幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》

幼儿大班科学教案《动物过冬有办法》
一、教材分析：
本教案针对幼儿大班，以《动物过冬有办法》为主题，通过分析动物过冬的各种策略，让幼儿认识到动物的智慧和适应能力，提高幼儿的科学素养和思维能力。

二、教学目标：
1.认识动物过冬的各种策略及其原理。

2.理解并表述动物的适应能力和智慧。

3.观察、探索和思考动物过冬的现象，培养幼儿的科学思维。

4.培养幼儿的观察、实验、讨论、合作及表达能力。

三、教学内容：
1.动物的过冬策略及原理。

2.动物的过冬原理展示、观察和讨论。

四、教学方法：
1.情境教学法：通过绘本故事、动画视频、实物演示等方式，营造“动物过冬”的情境，帮助幼儿理解和认识动物的过冬策略及其原理。

2.合作探究法：将幼儿分成小组，让他们在合作中共同探究和研究动物的过冬策略，培养幼儿的合作和探究精神。

3.实验探究法：通过实际观察、实验等方式，让幼儿亲手操作、体验动物的过冬策略，增强他们的体验感受和实践能力。

五、教学过程：
1.导入：教师用教具搭建一个冬天的场景，引导幼儿谈论冬天的变化，从而引出动物过冬的话题。

2.讲授：老师通过实物、图片、视频等途径让幼儿了解各种动物过冬的策略，如啄木鸟储存食物，蜇网蜘蛛在草丛里过冬，松鼠藏食物等等。

3.讨论：让幼儿分成小组，共同探究各种动物过冬策略的原理和方法，并且归纳展示出来。

4.实验：让幼儿亲手操作、体验动物冬眠的过程，并观察探究冬眠的原理和意义。

5.综合训练：让幼儿在小组中选择一个动物，并自由设计一种可行的过冬策略，同时在小组会上展示。

6.评价：教师通过所选定的评价指标，对幼儿进行综合评价。

7.作业：让幼儿回家后和家长一起观察、发现和探讨身边的动物如何度过冬天，把发现写下来并带上课分享。

六、教学评价：
1.幼儿能够简单地描述几种动物的过冬策略及其原理。

2.能够观察、探究、设计动物的过冬策略，并在小组会上简单讲述。

3.能够通过实验等方式对动物过冬的原理和意义有初步的认识和理解。

4.参与度高，表现积极主动，有一定的独立思考和表达能力。

七、教学反思：
1.幼儿的注意力持续时间短，在讲授和活动过程中要充分利用游戏、故事等方式，增强幼儿的参与兴趣。

2.幼儿的任务完成能力和表达能力还需不断培养和提升，需要加强对幼儿细节管理和表达指导。