作业成本法在建筑行业的应用研究
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学水平 。
３ ． 提 高成本管理理念 ， 强化监督意识 要使 成本管理有效 ， 首先 必须建立一套行 之有效 的 激励 机制， 奖 罚分 明。强化各 级领导 和部 门 的成本管理 意识， 增 强成本 管理责任感 ， 使各 系统 、 各部 门都 明确 自 己 的成本管理职 能， 提高管理效率 。不断提高相关 人员
算 系统提供信 息的准确程度不满意 ； （ ３ ）生产 经营活动 十分 复杂 ； （ ４ ） 产 品品种结构 十分 复杂 ； （ ５ ） 产品生 产工
艺复杂 多变 ， 经 常发 生调整准备成本 ； （ ６ ） 经 常调整生产
Ｃ ＝ ［ （ ｃ Ｃ …一 ， Ｃ Ⅵ ． ） 】 ， 其 中Ｃ ｖ ｉ ＝ （ ｊ ＝ １ ， ２ ， …… ， ｎ ） 表 示作
的作业成本法 的应用势在必行 。孟焰 在其所著的《 西方 现代管理会计 的发展及对我 国的启示》 一书 中提 ￣ Ｉ ］ Ａ Ｂ Ｃ
的适用条件 。１ ９ ９ ７ 从西方 国家应用Ａ Ｂ Ｃ 的经验来看 ， 具 备下列条件 的企业 应用Ａ Ｂ Ｃ 较 为有利 ： （ １ ）间接费用 占 全部制造成本的 比重较高 ； （ ２ ）管理 当局对传统成本 计
念， 在编制 预算 时 ， 要 积极稳妥 ， 统筹安排 ， 合理 资源 配 置， 以收定支 ， 收支 平衡 ， 解 决学校 内部结构不 合理 、 固 定资产利 用率低 下等问题 。 要 构建科学规范的高等学 校 的成本管理 体 系 ， 合 理界定 教育成本 的范 围 ， 有效保 障 那些关系到教育事业发展 的重点 支出需 要 ， 减少 “ 越位 ” 性支 出和资源 浪费 ， 堵塞 漏洞 ， 实现教 育支 出管理 的科 学化 和规范化 。 用全新 的管理理念构建高等学校 的成本 管理体系 ， 解 决 当前 高校成本 管理 中面临的 困境 ， 目标 成本管理具有反向性和前 瞻性等特点 ， 利用 目标 成本控 制， 目标成本核算 ， 绩效评 价等方 法 ， 强 调 自我 约束 、 自 我控制 的管理思想 ，是解决高等学校成 本管理 困境 、 资 金效率低下 的 良好工具 。它通过绩效 预算管理 ， 明确各 学院、 各 部 门在 成本控 制方 面 的权 限与 责任 ， 建 立健全
源成本 准确 的计人 作业 ， 然 后选择 成本动 因 ， 将所有 作 业成 本分配 给成本计算 对象 的基于活动 的成本核算 系 统一种成本计算方法 。 传统 的成本计算方法是按照现行
．
的会计制 度 ， 依据一定 的规 范计算 材料费 、 人工费 、 制造 费用 、 期 间费用等 的一种核算方 法 ， 该核算方 法有时 不 能准确 、 客观的反映 出所从事 的活动与成本之 间的直接 联 系 。作业 成本计算法 对原来 的成本方 法做 了重 新调 整， 使得企业 能够看到成本 的消耗 和所从 事工作之 间的 直接联 系 ， 这样企业就可 以更准确 的分 析出哪些成本投 进行信息反馈 ， 以评价 和考核各有关责 任成本 中心的工 作业绩， 并及时发现其所存在 的问题 ， 督促存在 问题 的各 有关责任成本 中心采取有效 的改进措施， 并按要 求进行 营运管理活动 ， 提高资金使用为学校 的教 职工 提供劳 动者权 益状况 以及相关 的激励 信息； 为政府主管部 门提供宏观 管理 的会计信息； 为社会各有 关方面提供 有益于支持高 等教育 发展决 策的必要信息 。 只有这样才能充分利用高 校 的资 源 ， 促使 资源优化 配置 ， 不 断提高 办学质量 和办
善 的成本管理可有效地控制每一个成本运 行环节 ， 有效 地 降低教育成本支 出， 减 少教育资源浪费， 提高资金使用 效 率和办学效 益 。为提 高财务 决策水平 提供可 靠 的依
据。
们理财 、 管财 、 用财 的本领 。 其次要转变领导者 的管理理
１ ２ ６
（ 作者单位： 辽 宁医学院）
的业务素质， 通过对各类管 理人员进行培训， 全 面提高他
