三上《语文园地三》教学课件(第一课时)

交流平台 这些童话故事中，发生了哪些神奇的事？
《卖火柴的小女孩》一小女孩擦燃火柴时看到了 各种奇特的景象。
《那一定会很好》一粒种子有不同形态的变化。
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《在牛肚子里旅行》——蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。 《一块奶酪》蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
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课文中这些有趣的故事分别给了你怎样的启示？
语文园地三
第一课时
学习目标
能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话 的特点，交流阅读童话的收获。
2
能运用减一减的方法，认识“申、介”等7 个生字。
3
能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。
交流平台 看图猜一猜，这是哪个童话故事？
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大家还读过哪些童话故事？ 你最喜欢哪一个？为什么？
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读一读，想一想，你有什么发现吗？
词句段运用
这些词语描 写的是分别 和“吃”有 关的动作。
前鼻音
词句段运用
试着用上和“吃”有关的动作来说一说。
（ ）着牙
（ ）口水
（ ）着骨头
（ ）着口香糖 （ ）着冰激凌 （ ）着肉
词句段运用
这些词语 描写的是和嘴 发出的声音有 关的动作。
选择其中一个字说句话。
拓展延伸
大家还知道哪些带“口”的字？这些字中的 “口”又表示什么意义呢？
“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示语气的词。 “吐、吃”是和“吃”有关的动作。
本单元我们一起 畅游了童话世界，读 了哪几个童话故事？
交流平台
这些故事中的哪位主人公让你印象深刻？ 为什么？ 《卖火柴的小女孩》小女孩 《那一定会很好》种子 《在牛肚子里旅行》青头和红头 《一块奶酪》蚂蚁队长
交流平台 这些故事的主人公和现实中有什么不同？
童话中的植物、动物像 人一样能说话、有思想、有 感情，读起来真有意思。
词句段运用
这些是 带口字旁的 象声词。
词句段运用
哗吱嗡嘟呜嘀 这些声音都是童话王国里哪些人物发出来 的呢？谁来说一说？
词句段运用
哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀！瞧小蜜 蜂（嗡嗡 ）地飞来报信了；（ 吱吱），小老鼠也来凑热闹了； （ 哗哗），小河唱起了欢快的歌；（嘀）嗒，（嘀）嗒，小 喇叭花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。 （呜）—（呜 ）！是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参 加。好吧，（嘟 ）—（嘟 ），让我们的“童话乐园号”列车 也带上他吧！
识字加油站
读一读，比一比，认一认：
前鼻音
平舌音
识字加油站 你有什么好办法记住这些生字？ 将每组前个字的偏旁去掉， 用减一减的方法识记后个字。
识字加油站
请同学们一组一组地读生字，说说自己 的发现。
每组的第二个字都是第一个形声字的声旁， 每组前后两个字的读音有的相同，有的相近。
词句段运用
遇到不认 识的字就 查字典。