河南省郑州市中考语文一模试卷

河南省郑州市中考语文一模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用(15分) (共2题；共15分)
1. （8分） (2017八上·义乌月考) 阅读下面一段文字，按要求答题。

声如千骑疾，气卷万山来。

惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随（A．形容声音很大）的喷气式发动机（hōng）鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。

（chà）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（B．在冰、雪面上平稳移动）数十米后，稳稳地停了下来。

（1）给语段中的两处拼音写上汉字。

hōng chà
________鸣声________那
（2）根据意思填写相应的词语。

A．形容声音很大________
B．在冰、雪面上平稳移动________
（3）下列句子中对划线词的词性判断错误的一项是（）
A . 惊心动魄的一幕出现了（助词）
B . 稳稳地停了下来（助词）
C . 舰载机的两个主轮触到航母甲板上（名词）
D . 机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索（形容词）
2. （7.0分）根据课文默写古诗文。

（1）
树木丛生，________。

________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（2）
________，小桥流水人家，________。

（马致远《天净沙·秋思》）
（3）
《咏雪》中两个以雪为喻的句子是“________”，“________”。

（4）
默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：________，________。

________，________。

二、阅读(45分) (共6题；共45分)
3. （7.0分） (2017七上·山西月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。

眉眼口鼻争能
眉，眼，口，鼻四者，皆有神①也。

一日，口谓鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。

”鼻谓眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西② ，其
功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
【注】①神：灵气。

②东西：东面西面。

（1）解释下列划线的词语。

①吾能别香臭________
②吾能观美恶________
③宜居汝上也________
④若然________
（2）翻译下列句子。

①尔有何能，而位居吾上？
②吾也不解与诸君厮争得。

（3）写出上文中两个人称代词（不要重复）。

（4）这则寓言告诉我们什么样的道理？
4. （8.0分） (2017九上·江都月考) 阅读下文，完成下列小题。

吕蒙字子明，汝南富陂人也。

少南渡，依姊夫邓当。

当为孙策将，数讨山越。

蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。

归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。

肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。

”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。

肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料。

②造次：鲁莽，轻率。

③拊（fǔ）：抚摩。

（1）解释下列句子中划线的词。

①数讨山越________ ②母恚欲罚之________
③遂往诣蒙________ ④肃于是越席就之________
（2）与“归以告蒙母，母恚欲罚之。

”中的“以”用法相同的一项是（）
A . 跪而拾之以归（《赵普》
B . 得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）
C . 扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
D . 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
②借第令毋斩，而戍死者固十六七。

③故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（4）根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。

鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。

”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。

”
（节选自裴松之注引《江表传》
5. （9分） (2017八下·固镇月考) 阅读下文，回答问题
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错误的认识，以为尊严是别人给的，别人尊重我，我才有尊严。

其实这种认识是错误的，真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重我。

②原清华大学校长梅贻琦管理清华大学庚款奖学金。

梅校长是出了名的“老抠”，最有说服力的一点，就是他给自己定的薪水是月薪300元。

他手中握着一笔这样大的基金,随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些，何必如此自苦，甚至还近乎自虐！但梅先生没有放松对自己的要求，他如此严苛地对待自己，实际上，他让自己活得非常有尊严，这样才赢得了大家的一致尊重。

③一个人的尊严，______别人恩赐的，______自己给自己的。

在当今这个时代，我们对尊严的理解过于世俗化、物质化，以致将一个人的尊严等同于金钱和权力。

当一个人拥有了足够的金钱和权力，我们就觉得这个人活得有尊严，反之则没有尊严。

这样看待尊严，其实是亵读了尊严。

尊严不是靠外在的金钱和权力累积起来的，尊严只能来自一个人的道德自律。

说白了，尊严压根儿就不是物质层面的东西，它只可能来自一个人的灵魂。

④靠金钱和权势来换取他人对自己的尊重，这种尊重一定不会持久。

真正保险的，是一种靠道德自律赢得的尊严。

人的这种尊严一旦树立起来，无论走到哪里，都会受到他人的尊重
（选自《做人与处世》，有改动）
（1）根据上下文，填入第③段横线上的词语正确的一项是（）
A . 是还是
B . 既又
C . 不仅还
D . 不是而是
（2）文中作者批驳了两种错误观点，它们分别是什么？
（3）第②段运用了什么论证方法？其作用是什么？
（4）下面这段文字能不能替换文中梅贻琦的事例？请具体阐明理由。

