《纸船》1 公开课获奖课件

纸船象征着作者的孤独无
依，象征着作者思念母亲， 眷恋祖国的一颗赤子之心
托物言志
自 由 选 读 拓 展 延 伸

冰心创作被文坛称为 “爱的哲学”，它的三个 支柱——母亲、童心和自 然，代表作品有：《繁星》 《春水》《寄小读者》等。
朗读
读 诗 方 法
配画
唱诗 说诗
提问
仿写
两个黄鹂鸣翠柳，
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
自 主 探 究
我就是我, 我有我的见解!
入 情 感 知
自 主 探 究
1 、通过初读，你读出
诗中表达一种什么样 的情感？ 2 、诗人是用什么具体 形象来抒写这种情感 呢？
入 情 感 知
自 主 探 究
1、诗中哪些词语表达 了对母亲深深的思念之情？ 请默读，勾画词语，作好 批注。 2、你最喜欢哪些诗句？ 请尽量背出，并说明喜欢 的理由。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
母 亲 之 歌
小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱 ─然而深厚的恩慈， 反而使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？
母 亲 之 歌
母亲啊！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。
小时候，母爱融进故事里，
体 验 反 思 读 写 创 新
听着它，心甜甜； 上学后，母爱藏在书包里， 背着它，沉甸甸； 寒冬里，母爱织进毛衣里， 穿着它，暖烘烘； 雨季里，母爱撑在雨伞里， 擎着它，泪涟涟。 ——师写母爱
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
深 入 研 读
合 作 探 究
你能想象出诗人在什么情
形下写的这首诗？ 诗人明知纸船不能流到母 亲那里为什么还要不停地 叠？ 诗歌运用了什么写法？ 诗中的“纸船”有何含义？
1923年秋，冰心赴美留学， 在远离故土和母亲的浩瀚的太 平洋上，冰心含着热泪，叠着 一只又一只纸船……
寄托思念，排解忧伤
体 验 反 思 读 写 创 新
借助一种具体形象
写真实感受
抒发对母亲的爱
——仿写诗句
师生赠诗
亲爱的同学们， 倘若你在梦中看见一只小小的彩色千纸鹤， 请不要惊讶它无端入梦。 这是你们刘老师用爱与诗的精魂叠的， 万水千山， 求它美丽你们别样的人生。
谢 谢 作业：仿写第三节，或自由写 ！ 首小诗，送给老师！
叠 纸 船 的 女 孩
纸
船ห้องสมุดไป่ตู้
游 子 吟
孟 郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。 谁言寸草心，
报得三春晖。
纸
`
船
——寄母亲
纵 情 朗 读
走 进 诗 歌
朗读标准
1 、读音准确、清楚； 高低、轻重、快慢、节奏 处理恰当。 2 、流畅自然，抑扬顿 挫，表情达意自然贴切。
入 情 感 知
绝 句
杜 甫
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
母 亲 之 歌
母亲呵！ 你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
母 亲 之 歌
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我躲在你的怀里。
母 亲 之 歌
母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你 是我灵魂的安顿。