人教版生物七年级下册必备教案：第四单元 第六章 第四节 激素调节

第四节激素调节
【教材分析】
本节的主要内容包括：人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，激素对于生命活动的调节作用，激素调节和神经调节的关系。

学生已经学习了神经调节，知道了人体的生命活动主要靠神经系统来调节，但是，人体生命活动并不能完全靠神经调节来完成。

怎样让学生认识到这一点呢？教材的“想一想，议一议”，，就针对这一问题来创设情境，从而引发学生的认知冲突，激发学生兴趣，由此引入对激素调节的学习。

【教学目标】
1．说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。

2．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。

3．举例说明激素调节与神经调节的关系。

4．尝试设计对照实验。

【教学重点】
说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

【教学难点】
说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
准备一张小学三年级以前的照片和一张最近的照片，通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第四节激素调节
一、内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺主要包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸。

2.人体的生理活动是由各种激素共同作用调节的。

二、激素调节和神经调节的关系
人体的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节影响。

【课后反思】
通过前三节的学习，学生已经了解了神经调节。

作为本章的最后一节，要进一步使学生明确人体的生命活动并不仅仅靠神经系统来调节，也需要激素的调节作用。

由此，学生对全章“人体生命活动的调节”的理解会更加全面和深入。