成本控制的责任制 度 ， 将 高校成本控制计划所规 定的各 项经济指标 ， 按其性质和 内容进行层层 分解 ， 逐级 落实到 各个学 院和各个部 门或单位 ， 实行分级 归 口控制 。从 而 形成一个 纵横交错 、 人人 负责 的成 本控制体 系 ， 通 过完
会计中国乡中国乡中国乡中国乡镇企业会计镇企业会计镇企业会计镇企业进行信息反馈以评价和考核各有关责任成本中心的工作业绩并及时发现其所存在的问题督促存在问题的各有关责任成本中心采取有效的改进措施并按要求进行营运管理活动提高资金使用效率
行 业 的 应 用研 究
石咏 梅
摘要 ： 作业成本法是伴 随着管理 技术的提高应运而生 的 ， 该方法不 同于传统的成本核算方法 。由于该 方法实施 需要具备 的条件较苛刻及实施 成本 较高 ， 限制 了它 的广泛推广 ， 但该 成本 管理方法却是能大大提高企业 成本管理水 平、 增加 企业的盈利能 力。 关键词 ： 作业 成本法 ； 可行性分析 ； 成本核算
作业成本 法与传统成本计算方法的 区别 作业成 本法 又称Ａ Ｂ Ｃ 成 本法 ，是 以作 业成本 为核 心， 确认 和计量耗 用企业资 源 的所有 作业 ， 将耗用 的资
一
、
入是有效 的， 哪些成本投入是无效 的。 二、 作业成本法运用在建筑行业的可行性分析 激 烈 的外部 竞争环 境将会使建 筑施工企 业逐 渐 以
２ ． 增强成本核算 ， 优化资源配置 进 行成 本核算是衡量 办学效 益高低的重要标 准 ， 是 高等教育体 制改革 的必然 趋势 ， 是强化高等学校 财务监 督的重要手段 。 高等教育成本核算的 目的是为学校管理 者 提供教 育资 源 开发利 用 以及加强 教育 成 本 分析 、 评
顾客需求作 为工作导 向 ， 项 目中各种 间接费用 比例 的大 幅上升 ， 特别是施 工 中管 理费用 的复杂性 ， 都将会 给准 确 的成本分配带来难题 。 传统的成本计算方法 已经不能 完成全部成本分配任务 ， 以间接费用 的准确 分配为专长
３ ． 提 高成本管理理念 ， 强化监督意识 要使 成本管理有效 ， 首先 必须建立一套行 之有效 的 激励 机制， 奖 罚分 明。强化各 级领导 和部 门 的成本管理 意识， 增 强成本 管理责任感 ， 使各 系统 、 各部 门都 明确 自 己 的成本管理职 能， 提高管理效率 。不断提高相关 人员
算 系统提供信 息的准确程度不满意 ； （ ３ ）生产 经营活动 十分 复杂 ； （ ４ ） 产 品品种结构 十分 复杂 ； （ ５ ） 产品生 产工
艺复杂 多变 ， 经 常发 生调整准备成本 ； （ ６ ） 经 常调整生产
Ｃ ＝ ［ （ ｃ Ｃ …一 ， Ｃ Ⅵ ． ） 】 ， 其 中Ｃ ｖ ｉ ＝ （ ｊ ＝ １ ， ２ ， …… ， ｎ ） 表 示作
的作业成本法 的应用势在必行 。孟焰 在其所著的《 西方 现代管理会计 的发展及对我 国的启示》 一书 中提 ￣ Ｉ ］ Ａ Ｂ Ｃ
的适用条件 。１ ９ ９ ７ 从西方 国家应用Ａ Ｂ Ｃ 的经验来看 ， 具 备下列条件 的企业 应用Ａ Ｂ Ｃ 较 为有利 ： （ １ ）间接费用 占 全部制造成本的 比重较高 ； （ ２ ）管理 当局对传统成本 计
念， 在编制 预算 时 ， 要 积极稳妥 ， 统筹安排 ， 合理 资源 配 置， 以收定支 ， 收支 平衡 ， 解 决学校 内部结构不 合理 、 固 定资产利 用率低 下等问题 。 要 构建科学规范的高等学 校 的成本管理 体 系 ， 合 理界定 教育成本 的范 围 ， 有效保 障 那些关系到教育事业发展 的重点 支出需 要 ， 减少 “ 越位 ” 性支 出和资源 浪费 ， 堵塞 漏洞 ， 实现教 育支 出管理 的科 学化 和规范化 。 用全新 的管理理念构建高等学校 的成本 管理体系 ， 解 决 当前 高校成本 管理 中面临的 困境 ， 目标 成本管理具有反向性和前 瞻性等特点 ， 利用 目标 成本控 制， 目标成本核算 ， 绩效评 价等方 法 ， 强 调 自我 约束 、 自 我控制 的管理思想 ，是解决高等学校成 本管理 困境 、 资 金效率低下 的 良好工具 。它通过绩效 预算管理 ， 明确各 学院、 各 部 门在 成本控 制方 面 的权 限与 责任 ， 建 立健全
