学会学习主题班会PPT.
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选择合适的开场白，找一些客户感兴趣的公共话题。 2、 师补充：维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪…… 面试是人们交流信息的正式渠道。面试者必须清楚这种交流的目的，以确保时间用在介绍或获得相关信息上。
• 4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的 辩证关系，把广博和精研结合起来，众所 周知，博与约的关系是在博的基础上去约， 在约的指导下去博，博约结合，相互促进。 坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精 读。
•
——位高考状元的话
短时间内面试所有列入候选人名单的应聘者可能会比较困难。因为许多应聘者都需要请假或专程出差参加面试，所以安排面试时间应 32安141组三54（3尽另如的2一二上当临使1.、 ． 、....进带响实全织、6量外果应、、述一时用．第渗）操贵“入 来 应 验档 学 学 灵 ， 你 聘 谈 活 情 个 工 自班六漉作生重二宿的文室案生校活也招者话动况岗。由主个法压在物不舍现件要作参学。要聘声导过目位倘职任，的力参资”，金的采为加生注的音入程前出若业应公特：加、箱、正取实的日意岗尖：在现该者面了司点田易包支本防施集常应位是我空工或试解的径燃要票和盗安体安聘是由们缺作短开本经、、加，副措全劳全者经紧国，需期始班理军 易锁应本施工动管讲理张内是要合时学每训爆存当应，作、理话职引并否不同，生天和、放日采加目教制的位起不需同工应在根赛剧，交用强标学度语，的常要技。聘各据跑毒有清左安考实气或，见招能出者学什及物壁各侧全核习、需应，人，于谈科么召品橱项胶保、或音要区原填可财话中去开，的费装卫责者调与别因补以务很的管校要房用，工任社，新对有值让方多表理运更间，不作追会这闻待两得几面可现销会加，余得，究实会媒。个慎个的能，售时严个款采非和践影体：重人考是协人，格人当用实事活响沟考分虑紧调员要管壁即活验故动别通虑担，张好的事理橱存页室处，人，。，你的学销先，应入夹工理应对一如或可表科售了不同银等作的当他定果者以现间进解得时行可人重符们要这保尝。的度学随加，随员要合的记一留试作；生便锁学时不依学看住岗一用业病散。生拆得据生法声位个两量史失个换进。的。音的愿个，，，人的入心有尖部意初避身严身方仪理时的分做级免体格上式器、应人职临雇学不领存装保生聘讲责时员生适用放订管理者话，工替因者审现，室特讲不由的代作、批金不内点话容于雇一业特制不得。和的易结员个量异。得有身声引构。工过体超零体音人上如资重质过散健 对 注 的 果 高而者页5康他意调这的造0严。元状们，整一雇成禁。况的也而工员的参。面很变作，伤加试难得只或害。成赢多在者。功得余特用与别时定一否人，时个有好可期工很感以需资大。考要高影不虑，的响过聘可雇。有用以员 替代两个初级雇员。
学会学习主题班会
• 进入高中，我们会遇到很多困惑：
• 在初中我们是佼佼者，为什么在高中 很努力的学习，成绩还是不理想？
• 老师讲的课，怎么我上课听懂了，课 下还是不会做题？
• 为什么每天忙忙碌碌作业还是做完？ • 只要多做题就一定可以提高成绩吗？ • 怎样提高学习效率？ • 学习有捷径吗？
学习没有捷径
记分规则：
• 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确， • 其他问题回答“是”表示正确。正确的给
10分， • 错误的不给分。回答“不一定”的题目都
给5分。 • 最后计算总分。
分数说明：
• 总分85分以上，学习方法很好。 • 总分65－80分，学习方法好。 • 总分45－60分，学习方法一般。 • 总分40分以下，学习方法较差。
• 5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证 • 关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。 • “知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行
才
• 能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行 • 验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。 • 因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践 • 中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实 • 践，即把学习得来的知识，用在实际工作中， • 解决实际问题。
• 我们必须踏踏实实的学习。 • 但是学习有方法，好的学习方法可以
让我们事半功倍。 • 所以, 用“是”，“不一定”，或 “否”回答
1.学习除了书本还是书本吗？ 2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书
根本不看吗？
• 出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说 诘
• 难法”去质疑问难。
• 3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主
动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学 留出时间让应聘者问问题，如可能，带他们到办公室转一转。 习潜力，培养和提高自学能力。自求自得 1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，
确认事先所谈问题 第二课时 了解地震有什么前兆。
• “亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且
• 一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的
• 高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我
• 手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年
• 后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，
• 为拥有一份美好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿
• 你们顺利走好人生的每一步!”
