统编人教版数学六年级下册圆柱与圆锥整理与复习导学案智慧课堂导学案

六数下《圆柱与圆锥整理与复习》导学案
自研自探·合作交流·展示提升·检测评价学法指导
【学习目标】
1.通过整理，我能更系统地认识圆柱与圆锥的特征以及它们的关系。

2.通过整理，我会在理解推导过程的基础上熟练运用圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算公式，并能灵活解决生活中的实际问题。

【学习重点】
在整理和解决有关圆柱、圆锥的实际问题中提高自己的空间想象能力。

【学习流程】
一、整理与回顾
（一）看书本P17-38，回顾本单元学习内容，看书后，请把示意图补充完整（课前独学）
（二）从认识上整理（课前独学）
1.请各画一个圆柱与圆锥的草图，介绍一下各部分名称。

写一写，圆柱与圆锥各有什么特征？（整理得既全面又简洁）
2.圆柱与圆锥之间有什么关系？
（三）从测量上整理（课前独学）
想一想，圆柱的表面积，圆柱、圆锥的体积计算公式各是什么？你能用列表的方法来整理吗？（边整理边想，这些公式是怎么推导出来的。

）
二、当堂检测（课中）
（一）下列各题只要求列式，不必计算。

1．求下列图形的体积
请认真阅读学习目标，课后可以对照目标检查自己本节课的学习任务完成情况。

方法提示：
看看本单元一共学习了哪几大块内容，每一块内容又分别从哪些方面进行学习。

哪些内容我掌握得有欠缺，可多花些时间。

方法提示：
可以从点、线、面上去观察分析，有问题可看书。

方法提示：
1.用列表的方法来整理知识是学习数学的一种好方法，既简洁又清晰，以后可以常用。

2.计算公式的运用不能死记硬背，必须要在理解的基础上才能举一反三，灵活运用。

圆柱与圆锥
圆柱圆锥
2.一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是24dm，底面周长是12.56dm，做这个水桶至少需要多少平方分米的铁皮？
3.一块圆柱形的钢铁，底面半径为4dm，高为6dm，现将它铸成一个底面半径为3dm的圆锥，圆锥的高是多少分米？
（二）列式解答
一根长2m的圆木，横截面的直径为40cm，把它加工成一根最大的长方体木料。

如果该种木材每立方米重0.45t，这根长方体木料重多少吨？
三、回顾与反思
本节课，我们用、等方法一起对圆柱与圆锥进行了整理与复习，知道了圆柱与圆锥的与。

还知道了。

在以后解决有关圆柱与圆锥的实际问题中，我感觉要注意。

方法提示：
组长先了解组员对学中的困难，进行分析，给予指点，再做好展示的准备。

先独立完成，再由第四、五、六组展示交流。