我国明朝的李时珍行万里路，历时多年，整理药方11000多帖，终于写成了《本草纲目》。

6. （13.0分）阅读《大小猫洞》，完成后面小题。

名人免不了有故事流传，真假难辨。

大科学家牛顿有个传说是：他养了两只猫，一只大，一只小。

他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。

他认为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一个洞就够了。

这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活?
牛顿爵士的家世并非贫寒。

三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管?这故事靠不住。

不论真假，这故事里有点道理。

开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。

若从猫的一方面想呢?一有紧急情况，两猫不能同时进出，势必大的要挤了小的。

而且——
大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。

小猫口头称是，心中不服。

若是各有一洞呢?那就不一样了。

大猫：你看我的洞多么辉煌。

我可以让你也利用。

小猫：谢谢。

我的玲珑小洞也可以供你用。

可是你进得去吗?
双方平等了。

各有所得，各霸一方。

故事里的牛顿不可笑。

他是从猫一方面考虑的。

洞是供猫用的，不是供人用的。

对人说，一个洞的效率高。

对猫说，两个洞更方便。

牛顿讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。

无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。

话说当年齐国宰相晏婴名满天下。

据说他曾经当使者到楚国去办外交。

楚国人要给他一个“下写威”。

因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。

晏子不肯，说，到什么国进什么门。

到狗国才钻狗洞。

我来到楚国该进什么门?进大国的大门，还是进小国的小门?楚国人不肯自认小国，只好请他进大门。

没开谈判先吃了败仗。

当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。

既是外交访问，晏大使必非一个人。

代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。

大使个人的高矮显不出来。

而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。

这故事靠不住。

不论真假，这故事里有没有什么道理可谈?
楚人：门是供人走的。

大人走大门，小人走小门。

门以人为准。

晏子：门是国家的城门。

大国的城大，城门也大。

小国的城小。

门也小。

门以国为准。

这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。

事实上，中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。

贵宾来到，大开中门迎接。

来“告帮”的，“求情”的，普通人，都得从侧门出入，先到门房挂号等候。

仆役丫环就只能走后门了。

最古的大学叫做“泮宫”。

祭孔夫子的“文庙”有三个大门并列。

进门便是泮水池，上有三座桥，中间的桥直对“大成殿”。

只在本地有人中了状元时才能开正中的大门，由状元走过中间的桥去祭孔。

不出状元，就不能开正
门，无人走这“状元桥”。

门的大小一直是和进出的人的名位身份相连的。

不出状元。

地方等级就低。

现在的北京大学的大红门是原先的燕京大学修的，仿照“文庙”的格式。

不过“状元桥”上走的人不限于状元，中门大开，人人可进了。

人人走桥，未必想到是什么桥。

人人知道故事，未必想到里面有什么道理。

（1）
指出本文的论点。

中心论点:
第一分论点:
第二分论点:
（2）
分析文中有关门洞的两个故事，回答下面问题
①作者为什么反复指出“这故事靠不住”？
②你如何理解文中划线句的含义？
（3）
对文章的分析阐述正确的一项是（）
A . 从全文看，本文属于驳论文。

B . 为了生动有趣，作者在大小猫洞的故事后又增加了大小国门的故事。

C . 为了层层推进，更深刻地揭示道理，作者从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥。

D . 从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥，作者借以宣传“以人为本”的思想。

（4）
另选角度，解读以下寓言故事，写出新的寓意。

一到冬天，蚂蚁就出来晒米粒；促织饿得半死，向蚂蚁借粮，蚂蚁说：“在夏天唱歌作乐的是你，到现在挨饿，活该！”……促织饿死了，作了蚂蚁的粮食。

（选自《伊索寓言·蚂蚁和促织的故事》）
7. （2分）(2016·沈阳) 下列各项中表述有误的一项是（）
A . 李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。

B . 《红岩》中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。

C . 《西游记》中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。

D . 《童年》中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。

8. （6分） (2017七上·温州期末) 《镜花缘》《猎人笔记》《城南旧事》是七年级上册自主阅读推荐书目。

请你分别选择一项“推荐语”，向读者推荐这三本书。

《镜花缘》选________ 《猎人笔记》选________ 《城南旧事》选________
A．自然风光描写比肩《瓦尔登湖》，堪称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。

B．纯美清新的文字风格，温暖感动的童年故事，融入字里行问，感动着一代又一代的读者。

C．讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想绚丽斑斓，古典才艺百科汇聚。

三、综合实践(10分) (共1题；共10分)
9. （10.0分）(2017·连云港) 阅读下面一段文字，完成后面的题目。

文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖， ____________ ， ____________。

我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú____________。

开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。

这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng____________清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。

日前，“‘画’说港城•‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________（A．启动B．起动）。

多位美术专业人士将以单zhēn____________、四格、组图等多种漫画形式，____________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

（1）
根据拼音写出汉字。

túhóng zhēn
如火如________一________清泉单________
（2）
在文中空缺处选出合适的词语。

正式________（A．启动B．起动）________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘
（3）
仿照文中划线的句子，续写两个句子。

四、作文(50分) (共1题；共50分)
10. （50分） (2018九上·鱼台期中) 阅读名言，按要求作文。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原
其实世上本没有路，走的人多了，也变成了路。

——鲁迅
行路多者见识多。

——托·富勒
请根据读后的联想和感悟，结合自身的经历和体验，写一篇不少于600字的文章。

要求：题目自拟，立意自定；文体不限，诗歌除外，文体特征鲜明；写出真情实感，不得抄袭和套作；文章中不要出现真实的校名、人名等信息。

参考答案
一、积累与运用(15分) (共2题；共15分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
二、阅读(45分) (共6题；共45分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
三、综合实践(10分) (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
9-3、
四、作文(50分) (共1题；共50分)
10-1、。