幼儿园小班语言教案《花园里的虫宝宝》

幼儿园小班语言教案《花园里的虫宝宝》教学目标：
1.学生能够听懂、模仿、表达出课文中涉及的生字词汇：春天、花园、虫宝宝等。

2.学生能够通过图片或真实观察，认识课文中涉及的虫宝宝。

3.学生能够在老师的带领下完成课文中的相应动作，培养民族优美
的姿态和形体。

4.学生能够掌握并模仿课文所用的语音、语调以及语感。

教学重点：
1.通过新词汇的教授，学生能够扩大自己的词汇量，丰富语言表达。

2.通过虫宝宝的实际观察，学生能够形成对生物的初步认识和兴趣。

3.通过吟咏、动作、表演等形式，促进学生对语言的记忆与语音的
印象。

教学准备：
1.课文《花园里的虫宝宝》。

2.相关的虫宝宝图片或实际观察工具。

3.幼儿们喜欢的小游戏或儿歌，如《小兔乖乖》等。

教学过程：
第一步：导入
老师将跟学生分享一张花园的图片，并向学生介绍课文的主人公——虫宝宝。

然后，老师让学生自由讨论，在花园里能看到哪些生物和
植物，同时，老师也可以简单地介绍一下课文中涉及的虫宝宝。

第二步：学习课文
1.老师朗读原文《花园里的虫宝宝》并让学生跟读。

为使学生更好
地理解，老师可以适当放慢速度，同时用图片或实物帮助学生对词语、语调和语音等有一个逐渐深入的认识。

2.老师可以在适当的时候停住朗读，询问学生它们对这些新词的理
解和感受。

第三步：学习新词汇
老师把新的单词春天、花园、虫宝宝、萤火虫等写在黑板上，并把
它们对应的图片或实物分别展示。

然后，老师在适当的时候反复朗读
单词，让学生用最简单的方式记忆它们。

第四步：课外活动
1.学生开始进行观察虫宝宝的活动，并在观察的过程中记录下发现。

2.将观察到的虫宝宝绘制成图画，并配上有关虫宝宝的介绍。

第五步：结尾
老师让学生回忆一下今天所学到的知识，并进行一下归纳总结。

总结
本节课除了通过听、说、认识新词和实际观察等形式，创设适合孩
子们认知和感知的环境，营造出轻松、自由、快乐和兴趣浓厚的情景，也充分体现了语言教学中学及做的实践性原则，具有很强的教育价值
和实践意义。