新人教版初中七年级语文上册写作--写人要抓住特点 (1)ppt优质课件

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牛刀小试
• 请同学们根据自己所选取的同班同学，与 小组同学聊聊这个人，选定最能体现人物 特点的典型事例展开描写。
写作 写人要抓住特点
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ห้องสมุดไป่ตู้
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3 7
猜猜他是谁？ 他大鼻子，小眼睛，一笑起来就
眯着眼，给人一种亲切、友善的感觉， 永远一身唐装打扮。
他方方的国字脸上有一对浓浓的 眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇 显得憨厚老实。
作文导写
写人要抓住特点
目标要求
1.学会观察，捕捉特点 2.选取典型，突出个性
学会观察，捕捉特点
• 警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模 样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像 被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一 样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只 见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。
选取典型，突出个性
外貌
（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。 （3）用“细写公式”把句子改为：
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸， 冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发 很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
技法点拨二：融入情节，体现个性
全面观 察
看 外貌 神情 听 语言 语气 做 动作
他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳 过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长 而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整 个描绘出坚韧无比的生的意志。
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩 上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。 他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出墨一样一样的 黑光。
外在 神态
个 性
动作 方
语言 心理
法
内在
品质 气质
修养
肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写
精彩回顾
肖像描写 语言描写 行 动描写
“蓝色的大眼睛”
‫“٭‬他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式
“古的高大卢胡斗须下士面式，的吹响大着胡一把军号”
须”‫“٭‬他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩
论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出
感悟启思
• 这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点。写人要抓住最富 特征的、最能表现其精神面貌的地方，对于描写对象肖像的与众 不同之处要详细刻画，最好能够结合人物的性格来刻画。
技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用
“细写公式”修改。）
“门铃一响…两…个他类同总的是事亲实自或去两开段类门似。的”格言，再加以比较。 “渐渐地，人于越是来，就越像多两…块…同这样时的石只块见碰福到楼一拜起做一样着，大一幅束 度的动作(就像启蒙他的要火飞花起从来他似的话的语)，里从迸这发出个来人”面前一步跨
到的那风性个帆格人。面”：前，热带情动得好他客衣裤、鼓起 来，像一条渔船上 开朗豪放 “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到
前厅，单独讲一小 会儿话，紧紧握住对方的手，再热
情地大笑着用手容拍易打几激下动对方的肩头……”
和蔼可亲
肖像描写 语言描写 行 动描写
中等身材，微微发胖，有一副朴实但很 固执的面庞。他的头像古代意大利版画 中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表 现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很 发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺 很挺少的讲鼻话子。像不是时被发人出很几突声然：地”在可那是长…满…浓可 爬是了密…六胡…层子“楼的当的嘴福楼上楼梯一拜累刀激得切情呼断冲呼了动直。过喘这后。张之一肥后进胖，来但他就就 歪不在很慌一坚不把毅忙沙的地发脸开上的说，下话并半，开部声始覆音用盖是眼着很光修平从得静大很，家短句的的子脸也 上很寻胡温找须和谈，。话黑的色气的氛眼和睛观虽察然每近人视的，精但神透状着态十。 总是分歪尖坐锐着的，探压索着的一目条光腿。，他用的手微抓笑着总自使己人的
成功的例子
• 1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大 不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
• 2.他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的 眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的 鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚 穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。
性格脚：踝感又沉，到显默很有得细寡点十心言嘲分的讽滑，听，稽大性可唇家笑沟讲。使。上唇高高地翘起，
格温和，聪明而坚毅。
技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）
考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不 看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不 在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听 讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向 我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试 卷的声音，（听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下。（感）试卷终于发下来了，只 是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入 我的眼帘。（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一 声，（做）我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 （看）