六年级道德与法治上册-6《人大代表为人民》教学设计 (2)-部编版

第6课人大代表为人民
第一课时
教材分析：
人民代表大会制度是我国的基本政治制度。

本课通过刘力的经历，带着学生一起了解人大代表产生的方式、程度和资格，让学生初步感受到人民参与国家政治生活的重要途径。

进一步了解人大代表具有广泛的代表性，人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。

学情分析：
小学六年级的孩子社会性开始萌芽，他们对社会和国家的事务感兴趣，对于社会百态和国家常务具备一定的观察能力和质疑能力，却缺乏相关的理论知识支撑。

六年级的学生收看时事新闻并不多，所以人大代表的选举离学生的日常生活还是有一定距离的。

但是由于他们已经在六年的小学生活中参与过选举，比如选举三好学生等活动，具备一定的民主性。

有关人民代表大会制度，人民代表的具体工作程序，以及人民代表所发挥的作用等内容比较复杂，而且离学生实际生活比较远，对学生来说是比较难理解的。

教学目标：
1.了解人大代表产生的方式、程序和资格。

明确人大代表构成的广泛性，了解人大代表应当履行的职责。

2.通过探究、交流和活动认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。

了解人大代表必须依法履职，不负人民重托。

3.培养学生公民意识和法律意识，培养学生主人翁精神。

教学重难点：
重点：了解人大代表产生的方式和程序。

认识人大代表具有广泛的代表性。

难点：感悟人大代表选举是参与国家政治生活的重要途径。

教学过程：
一、由少代会导入：
大家还记得吗，上节课，我们请了两名同学跟我们分享了参加少代会的感受，那你知道他们是如何当上少代会代表的吗？来听听他们的讲述吧。

（音频）
生：我们少代会的代表，是按照《中国少年先锋队章程》规定，选举产生的。

选举采用无记名投票的方式，被选举人获得的赞成票超过实际到会人数的一半，才能当选。

当选的代表们要负责把队员们的建议和意见带到会议上。

辅导员说，这是我们作为代表的职责和义务。

二、同伴经历导入，激发学习兴趣：
1.今天啊，姜老师也要向大家介绍一位少代会代表，是谁呢？（出示音频）
生：大家好，我叫刘力，也是一名六年级的学生。

昨天放学路上，我在社区宣传栏上发现了一张告示，想和大家分享一下。

（出示选举区人大代表公告的图片）
2.读了这张告示，你们知道了什么？
生：我知道要选举区人大代表了。

3.什么是人大代表呢？和我们刚才提到的少代会代表一样吗？让我们来了解一下。

作为国家的主人，为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。

人大代表是中华人民共和国全国和地方各级人民代表大会的组成人员，是人民代表大会代表的简称。

【设计意图】引入教材中刘力的形象，用朋辈的力量拉近人大代表选举和学生们的距离。

用社区宣传来中的选举告示引起孩子了解人大代表的兴趣。

三、采访人大代表，了解代表选举程序：
1.对于人大代表，你有什么想知道的吗？
生：姜老师，我想知道人大代表是怎么产生的？
你的这个疑惑呀，也是刘力感到好奇的。

正巧，刘力爸爸的同事李叔叔就是区人大代表，咱们跟着刘力一起去采访一下李叔叔吧。

生：李叔叔，您好，我们想采访您一下，您是如何成为人大代表的呢？（出示图片和音频）
中年男：同学们好。

下面我就来给大家讲讲人大代表是如何产生的。

请同学们看这张图示。

（出示）人大代表是由民主选举产生的。

根据《选举法》的规定：民主选举的方式有两种，一种是由选民直接选举产生，比如县级人大代表、乡镇级人大代表都是由选民直接投票选举，候选人获得过半数的选票，才能当选。

另一种方式是由下一级人民代表大会选举产生，这种选举叫间接选举，比如全国人大代表、省
级人大代表和设区的市级人大代表都是分别由下一级人民代表大会选举产生的，候选人同样也要获得该级人民代表大会全体组成人员过半数的选票，才能当选。

