第14课《母鸡》课件
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病人的某些动作）。 【如怨如诉】 形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音
（多指乐曲）悲切。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了 什么变化？
段落层次
第一部分（1-3）:
介绍了母鸡令人讨厌的理由。
第二部分（4-8）:
通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现， 告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛 苦的母亲。
“讨厌”点明了 作者的态度。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
总分结构，拟人手法 总分结构，夸张、对比手法
表现动物手法 列举具体事例来描写 列举具体事例来描写
语言特点
语言生动，通俗易懂 语言生动，通俗易懂
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度 的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表 达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
母鸡
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的 原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描 写，感受作者的语言风格。
情景导入
老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完，他 曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。
夸张 拼命炫耀
讽刺了母鸡的炫耀。不了”，表达了讨厌母鸡 的情绪。
结构解析
无病呻吟
母鸡
欺软怕硬
喜欢炫耀
讨厌
我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。 所以作者说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌 母鸡了呢？
教鸡雏学习 身体供鸡雏游戏
给鸡雏取暖
不辞辛苦
“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任劳 任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了 给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟 大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的 母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
第三部分（9、10）:
总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。
课文解读
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎 嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候， 它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍 的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界 上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
可是，我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
你能找到体现“我”之后对待 母鸡态度变化的句子吗？
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他 此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣 的尊敬，是情感的升华。
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。
结构
《母鸡》
《猫》
两部分：
两部分：
孵鸡雏前，孵鸡雏后 古怪，淘气可爱
情感 写作特点
由“讨厌”到“不敢 从头到尾都洋溢着喜爱之情 再讨厌”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有 了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用，更表 现了母鸡对小鸡的疼爱。
认读生字
gē dā wǔ wù lónɡ zhuó fú hēnɡ tí qī
疙瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼凄
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
可恶
lónɡ
聋子
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
读一读
啼叫 疙瘩
啄食 欺侮
一撮儿毛 凄惨
可恶
词语解释
【欺侮】欺负。 【忠厚】忠实，厚道。 【可恶】令人厌恶，使人恼恨。 【警戒】戒备。 【凄惨】凄凉悲惨。 【颤颤巍巍】 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖 锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段 话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、 负责、辛苦。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
耐心
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有 的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一 声也不哼。
走近作者
老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍 予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰 出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。 主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥 子》《四世同堂》等。
初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
（多指乐曲）悲切。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了 什么变化？
段落层次
第一部分（1-3）:
介绍了母鸡令人讨厌的理由。
第二部分（4-8）:
通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现， 告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛 苦的母亲。
“讨厌”点明了 作者的态度。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
总分结构，拟人手法 总分结构，夸张、对比手法
表现动物手法 列举具体事例来描写 列举具体事例来描写
语言特点
语言生动，通俗易懂 语言生动，通俗易懂
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度 的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表 达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
母鸡
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的 原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描 写，感受作者的语言风格。
情景导入
老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完，他 曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。
夸张 拼命炫耀
讽刺了母鸡的炫耀。不了”，表达了讨厌母鸡 的情绪。
结构解析
无病呻吟
母鸡
欺软怕硬
喜欢炫耀
讨厌
我们看到了一只无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。 所以作者说——一向讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌 母鸡了呢？
教鸡雏学习 身体供鸡雏游戏
给鸡雏取暖
不辞辛苦
“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任劳 任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了 给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟 大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的 母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
第三部分（9、10）:
总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。
课文解读
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎 嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候， 它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍 的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界 上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
可是，我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
你能找到体现“我”之后对待 母鸡态度变化的句子吗？
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他 此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣 的尊敬，是情感的升华。
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。
结构
《母鸡》
《猫》
两部分：
两部分：
孵鸡雏前，孵鸡雏后 古怪，淘气可爱
情感 写作特点
由“讨厌”到“不敢 从头到尾都洋溢着喜爱之情 再讨厌”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有 了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用，更表 现了母鸡对小鸡的疼爱。
认读生字
gē dā wǔ wù lónɡ zhuó fú hēnɡ tí qī
疙瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼凄
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
可恶
lónɡ
聋子
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
读一读
啼叫 疙瘩
啄食 欺侮
一撮儿毛 凄惨
可恶
词语解释
【欺侮】欺负。 【忠厚】忠实，厚道。 【可恶】令人厌恶，使人恼恨。 【警戒】戒备。 【凄惨】凄凉悲惨。 【颤颤巍巍】 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖 锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看， 是不是有了黄鼠狼。
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段 话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、 负责、辛苦。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远， 连大公鸡也怕它三分。
耐心
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有 的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一 声也不哼。
走近作者
老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍 予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰 出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。 主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥 子》《四世同堂》等。
初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？