人教版初中地理八上第四章第2节《农业》教学设计(3页)

人教版初中地理八上第四章第2节《农业》教学设计（3页）
第二节 农业
丰南区唐坊中学 李志振
教学目标
1．了解农业的概念及分类，能够运用资料并联系实际，说明我国农业的重要性。

2．学会使用地图及图表资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南、北方农业分布差异的原因。

3．理解因地制宜发展农业的必要性。

4．关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

教学过程
板书：第二节 农业
一、农业及其重要性
（一）创设情境，导入新课
1．播放歌曲《在希望的田野上》，请同学们闭目欣赏，说说你听到了什么。

2．同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。

今天，我们就来学习我国的农业情况。

（二）小组合作，探究原因
1．学生活动一:搜集资料，感知农业与我们的联系
（1）农业与生活、生产以及国民经济建设有什么密切联系呢？请同学们分组阅读教材、上网查资料、联系实际，举例说明。

（2）学生展示：我们的吃、喝、穿、用都离不开农业。

（3）得出农业的地位（人民温饱、现代化的关键、国民经济的重中之重）。

板书：二、我国农业的地区分布
2．学生活动二：阅读课文P93和图4.10，完成表格，总结东西部的农业差异及原因
（1）多媒体展示《中国主要的畜牧业区和种植业区》，请同学找出最明显的界限。

（2）分析我国东西部农作物的差异，并尝试分析形成差异的原因，完成表地区分布
农业部门 分析差异原因 东部地区
种植业、林业、渔业 气候（热）
地形（土）
水源（水） 分界线 400毫米等降水量线 西部地区 畜牧业
（内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区、新疆牧
区）
（1）结合阅读P93课文及图4.10，分东北、华北、长江中下游地区、珠江三角洲四个组，讨论各自的农业特点。

地区 耕地类型 作物熟制 主要农作物
A、东北地区
B、华北地区
C、珠江三角洲
D、长江中下游
7、我国面积最大的天然林区是（）
A、东北林区
B、东南林区
C、西南林区
D、“三北”防护林
8、我国种植业主要分布的地区为（）
A、半湿润、半干旱的平原地区
B、干旱、半干旱有灌溉条件的平原地区
C、湿润、半湿润的平原地区
D、湿润、半湿润的丘陵地区
9、以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示意图，哪一组说法是正确的（）
A.①油菜②冬小麦③水稻④茶叶
B.①水稻②冬小麦③茶叶④油菜
C.①茶叶②油菜③水稻④冬小麦
D.①茶叶③冬小麦③水稻④油菜
10、我国四大牧区在自然条件方面共同的特征是（）
A.都处在高寒地区
B.都处在干旱地区
C.降水都比较少
D.都有广阔的天然草场
11．读我国油料、糖料作物分布图，回答下列问题：
⑴图例中A、B、C、D分别代表
的经济作物是：
A________、B________、
C________、 D________。

⑵ B类作物主要分布在
_________平原；C类作物主要
分布在__________平原和
_________盆地。

⑶我国农作物的分布以
________mm等降水量线为界
分为东部和西部，东部又以
_____________一线为界分为南方和北方。

南方的耕地类型以_________为主，北方以________为主；南方的粮食作物以_________为主，北方以_________为主。

⑷造成我国南北方农业分布差异的主要因素是__________条件的差异。