4.你读书从来不做任何笔记吗？ 5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推
导的吗？
6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深 的大部头著作才过瘾吗？
7.你能够经常使用各种工具书吗？ 8.上课或自学你都能聚精会神吗？ 9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
的原则要求不要为读书而读书，应当把所 2 说说该如何做好家庭防震工作。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不
学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。 上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，
2、了解体育活动时的注意事项。 5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 3.6.5回答应聘者的疑问
• 2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证 • 关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可 • 偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅
• 相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解， 理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下 进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到
• “三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善 于提
• 听听
• 状元
•
的学习方法
• 在一定意义上，学习方法是一种带有
• 个性特征的学习风格。学习方法因人而异， 但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：
• 循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结 合、知行统一。
• 1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识 体系和自身的智能条件，系统而有步骤地 进行学习。它要求人们应注重基础，切忌 好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体 现为：一要打好基础。二要由易到难。三 要量力而行。
• 4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的 辩证关系，把广博和精研结合起来，众所 周知，博与约的关系是在博的基础上去约， 在约的指导下去博，博约结合，相互促进。 坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精 读。
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——位高考状元的话
短时间内面试所有列入候选人名单的应聘者可能会比较困难。因为许多应聘者都需要请假或专程出差参加面试，所以安排面试时间应 32安141组三54（3尽另如的2一二上当临使1.、 ． 、....进带响实全织、6量外果应、、述一时用．第渗）操贵“入 来 应 验档 学 学 灵 ， 你 聘 谈 活 情 个 工 自班六漉作生重二宿的文室案生校活也招者话动况岗。由主个法压在物不舍现件要作参学。要聘声导过目位倘职任，的力参资”，金的采为加生注的音入程前出若业应公特：加、箱、正取实的日意岗尖：在现该者面了司点田易包支本防施集常应位是我空工或试解的径燃要票和盗安体安聘是由们缺作短开本经、、加，副措全劳全者经紧国，需期始班理军 易锁应本施工动管讲理张内是要合时学每训爆存当应，作、理话职引并否不同，生天和、放日采加目教制的位起不需同工应在根赛剧，交用强标学度语，的常要技。聘各据跑毒有清左安考实气或，见招能出者学什及物壁各侧全核习、需应，人，于谈科么召品橱项胶保、或音要区原填可财话中去开，的费装卫责者调与别因补以务很的管校要房用，工任社，新对有值让方多表理运更间，不作追会这闻待两得几面可现销会加，余得，究实会媒。个慎个的能，售时严个款采非和践影体：重人考是协人，格人当用实事活响沟考分虑紧调员要管壁即活验故动别通虑担，张好的事理橱存页室处，人，。，你的学销先，应入夹工理应对一如或可表科售了不同银等作的当他定果者以现间进解得时行可人重符们要这保尝。的度学随加，随员要合的记一留试作；生便锁学时不依学看住岗一用业病散。生拆得据生法声位个两量史失个换进。的。音的愿个，，，人的入心有尖部意初避身严身方仪理时的分做级免体格上式器、应人职临雇学不领存装保生聘讲责时员生适用放订管理者话，工替因者审现，室特讲不由的代作、批金不内点话容于雇一业特制不得。和的易结员个量异。得有身声引构。工过体超零体音人上如资重质过散健 对 注 的 果 高而者页5康他意调这的造0严。元状们，整一雇成禁。况的也而工员的参。面很变作，伤加试难得只或害。成赢多在者。功得余特用与别时定一否人，时个有好可期工很感以需资大。考要高影不虑，的响过聘可雇。有用以员 替代两个初级雇员。
学会学习主题班会
• 进入高中，我们会遇到很多困惑：
• 在初中我们是佼佼者，为什么在高中 很努力的学习，成绩还是不理想？
• 老师讲的课，怎么我上课听懂了，课 下还是不会做题？
• 为什么每天忙忙碌碌作业还是做完？ • 只要多做题就一定可以提高成绩吗？ • 怎样提高学习效率？ • 学习有捷径吗？
学习没有捷径
记分规则：
• 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确， • 其他问题回答“是”表示正确。正确的给
10分， • 错误的不给分。回答“不一定”的题目都
给5分。 • 最后计算总分。
分数说明：
• 总分85分以上，学习方法很好。 • 总分65－80分，学习方法好。 • 总分45－60分，学习方法一般。 • 总分40分以下，学习方法较差。
• 5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证 • 关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。 • “知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行
才
• 能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行 • 验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。 • 因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践 • 中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实 • 践，即把学习得来的知识，用在实际工作中， • 解决实际问题。
• 我们必须踏踏实实的学习。 • 但是学习有方法，好的学习方法可以
让我们事半功倍。 • 所以, 用“是”，“不一定”，或 “否”回答
1.学习除了书本还是书本吗？ 2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书
根本不看吗？
• 出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说 诘
• 难法”去质疑问难。
• 3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主
动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学 留出时间让应聘者问问题，如可能，带他们到办公室转一转。 习潜力，培养和提高自学能力。自求自得 1、不吃已经腐败变质和超过保质期的食品，
确认事先所谈问题 第二课时 了解地震有什么前兆。
• “亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且
• 一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的
• 高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我
• 手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年
• 后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，
• 为拥有一份美好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿
• 你们顺利走好人生的每一步!”
4.你读书从来不做任何笔记吗？ 5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推
导的吗？
6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深 的大部头著作才过瘾吗？
7.你能够经常使用各种工具书吗？ 8.上课或自学你都能聚精会神吗？ 9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
的原则要求不要为读书而读书，应当把所 2 说说该如何做好家庭防震工作。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不
学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。 上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，
2、了解体育活动时的注意事项。 5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？ 3.6.5回答应聘者的疑问
• 2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证 • 关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可 • 偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅
• 相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解， 理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下 进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到
• “三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善 于提
• 听听
• 状元
•
的学习方法
• 在一定意义上，学习方法是一种带有
• 个性特征的学习风格。学习方法因人而异， 但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：
• 循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结 合、知行统一。
• 1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识 体系和自身的智能条件，系统而有步骤地 进行学习。它要求人们应注重基础，切忌 好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体 现为：一要打好基础。二要由易到难。三 要量力而行。