小学英语学习应该以什么为主？

小学英语学习应该以什么为主？
小学英语自学：兴趣和基础并重，为未来打好基石
充当一名教育专家，我仍然相信小学阶段的英语学习并非仅仅是为了应试，更有用的是为学生未来人生道路创造如铁般的语言基础，激发学生学习英语的兴趣，并重视培养他们良好的学习习惯。

但，小学英语学习应以兴趣和基础并重，使学生在快乐、轻松的氛围中能够掌握英语的基本技能，为将来的英语学习打好坚实基础。

一、兴趣是最好的老师：
1. 情景教学，构建神秘语境：英语不是被排挤存在的语言，它与生活息息相关。

通过情景教学，将课堂内容与学生的生活经验、兴趣爱好相结合，例如，用英语介绍自己和家人，演示日常购物场景，学习简单的问候语和日常用语，让学生在真实的语境中体验英语的趣味性和实用性，最大限度地提高学习兴趣。

2. 游戏互动，寓教于学：孩子天生喜欢玩，凭借游戏进行英语教学，可以活跃课堂气氛，提高学生参与度。

例如，单词接龙、角色扮演、英语歌曲演唱、英语游戏等，让学生在玩乐中学习英语，并享受学习的快乐。

3. 多元文化，开拓眼界：英语是世界通用的语言，可以介绍英语国家文化、风俗习惯等，拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣，培养他们的文化敏感度，为未来的国际交流打下基础。

二、基础扎实，为将来奠基：
1. 语音训练，打好基础：英语的语音系统与汉语存在差异，因此，语音训练是基础中的基础。

按照先模仿、练习、纠正的步骤，帮助学生掌握正确的发音，为以后的听说读写打下坚实的基础。

2. 词汇积累，厚积薄发：词汇是语言的基石。

实际结合图片、故事联想、情境记忆等方法，指导学生掌握基础词汇，并拓展词汇量。

3. 语法学习，循序渐进：语法是语言的骨架。

从简单的句式入手，逐步学习复杂语法，并结合练习，帮助学生理解语法规则，应用语法进行表达。

4. 阅读训练，培养兴趣：阅读理解是学习英语的重要途径。

阅读英文故事、绘本、歌曲等，让学生在泛读中感受语言的魅力，增加对英语的理解能力。

三、多元评价，注重过程：
1. 课堂观察，注重实际组织：观察学生在课堂上的参与度、学习态度、语言表达等，及时了解学生学习状况，针对性地进行指导。

2. 多元评价，关注个性：需要多种评价方式，例如，口语测试、写作评价、课堂参与度等，了解学生的学习过程，鼓励学生个性的发展。

3. 及时反馈，帮助和鼓励前进：对学生的表现及时给予热情鼓励和肯定，指导学生树立学习信心，并鼓励他们改进学习方法，不断进步。

当然，小学英语学习应以兴趣和基础为核心，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为将来的英语学习打好良好的基础，帮助学生在未来的学习和生活中自信地运用英语，成为具有国际竞争力的人才。