣花潇洒晚霞
二、比一比，再组词。

蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）
朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）
三、多音字组词。

mā抹布mǒ涂抹
四、近义词。

潇洒—（洒脱）安静—（寂静）徜徉—（徘徊）多次—（反复）仿佛—（好像）朦胧—（模糊）五、反义词。

潇洒—（拘束）寂静—（喧闹）洁白—（漆黑）朦胧—（清晰）
六、用合适的词语填空。

（毛茸茸）的枝头（晶亮）的雪花（洁白）的流苏（银色）的光华
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

寂静安静
1、（寂静）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。

2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（安静）下来。

模糊朦胧
3、夜很静，黑色笼罩了一切，月色（朦胧），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

4、成功最重要的就是不要去看远方（模糊）的，而要做手边清楚的事。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1、安闲自在地步行。

（徜徉）
2、行为举止自然大方。

（潇洒）
3、慢腾腾地来晚了。

（姗姗来迟）
4、洁白的积雪银光耀眼。

（白雪皑皑）
九、根据课文内容回答问题。

白桦
1、这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。

2、请找出诗中运用比喻修辞的句子，并用“”画出来。

雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

3、这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：本文从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。

部编本语文四年级下册第三、四单元达标检测卷（含答案）
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(49分)
1．下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。

(4分)
(1)涂抹(mā) 漫灭(màn)墨水瓶(pínɡ) ( )
(2)膝下(qī) 徜徉(yánɡ) 仲春(zhònɡ)( )
(3)绽放(zhàn) 曝晒(bào) 炫耀(xuàn) ()
(4)晕车(yùn) 涉水(shè) 胆怯(què) () 2.下面读音和字形全对的一组是( )(2分)
A．欺侮(rǔ) 啼哭(tí)即将从容不破
B．屏息(bǐnɡ) 犬吠(fèi)窥伺引吭大叫
C．供应(gòng)可恶(wù)跌倒扬常而去
D．尽管(jǐn) 折断(shé)严厉如怨如诉
3.把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。

(10分)
( )( )地阔前俯( )( )
( )( )斑斓无忧( )( )
( )( )凝视生气( )( )
( )( )如诉炊烟( )( )
根据意思选词填空。

(1)颜色非常好看色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。

( )
(2)指全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。

( )
(3)形容人或社会富有朝气,充满活力。

( )
（4）()描写了乡下生活,我还可以写两个类似的词语:()()。

4．读拼音，写词语。

(16分，一字0.5分)
5.补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。

(11分一字0.5分，句子里的词语1分)
()条()理()息()视左()右() 不()其()
()武()威生气()() 一()不() 无()无()
(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。

( )
(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。

( )
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。

( ) 6．写出下列句子主要运用的修辞手法。

(6分)
(1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

( )
(2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

( )
(3)它们(猫)的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

( )
(4)那只调皮的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会儿又爬上老猴子的背。

( )
(5)这样一只母鸡难道不伟大吗？ ( )
(6)你看白鹅的姿态，像一个高傲的动物吗？谁看了都说像。

( )
7．按要求写句子。

(6分，一题2分)
(1)白鹅有些调皮。

主人很喜欢白鹅。

(用关联词语连成一句话)
____________________________________________________
（2）老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。

(修改病句)
____________________________________________________
8.读句子，并运用。

干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。

这句话采用了反语，我也会运用反语写句子。

_______________________________________________________
二、根据课文内容填空。

(9分)
1.《四时田园杂兴》的作者是代诗人,诗中
“, ”两句描写了农村的景物特点。

2.乡下人家门前的空地上种
着、、、……这些鲜花美丽,迷人,表达了作者对。

3.在中生代时期, 的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的。

科学家们希望能这一历史进程,随着相关
的发现,离这一愿望的实现已经越来越近了。

4.《猫》的作者是,文章写出了猫性格的和刚满月小
猫的、,流露出作者对猫的。

三、阅读检测台(19分)
(一)
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅
等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。

后来我看到(果然必然竟然)
如此：凡有生客进来，鹅(果然必然竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局
促不安之相；鹅的步调从容，大模(mómú)大样的，颇像京剧里的净角(ji
ǎo jué)出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1．用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。

(5分)
2．选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。

(2分)
3．用“____”画出选文中的一个比喻句。

(1分)
4．用“”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。

(1分)
5．这两个自然段主要运用对比的方法。

第①自然段将鹅的
______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________
的特点。

第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的
________________、______________的大家风范。

(7分)
(二)
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。

他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。

小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(卑微单薄微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(卑微单薄微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微单薄微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。

比
起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。

千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.用“√”画出文章括号中恰当的词语。

(3分)
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。

(2分)
3.文中画线的两个句子都是。

把第一个画线句改为陈述句。

(4分)
第二个句子实际上是告诉我们：
(2分)
4.给文章加个题目,写在文前的横线上。

(2分)
四、习作百花园(20分)
观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条理地写下来。

要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

第三、四单元达标检测卷参考答案
一、1.(1)māmǒ(2)qīxī(3)bào pù(4)quèqiè
2.B
3.天高后仰五彩无虑屏息勃勃如怨
袅袅 1.(1)五彩斑斓(2)屏息凝视(3)生气勃勃 2.炊烟袅袅示例:依山傍水鸡犬相闻
4．繁忙朦胧麦穗波涛寂静藤萝漫长潇洒敏捷警戒
譬如讨厌遭殃解闷忧虑脾气 5. 慢斯屏凝顾盼胜
烦耀扬勃勃丝苟声息 (1)不胜其烦(2)生气勃勃(3)
屏息凝视
6. (1)夸张、拟人(2)比喻(3)拟人 (4)排比(5)反问(6)设问
7. (1)虽然白鹅有些调皮，但是主人很喜欢它。

(2)老师看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。

(3) 小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。

(答案不唯一)
二、1.宋范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀
2.芍药凤仙鸡冠花大丽菊乡村生活的喜爱之情
3.恐龙鸟儿重现化石
4.老舍古怪可爱淘气喜爱
三、(一)1.kàn必然竟然果然竟然mójiǎo
2．叫声步态
3．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

4．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

5．引吭大叫狂吠严肃郑重步调急速有局促不安之相步调从容大模大样
(二)1.示例：安静镇静
2．“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。

“敌人”指的是恶劣的环境。

3．从它死去时的姿势及在它身下发现的蛋可以推测出它是为了保护自己的孩子而冻死的。

4．因为野鸭这种伟大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了起来。

表达了作者对野鸭的敬佩、赞美之情。

四、作文。