永宁县中小学行为习惯检测标准

永宁县中小学行为习惯检测标准（一、二、三年级）
项目评价标准测评方法等级确定
一品德修养1、热爱祖国。

知道尊重国旗、国徽；学会唱国歌；知道升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，初步认识中国地图。

实地查看问
卷调查
达到8项以上为优秀，达到6
项为良好，达到4项为合格，3
项及以下为待提高。

2、有关心集体、维护学校、班级荣誉的意识，尝试并能为他人和集体服务。

3、遵守公共秩序。

在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹，礼让他人。

大型集会、活动等听从指挥，守纪律，不随意讲话；
观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

4、乘车、船等主动购票，主动给老、幼、病、残、孕者让座。

5、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。

6、爱护学校、社区、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂乱画。

7、诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己的过失，有错就改。

不袒护包庇他人缺点。

8、同学之间团结互助、真诚相待；能虚心学习别人的长处和优点。

虚心接受别人的意见，不嫉妒别人。

9、孝敬关心父母，父母生病要问候，端水送药；尊重长辈，不顶嘴；上学或外出回家见到父母、长辈有礼问候，外出时向父母打招呼说明去向。

二文明礼貌1、待人有礼貌，说话和气文明，讲普通话，会用礼貌用语。

学习使用体态语言；微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让等。

问卷调查设
置场景现场
测评
全部达到为优秀，达到6项为
良好，达到5项以上为合格，4
项以下为待提高。

2、尊敬师长，见面主动行礼、问好。

接受师长的的教导，乐于助人，与人和睦相处。

3、不打架，不骂人，不讲脏话粗话。

不做损害他人利益的事。

4、到他人房间先敲门或喊“报告”，经允许再进入，不翻动他人的物品，不妨碍他人的学习和生活。

5、待人热情大方，主动问候，微笑致意，起立欢迎，不围观尾随，尊重他人的民族习惯。

6、集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束后道谢。

7、接受或递送物品时要起立并用双手；注意坐、立、行、走姿式；回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。

三法制安全1、遵守学校规章制度。

了解一些法律常识。

实地查看问
卷调查
达到6项及以上为优秀，达到5
项为良好，达到4项为及以上
为合格，3项以下为待提高
2、珍爱生命，注意安全，初步了解防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒等方面的知识。

3、遵守交通规则。

靠右行走，走人行横道，注意避让车辆，不拉横排，不在马路上追逐打闹，不爬吊各种车辆。

乘车时头、手不伸出车窗外。

4、不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。

不在走廊、楼梯间等处做游戏，不滑行楼梯扶手。

5、自己家庭情况不告诉陌生人。

会使用“110”“119”“120”报警、急救电话等。

6、按时上学、按时回家，并及时告知家长。

外出要征得家长同意并告知家长时间、地点及同行人。

7、有预防地震等自然灾害的意识和能力。

遇到危险紧急情况要快速疏散到远离建筑物、高压线等安全地带。

四
环保与卫生1、认真做值日，保持教室、校园整洁。

实地查看问
卷调查
全部达到的为优秀，达到3项
为良好，2项为合格，1项为待
提高。

2、保护环境，爱护花草树木、庄稼，保护有益动物。

3、穿戴整洁。

常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

见到果皮纸屑主动捡起扔到垃圾箱。

4、不喝生水，不吃生、冷、不干净食物，不吃变质的食物，不吃陌生人给的食品，不购食卫生不达标的食品。

5、预防近视，养成用眼卫生习惯。

永宁县中小学行为习惯检测标准
（四、五、六年级）
项目评价标准测评方法等级确定
一品德修养1、热爱祖国。

知道尊重国旗、国徽。

升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

会认中国地图，有民族自尊心和自豪感。

实地查看问卷
调查
达到9项以上为优秀，
达到7项为良好，
达到6项为合格，
5项及以下为待提高。

2、有关心集体、维护学校、班级荣誉的意识，主动为他人和集体服务。

3、在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹。

大型集会活动等听从指挥，守纪律，不随意讲话。

观看演出时不随便走动，保持安静，
演出结束时鼓掌致谢。

4、乘车、船等主动购票，主动给老、幼、病、残、孕者让座。

尊重残疾人；尊老爱幼，平等待人；同学之间友好相处，互相关心，互相帮助；不欺负
弱小，不讥笑、戏弄他人。

5、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。

6、爱护花草树木和公共设施，不踩绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

7、诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己的过失。

不袒护包庇他人缺点。

有一定的分辩是非的能力。

答应别人的事不失信。

8、借东西及时归还，拾到东西要主动归还失主或交公。

损坏东西要照价赔偿。

9、同学之间团结互助、发生矛盾时能做自我批评，冷静处理。

能虚心学习别人的长处和优点。

接受别人的意见，不嫉妒别人。

10、孝敬父母，关心父母，父母生病要问候，照顾；尊重长辈，接受父母的教导，不顶嘴；上学或外出回家见到父母、长辈有礼问候，外出时向
父母打招呼并说明去向。

二文明礼貌1、待人热情有礼貌，说话和气文明，讲普通话，会用礼貌用语。

会使用体态语言；微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让等。

问卷调查设置
场景现场测评
全部达到为优秀，
达到5项为良好，
达到4项以上为合格，
3项以下为待提高。

2、尊敬师长、团结同学，乐于助人，与同学和睦相处；不打架，不骂人，不讲脏话粗话。

不做损害他人利益的事。

3、到他人房间先敲门或喊“报告”，经允许再进入，不翻动他人的物品，不妨碍他人的学习和生活。

4、对待来宾热情大方，不围观尾随。

尊重他人的民族习惯。

5、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束后道谢。

观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。

6、接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走要符合礼义常规要求；回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳。

