高中生物必修2学案1：2.1减数分裂和受精作用

第1节减数分裂和受精作用
[学习目标]
知识：阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化；举例说明配子的形成过程；举例说明受精过程。

能力：使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

情感：阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

[学习重难点]
重点：减数分裂的概念；精子的形成过程；受精作用的过程。

难点：模拟减数分裂过程中染色体的变化；比较精子和卵细胞形成过程的异同；观察蝗虫精母细胞的减数分裂。

[使用说明与学法指导]
1、通读课本，边读书边用笔划出重点内容和有疑问的地方。

2、对照预习案，填写并学习基础知识。

3、小组内相互讨论、合作学习，完成探究案，书写必须工整规范。

知识梳理
一、减数分裂的概念
阅读课本，从如下四个方面领会其概念
1、时期：进行________的生物在产生______________________时。

2、特点：细胞分裂次，而染色体只复制次。

3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的。

4、实质：是一种特殊方式的
二、精子的形成过程
1、场所：_________，_________是原始雄性生殖细胞。

2、过程：
（１）减数第一次分裂：
①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA含量加倍）。

②分裂期：
a、同源染色体_ ____：____。

b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。

c、同源染色体__________, 分别移向____________。

结果是1个精母细胞分裂成2个精母细胞。

染色体数目___________。

（2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)
①染色体不再_____。

②每条染色体的________分裂，_______________分开，分别移向_____________。

整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个次级精母细胞→四个精细胞。

精子形成过程小结如下：
思考：
1、减数第一次分裂的实质是，减数第二次分裂的实质是。

2、染色体数目减半发生的时期是_____________，DNA数目减半发生的时期是_____________。

3、减Ⅱ与有丝分裂有何区别？
三、有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律
（设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2a）
四、卵细胞的形成过程
1、场所:____________。

2、卵细胞形成过程小结如下：
3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较
五、减数分裂是遗传规律的细胞学基础
阅读课本P30“孟德尔遗传规律的现代解释”，分别解释两个定律的细胞学基础
（1）基因分离定律——。

（2）基因自由组合定律——。

六、受精作用
1、概念：_______________________________________________________________的过程。

2、过程：精子的进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞细胞膜会发生_________________以阻止再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________，________会合在一起。

3、结果：受精卵的染色体数目又恢复到________________ ，其中一半染色体来自________________ ，另一半来自________________ 。

4、生物多样性的原因：____________________________和___________________________。

5、意义：维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定性，对于生物的和，都是十分重要的。

6、受精作用的实质：。

课堂探究
1、正确理解几个概念：
①联会：两两配对。

②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体，、一般相同，一个来自，另一个来自，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。

如下图中的1与2，3与4。

③四分体：联会后，因为每个染色体都经过了间期的自我复制，每对同源染色体含有 条,这样的一对同源染色体叫做四分体。

2、减数分裂与有丝分裂的比较？减数分裂与有丝分裂中染色体、染色单体、DNA 的数目变化规律比较及曲线图？
3、鉴别有丝分裂、减数分裂的图像和时期的方法？
课堂练习
一、选择题
1．在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时，区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是(
)
数量
时期
A．染色体的组成
B．染色体是否存在染色单体
C．有无同源染色体
D．联会和四分体
级精母细胞没有。

2．下列关于雄果蝇产生精细胞的过程与小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式的相同之处，叙述错误的是()
A．分裂开始前，都进行染色体的复制
B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n
C．分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n
3．下列关于同源染色体的叙述，正确的是()
A．减数分裂中配对的染色体
B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
C．在人的精原细胞中没有同源染色体
D．一条来自父方，一条来自母方的染色体
4．青蛙1000个精原细胞经减数分裂形成的精子和2000个卵原细胞减数分裂形成的卵细胞完全受精，最多能够形成多少个受精卵()
A．1000 B．2000
C．3000 D．4000
5．下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别()
A．染色体数目减半发生的时期
B．次级性母细胞的数目
C．细胞质的分配
D．成熟生殖细胞的数目
二、非选择题
6．某雄性动物的体细胞示意图，B、C、D分别表示处于不同分裂状态的细胞图。

请据图回答：
(1)B细胞所示分裂方式和分裂时期是_________________________________________。

(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是___________________________________________。

(3)D细胞的名称是___________________________________________________________。

(4)请在E框内画出能表示D细胞在分裂后期染色体行为的简图。

课堂练习[答案]
1．[答案] C
[解析]区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是初级精母细胞有同源染色体，而次级精母细胞没有。

2．[答案] D
[解析]果蝇为二倍体生物，雄果蝇产生精细胞的过程中的细胞分裂方式为减数分裂，小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式为有丝分裂。

减数分裂结束后，子细胞的染色体数是n；有丝分裂结束后，子细胞的染色体数是2n。

3．[答案] A
[解析]必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。

对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。

4．[答案] B
[解析]1个卵原细胞减数分裂能产生1个卵细胞。

5．[答案] A
[解析]染色体数目减半发生的时期二者都相同。

6．[答案](1)有丝分裂后期
(2)减数第一次分裂后期
(3)次级精母细胞
(4)画图如图
[解析]此题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体的变化。

A细胞为某雄性动物的体细胞，可知其内含两对同源染色体。

B细胞内染色体数为8，且有同源染色体，无联会等现象，说明进行的是有丝分裂，根据染色体的行为特点，应为有丝分裂后期。

同理，C细胞内有4条染色体都含染色单体，且有同源染色体并正在纺锤丝的牵引下彼此分开，可判断其处于减数第一次分裂的后期。

D细胞只有2条染色体，且每条染色体含姐妹染色单体，因此一定是次级精母细胞。

D是经过减数第一次分裂产生的，所以叫次级精母细胞；D细胞的分裂属于减数第二次分裂，在此分裂过程中，染色体的行为变化主要是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，加倍的染色体平均分成两组，受纺锤丝牵引分别移向细胞两极，与B 细胞类似。