听了李叔叔的讲解，我们对民主选举有了进一步的了解。

四、了解选举过程，感受代表选举方式：
1.刘力的爷爷奶奶过两天也要去参与选举。

我们一起跟去看看吧。

（出示图片）
选举前，刘力的爷爷奶奶填写了选民登记，获得了选民证，选民证表示爷爷奶奶作为公民，享有选举权，选民证也是选民参加选举活动的凭证。

而刘力爷爷手里拿着的就是选票。

选票上填写的是被选举的代表的名字。

选票填写完，投入票箱，爷爷奶奶为选举区人大代表投上了自己神圣的一票。

【设计意图】创设跟随爷爷奶奶去选举现场这个情景，用这样生活的活动来展示枯燥严肃的选举过程，让孩子感受到选举过程的神圣性。

2.刘力把这个过程记录了下来，你能帮助他排列好这些活动的顺序吗？（出示54页活动园排序）
我们一起来看看，你排的对吗？
根据选举流程的规定，我们知道，选民首先要获得选民证，才能拥有选举资格。

而后，选举委员会要公布候选人名单，并分别在各选区专用公告栏张贴。

正式选举前，代表候选人与选民见面，向选民进
行自我介绍，表明自己的态度。

在完成以上程序后，选民正式投票选举。

小结：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。

县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。

让我们把这段话牢记在心。

3.刘力了解了爷爷奶奶参加的选举过程后，觉得非常激动，让我们来听一听他的心里话。

（出示音频）
生：多么神圣的选举呀，我也想参加，投上属于我的一票。

有没有同学和刘力的想法一样呀？
4.那么，哪些人可以参与选举呢？
（出示55页图片）
拓展：被剥夺政治权利的人、少数民族、大学生、工人
（出示《选举法》图片和条例）
关于选举资格，《选举法》是这样规定的：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。

依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。

现在，你再看看这些人，哪些是可以参与选举，哪些是不可以的呢？让我们来选一选吧。

一起看看你选对了吗？
【设计意图】这个环节的活动分为两个部分，先让孩子根据已知
已学猜一猜谁有选举资格，引发他们对于选举资格的思考。

了解选举法相关知识后再次做同样的活动，则是自我校正的过程，也能让枯燥的法律更加容易理解和内化。

五、教师总结，珍惜代表选举制度：
同学们，我国是一个幅员辽阔、人口众多的国家，不可能做到让人人都直接参与国家和社会事务的管理。

为此，我国宪法规定了公民享有选举权和被选举权，公民通过行使自己的选举权利，挑选出自己满意和信赖的人大代表代表自己讨论、决定国家和社会事务。

我们常说“人大代表人民选，人大代表为人民。

”
每年三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人们行使国家权力，共商国是。

六、分析讨论图表，了解代表构成：
1.全国各地的人大代表，济济一堂，在构成上，有什么特点呢，让我们来看下面的资料。

（出示56页活动园“资料1”图）
从资料中我们能够看出，我国人大代表构成有广泛性这一特点，兼顾少数民族、妇女、工人农民、基层代表，与上一届相比，一线工人、农民和专业技术人员等基层代表数量有所增加，党政领导干部数量有所下降。

2.为什么要选那么多基层代表呢？
请你接着读书中56页活动园里的“资料2”。

基层代表与人民群众联系最紧密，他们所占全国人大代表比例的
提高，有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，更好地反映人民群众的意愿。

【设计意图】人民代表大会制度是我国公民参与国家管理的一项基本的政治权利。

作为小学生，人大代表理他们相对遥远。

全国人大代表构成，通过图表和文字资料进行小组讨论，能从“少数民族代表、妇女代表、一线工人农民代表、专业技术人员代表、党政领导干部代表”五项数据有效凸显“我国人大代表构成有广泛性”这一特点。

小结：在我国，通过民主选举产生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使权力的“使者”，代表着人民的利益和意志。

人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。

七、走近人大代表，明确代表职责：
1.你知道人大代表在会议期间要依法行使哪些职权吗？自己来读一读吧。

（出示图片）
你对这些权力是如何理解的呢？（音频）
生：我想给大家讲讲审议权，审议权是指人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。

生：我知道表决权是人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案，包括对确定的候选人表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。

