2019年小学语文教学工作计划

2019年小学语文教学工作计划
为了搞好小学语文教学工作，落实新课标提出的要求，达到提高本班学生的语文素养之目的，特拟此计划：
一、学生情况
本班为小学二年级，共有学生55人，其中男生45人，女生10人。

全部是苗族学生，学生来自李保寨、板屯、陆地坪三个村寨，大多数学生为留守儿童。

本班学生身处农村，经济条件较差，上学路途遥远、艰辛，但他们思想活跃，积极性强，主动好学，活泼聪明。

二、教材情况
本册共有课文20篇，主要强调识字和写字，课文前面有“入学教育”、“汉语拼音”等内容，其中“汉语拼音”将是学习的重点和难点，花费的时间大概是六周左右，另外每个单元包含“课文，识字一至六，语文园地一至六”，最后是生字表一、二，汉字笔画名称表。

三、教学目标
1、汉语拼音：①学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字和写字：①喜欢学习汉字，有主动学习汉字的
愿望；②认识常用汉字400个，会写其中的100个；③掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字；④初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读
①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

②学习用普通话，流利地朗读课文。

③对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际
①学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。

③能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

四、教学要求、措施
1、准确把握目标，不随意拨高或降低要求。

2、根据学生的年龄、心理、认知特点进行语文教学，重视学习汉语拼音、识字、写字能力。

在课堂教学中，要保证学生有充分的朗读默读和其他练习的时间。

要采取有效的教学方法，扩大训练面，让学生人人参与训练，养成良好的学习习惯。

3、严格要求学生，作业及时反馈和矫正，讲求实效性。

4、落实单元训练重点，做好具体指导工作。

5、做好培优补差工作，提升学生的语文素养。

五、教学进度。