源成本 准确 的计人 作业 ， 然 后选择 成本动 因 ， 将所有 作 业成 本分配 给成本计算 对象 的基于活动 的成本核算 系 统一种成本计算方法 。 传统 的成本计算方法是按照现行
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的会计制 度 ， 依据一定 的规 范计算 材料费 、 人工费 、 制造 费用 、 期 间费用等 的一种核算方 法 ， 该核算方 法有时 不 能准确 、 客观的反映 出所从事 的活动与成本之 间的直接 联 系 。作业 成本计算法 对原来 的成本方 法做 了重 新调 整， 使得企业 能够看到成本 的消耗 和所从 事工作之 间的 直接联 系 ， 这样企业就可 以更准确 的分 析出哪些成本投 进行信息反馈 ， 以评价 和考核各有关责 任成本 中心的工 作业绩， 并及时发现其所存在 的问题 ， 督促存在 问题 的各 有关责任成本 中心采取有效 的改进措施， 并按要 求进行 营运管理活动 ， 提高资金使用为学校 的教 职工 提供劳 动者权 益状况 以及相关 的激励 信息； 为政府主管部 门提供宏观 管理 的会计信息； 为社会各有 关方面提供 有益于支持高 等教育 发展决 策的必要信息 。 只有这样才能充分利用高 校 的资 源 ， 促使 资源优化 配置 ， 不 断提高 办学质量 和办
善 的成本管理可有效地控制每一个成本运 行环节 ， 有效 地 降低教育成本支 出， 减 少教育资源浪费， 提高资金使用 效 率和办学效 益 。为提 高财务 决策水平 提供可 靠 的依
据。
们理财 、 管财 、 用财 的本领 。 其次要转变领导者 的管理理
１ ２ ６
（ 作者单位： 辽 宁医学院）
的业务素质， 通过对各类管 理人员进行培训， 全 面提高他
成本控制的责任制 度 ， 将 高校成本控制计划所规 定的各 项经济指标 ， 按其性质和 内容进行层层 分解 ， 逐级 落实到 各个学 院和各个部 门或单位 ， 实行分级 归 口控制 。从 而 形成一个 纵横交错 、 人人 负责 的成 本控制体 系 ， 通 过完
会计中国乡中国乡中国乡中国乡镇企业会计镇企业会计镇企业会计镇企业进行信息反馈以评价和考核各有关责任成本中心的工作业绩并及时发现其所存在的问题督促存在问题的各有关责任成本中心采取有效的改进措施并按要求进行营运管理活动提高资金使用效率
行 业 的 应 用研 究
石咏 梅
摘要 ： 作业成本法是伴 随着管理 技术的提高应运而生 的 ， 该方法不 同于传统的成本核算方法 。由于该 方法实施 需要具备 的条件较苛刻及实施 成本 较高 ， 限制 了它 的广泛推广 ， 但该 成本 管理方法却是能大大提高企业 成本管理水 平、 增加 企业的盈利能 力。 关键词 ： 作业 成本法 ； 可行性分析 ； 成本核算
作业成本 法与传统成本计算方法的 区别 作业成 本法 又称Ａ Ｂ Ｃ 成 本法 ，是 以作 业成本 为核 心， 确认 和计量耗 用企业资 源 的所有 作业 ， 将耗用 的资
一
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入是有效 的， 哪些成本投入是无效 的。 二、 作业成本法运用在建筑行业的可行性分析 激 烈 的外部 竞争环 境将会使建 筑施工企 业逐 渐 以
２ ． 增强成本核算 ， 优化资源配置 进 行成 本核算是衡量 办学效 益高低的重要标 准 ， 是 高等教育体 制改革 的必然 趋势 ， 是强化高等学校 财务监 督的重要手段 。 高等教育成本核算的 目的是为学校管理 者 提供教 育资 源 开发利 用 以及加强 教育 成 本 分析 、 评
顾客需求作 为工作导 向 ， 项 目中各种 间接费用 比例 的大 幅上升 ， 特别是施 工 中管 理费用 的复杂性 ， 都将会 给准 确 的成本分配带来难题 。 传统的成本计算方法 已经不能 完成全部成本分配任务 ， 以间接费用 的准确 分配为专长