凡是需要人大代表集体做出决定、决议的议案，都属于表决的范围。

一般采取投票、举手、按表决器等方式进行。

是的，人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期
间的各项职权。

2.大家知道吗，人大代表依法执行代表职务，既包括在人民代表大会会议期间的工作，还包括在大会闭会期间的活动。

代表在大会会议期间的工作和在闭会期间的活动，是一个不可分割的整体，两方面都不可或缺。

人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，也是履行神圣职责的另一个重要方面，他们会做什么呢？
让我们一起来看看《一名人大代表在闭会期间的职责》
（出示57页图）
通过看图，我们知道了，人大代表在闭会期间也要进行多方调研，以了解民情、社情。

人大代表要设立接待日，接待来访群众，倾听民声。

在闭会期间也要积极撰写议案和建议，在人民代表大会上提交，更好的反映人民群众的呼声、需求。

3.那么，人大代表在闭会期间的主要职权具体有哪些呢？
（出示图片）
请同学们自己读一读吧。

人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。

这是人大代表的法定职责。

4.请同学们阅读书中58页阅读角里的内容。

想一想：人大代表怎样才能不辜负人民的重托？
生：我觉得作为一名人大代表，要真正做到关心百姓疾苦，认真搜集和反映人民群众的意愿和呼声，并把形成的建议带到人民代表大
会上。

生：我觉得作为一名人大代表，要密切联系人民群众，经常走访、联系选民，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。

是的，同学们，人大代表意味着一种职责，它是权力，也是责任；是权利，也是义务，绝不能仅仅是当作一份荣誉。

八、讲述代表故事，感受依法履职：
江苏省人民代表常务委员会官方网站上，介绍了这样一位人大代表，他就是许建林。

让我们来听一听他作为人大代表的履职故事吧。

（音频讲述代表的故事：《我的履职故事：心中有一杆秤——苏州市人大代表许建林》）
许建林代表时时处处用人大代表的代表精神来衡量自己，提醒自己，牢记人大代表的责任和使命，没有辜负人民的重托，如果请你对这位人民的好代表说一句感谢的话，你会说什么呢？
生：许叔叔，听了您的履职经历，让我深受感动。

在您的身上，充分体现出了一名人大代表的代表精神，您真正做到了心中有人民，一心为人民，是我们的好代表，我向您致敬！
生：许叔叔，虽然我没有见过您，但是您的这种情系人民的精神让我特别感动，我也要立志，长大后，像您一样成为一名称职的人大代表。

【设计意图】联系苏州本地人大代表，用许建林的故事分享，让学生们对人大代表的：积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、
情为民所系。

这样能凸显“责任在肩人民在心”主题。

小结：是啊，作为人大代表，就是要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

也让我们向那些“责任在肩、人民在心、依法履职”的人大代表们致敬。

九、习题巩固：
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？让我们一起来做两道小习题，检验一下你的学习成果吧！
观察下图，下列关系表述不正确的是（）。

人民人大代表权力机关
A. 人民选举人大代表组成我国各级国家权力机关
B. 国家权力机关代表人民统一行使国家权力
C. 人民不直接行使国家权力
D. 人民无法行使国家权力, 行使国家权力的是人大代表
师讲解：在我国，人大代表是由人民选举产生，人民选举人大代表组成我国各级国家权力机关，代表人民统一行使权力。

所以，人民并不是无法行使权力，只是不直接行使权力。

（出示答案）
你选对了吗？
让我们再来看第2题。

一位代表说的好：“每个人都要尊重自己的权利和义务。

作为人大
代表，不能只是张张口、举举手。

”这位代表之所以这样讲，是因为他认识到人大代表应该（）。

A.履行政府赋予的权利和义务
B.履行宪法和法律所规定的权利和义务
C.直接行使立法权和监督权
D.直接行使最高国家权力
我们来揭示答案——（出示答案）
这位代表说的很对，人大代表的权利和义务是国家宪法和法律赋予的。

作为一名人大代表，应当依法履行代表职责，充分发挥代表作用，真正做到为民发声。

十、板书设计：
6.人大代表为人民
责任在肩
人民在心
依法履职。