三法制安全1、遵守学校规章制度。

具备一些法律常识。

会使用“110”、“119”、“120”报警。

实地查看问卷
调查
全部达到为优秀，
达到5项为良好，
达到4项为及以上为合格，
3项以下为待提高
2、珍爱生命，注意安全，初步了解防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒等方面的知识与技能。

3、遵守交通规则。

靠右行走，走人行横道，注意避让车辆，不拉横排，不在马路上追逐打闹，不爬吊各种车辆。

乘车时头、手不伸出车窗外。

4、不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。

不参加有危险性的活动；不在走道，楼梯间等处做游戏，
不做恶作剧。

5、按时上学，按时回家。

外出要告知家长时间、地点及同行人。

不经父母允许，不在外留宿或留宿他人。

6、有预防地震等自然灾害的意识和能力。

遇到危险紧急情况要快速疏散到远离建筑物、高压线等安全地带。

四
环保与卫生1、认真做值日，保持教室、校园整洁；保护环境，爱护花草树木、庄稼，保护有益动物。

实地查看问卷
调查
全部达到的为优秀，达到3
项为良好，
2项为合格，1项为待提高。

2、穿戴整洁；常洗澡，勤剪指甲勤洗头，不留长发；早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

见到果皮纸屑主动捡起扔
到垃圾箱。

3、不喝生水，不吃生、冷、不干净食物，不吃变质的食物。

4、了解一些卫生小常识，养成用眼卫生习惯，预防近视。

永宁县中小学生学习态度与能力检测标准
（一、二、三年级）
项目评价标准测评方法等级确定
学习兴趣
与
态度1、喜欢学习，喜爱学校，喜爱老师和同学。

听课、实地查看
达到4项为优秀，达到3
项为良好，2项合格，2项
以下为待提高。

2、能投入到学习中，对学习有信心。

3、遵守学习时间，基本不需要家长、老师的陪同。

4、遵守学习纪律，不旷课、不迟到、不早退。

5、能自觉学习。

学习习惯1、课前能在老师、家长指导下预习。

过程性资料检查
（作业等），听课、
实地查看
达到6项为优秀，达到5
项为良好，4项合格，4项
以下为待提高。

2、课前准备好课本、作业本、文具盒等学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，握笔姿势正确。

4、专心听讲，认真思考，积极回答问题。

5、能按时完成作业，字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

作业量合理,作业保管良好。

6、对所学习内容能主动复习。

7、考试答题细心，书写规范。

养成先审题再解答的习惯。

方法
与
技能1、遇到难题时，先独立思考再请教别人。

问卷、座谈、过程
性资料检查
达到6项为优秀，达到4-5
项为良好，3项合格，3项
以下为待提高。

2、在学习中能借助想像，利用图画理解内容。

3、能了解自己学习中的进步与不足，尝试与同学合作学习。

4、遇到疑问时，请教父母或他人解决问题。

在交流时，能表达自己的想法。

5、能阅读师长推荐的报刊杂志及课外书籍。

6、学着积累信息。

7、能记忆、背诵相关的知识。

实践与展示20分1、能经常动手做一些小制作或手工作品。

成果展示（作品、
图片资料）
考试成绩
达到3项为优秀，达到2
项为良好，1项合格，1项
以下为待提高。

2、能从电视、广播、生活中学习一些知识。

3、能通过一定的方式表现自己的学习所得。

永宁县中小学生学习态度与能力检测标准
（四、五、六年级用）
项目评价标准测评方法等级确定
学习兴趣与
态度1、对学习有兴趣，能在师长的组织、指导下参加一些阅读、社会调查、综合实践等活动。

听课、实地查看
达到4项为优秀，达到3项为良好，
2项合格，2项以下为待提高。

2、积极、主动学习，对学习有信心。

3、合理安排学习时间，自主学习，不需要家长、老师的监督。

4、遵守学习纪律，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。

5、能自觉学习，独立完成作业。

学习习惯1、课前能预习，学会带着问题听课。

过程性资料检查
（作业等），听
课、实地查看
达到6项为优秀，达到5项为良好，
4项合格，4项以下为待提高。

2、课前准备好课本、作业本、文具盒等学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，发言声音宏亮，书写姿势正确。

4、上课专心听讲，积极思考、勇于提问，学习做笔记。

5、能独立、按时完成各科作业，字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

作业量合理,作业保管良好。

6、能复习所学内容并在老师指导下加以归纳整理。

7、考试答题细心、准确、书写规范，先审题再解答。

方法与技能1、作业时力求快速、准确、美观，遇到难题，先独立思考再查阅资料或请教别人。

问卷、座谈、过
程性资料检查
达到6项为优秀，达到4-5项为良
好，3项合格，3项以下为待提高。

2、尝试借助联想、利用图画等非语言信息理解内容，记忆要点。

3、了解自己学习中的进步与不足，能主动与同学交流自己的学习体会和已经有的经验。

4、能围绕主要内容，借助手势、表情等进行交流；遇到困难时，尝试运用已有的经验分析并解决。

5、能阅读课外书籍等,会圈点批画,尝试做卡片、写读书笔记。

6、能使用工具书查找信息，尝试利用图书馆、阅览室、网络、音像资料等学习知识。

7、能记忆背诵相关知识，并进行摘录，做到科学用脑。

实践与
展示1、能在综合实践、社会调查、实验等活动中进行简单的信息采集与整理；能尝试小制作、向报刊投稿等。

成果展示（作品、
图片资料）
考试成绩
达到3项为优秀，达到2项为良好，
1项合格，1项以下为待提高。

2、能利用电视、网络等现代学习工具丰富自己的学习行为；能通过书信等方式进行健康交往。

3、能通过自己的方式展示自己的学习技能与特长。