(新插图)人教版五年级上册小学数学 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置

A和C在同一列。 B和D在同一行。
2.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A(5，9)
B( 2，1) C( 9，6)
D．
．C
D( 1，6)
E( 8，1)
B．
．E
3.(易错题)
(1)用数对表示各个顶点的位置。 A( 2 ，4 ) B( 1 ，1 ) C( 4 ，2 )
(2)画出三角形ABC向上平移4格后得到的图形 A1B1C1，向右平移4格后得到的图形A2B2C2，并 用数对表示平移后各个顶点的位置。
( 2 )行。
探究点1在方格纸上用数对确定物体的位置
今如天果我把们某就个来物学体习变如 何成在一方个格点纸，上你用还数会对 确表定示物吗体？的位置。
教室座位示意图
第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
这是教室座位示意
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
图的第1列，第1行。
列
动物园示意图 的第1列，第1 行又在哪呢？
A1(2，8) B1(1，5) C1(4，6) A2(6，4) B2(5，1) C2(8，2)
(3)我发现：上下平移(列数)不变，左右平移(行数) 不变。
根据给出数对在方格纸上确定物体位置的方法：根据数对中 第一个数找到物体所在列，根据数对中第二个数找到物体所 在行，列和行交叉的点就是物体的位置。
2 位置
第2课时 在方格纸上用数对确定
物体的位置
人教版数学五年级上册课件
填空。
(1)用数对表示位置时，先表示( 列 )，再表示( 行 )。 (2)李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，
张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为 (7，6)，张红的座位是( 6 )排( 7 )号。 (3)小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第( 3 )列第
学校( 0 ，0 )
展览馆( 5 ，5 )
文化广场( 7 ，6 ) 体育中心( 5 ，2 )
(2)在图上标出下面场所的位置。
动物园(2，6)
超市(6，3)
·动物园 ·超市
1.照样子写出下图中字母的位置。
A( 5 ，8 )
B( 2，5 )
C( 5 ， 2 )Fra bibliotekD( 8，5 )
比较A和C的位置的数 对，B和D的位置的数 对，看看发现了什么？
(6, 4)
(3，0)
(1, 4)
(3, 5) ((66, , 44))
(2, 2) (3，0)
观察一下，看看 你有什么发现？
这两个数对中的第21 个数都是43，说明大熊 象猫馆和海大洋门馆是是在在同一 同竖一线(横列线)(上行。)上。
想一想 你能总结一下我们发现的规律吗？
在同一个平 面图上的几 个数对
第6行 第5行 第4行
第3行
第2行
第1行
行
0既表示列的
开始，又表示 行的开始。
第 第 第第第第 1 2 3456 列 列 列列列列
(3，0)
你能用按数这对样表的 示 方出 法大 表门 示的 其位 他 置 场馆吗的？位置吗？
我 用 数 对 (3 ， 0) 表示大门的位置。
(1, 4)
(3, 5)
(2, 2)
数对中第一 个数相同
物体在同一列
数对中第二 个数相同
物体在同一行
猩猩馆
飞禽馆
狮虎山
在图上标出下面 场馆的位置。
狮虎山(0, 1) 猩猩馆(1, 5) 飞禽馆(5, 5)
归纳小结
1.用数对可以表示平面上物体的位置。 2.行和列的交点，就是物体所在的位置。
1．看图回答问题。
(1)用数对表示上面各场所的位置。