部编版三年级语文上册 第23课 带刺的朋友【公开课PPT课件】
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我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举 一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
刺猬在一个月夜到后院偷枣树上的红枣。
课文赏析
3.读课文第5-10自 然段，想一想小刺猬 是怎样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡 秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
这句话中有哪些刺猬偷枣 的动作？说明了什么？
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
示例：称呼变化：那个东西——那个家 伙——小东西，从这些称呼变化中可以 看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越 喜爱的情感变化。
àn
shēn
刺颗 暗 伸
ɡōu cōnɡ tōu yāo
沟聪 偷腰
会写的字
上下结构 zǎo hū
枣忽
独体结构 cōnɡ
匆
半包围结构 zhuī
追
词语积累
zǎo
红枣
yà
惊讶
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
cōnɡ
聪明
zhā
扎针
cháu
眼馋
cè
猜测
ménɡ lónɡ
朦胧
jiān
监视
huǎnɡ
wù
恍然大悟
词语解释
提示：课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的， 同学们可以多读几遍，学习作者按照事物 发展顺序，通过细节描写展现事物形象 的方法。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺 猬是怎样偷枣的。
示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它 顺着树枝慢慢爬向树梢，直到枝杈慢慢弯 下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝，把 红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着 又匆匆地把散落的红枣归拢，扎到背上。 最后急火火地驮着满背的红枣跑到墙角的 水沟眼儿里去了。
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
刺猬爬树摇枣
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬从树 上掉下来干 什么？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个 归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背 上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
3.再读课文，理清文章脉络，想一想每 个自然段写了什么。
脉络梳理
第一部分（第1自然段）：写出了秋天红枣丰 收的诱人景象。
第二部分（第2～11自然段）：具体描写了刺猬 偷枣本领高明，令人惊讶。
第三部分（第12自然段）：写作者打算跟踪寻 访更多关于刺猬的知识，但刺猬却没了踪影。
课文赏析
1.阅读课文第1自 然段，思考一下， 小刺猬为什么要来 偷枣呢？
这篇课文节选自宗介华的散
文《带刺的朋友》，原文除了 写刺猬偷枣，还写了小刺猬一 家的很多故事。找来读一读， 然后和同学交流你对小刺猬有 了哪些新的印象。
谢谢
带刺的朋友
教学目标：
1.认识“枣、馋、缓”等11个生字，学会“刺、枣、 颗”等12个生字，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受刺猬偷枣的有趣方式，体会作 者对刺猬的喜爱之情好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。
打一个动物：刺猬
知识链接
刺猬
刺猬身体肥矮、浑 身有短而密的尖刺，一 般在夜间活动。遇敌害 时能将身体卷曲成球状， 将刺朝外，保护自己。
会认的字
zǎo chán huǎn yà cè
枣馋 缓 讶 测
jiān huǎnɡ wù zhú zhā cōnɡ
监 恍 悟 逐 扎聪
会写的字
左右结构
cì
kē
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？ 窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地 追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞 的，小刺猬已经没了踪影。
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理
刺猬 偷枣
爬 摇 掉 归拢
诡秘 用力 噗的一声 匆匆
聪明 高明
朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读 几遍，体会生动的语言。
应：[yīnɡ]应该 [yìnɡ]回应
几：[jǐ]几个 [jī]茶几
形似字组词
偷：[tōu]小偷 愉：[yú] 愉快 怜：[lián]可怜
吟：[yín] 吟唱 迷：[mí]迷宫 眯：[mī]眯眼
脉络梳理
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读 通句子。 2.分自然段朗读课文，同时想一想 故事主要写了什么内容。
【答应】应声回答。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。 【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心难过。 【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。
多音字组词
答：[dā]答应 [dá]回答
卷：[juàn]卷子 [juǎn]卷起
对于散落一地的红枣， 小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了， 这小家伙偷枣可真高明。
总结一下小刺猬偷红枣的过程是怎样的？
缓慢地爬到树上 用力地摇晃树枝 聚拢散落的红枣 扎到背上逃跑
课文赏析
4.朗读课文第 11-12自然段，体 会作者对小刺猬的 感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事 可真高明啊！
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻 轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看 着就让人眼馋。
答：运用了比喻的手法，把红枣 比喻成玛瑙。生动形象地刻画了 枣儿的美味诱人。
枣儿
玛瑙
课文赏析
2.阅读课文第24自然段，想一想小 刺猬是什么时候在 哪里偷枣的。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， 斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边， 忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上 爬……
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
刺猬在一个月夜到后院偷枣树上的红枣。
课文赏析
3.读课文第5-10自 然段，想一想小刺猬 是怎样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡 秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
这句话中有哪些刺猬偷枣 的动作？说明了什么？
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
示例：称呼变化：那个东西——那个家 伙——小东西，从这些称呼变化中可以 看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越 喜爱的情感变化。
àn
shēn
刺颗 暗 伸
ɡōu cōnɡ tōu yāo
沟聪 偷腰
会写的字
上下结构 zǎo hū
枣忽
独体结构 cōnɡ
匆
半包围结构 zhuī
追
词语积累
zǎo
红枣
yà
惊讶
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
cōnɡ
聪明
zhā
扎针
cháu
眼馋
cè
猜测
ménɡ lónɡ
朦胧
jiān
监视
huǎnɡ
wù
恍然大悟
词语解释
提示：课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的， 同学们可以多读几遍，学习作者按照事物 发展顺序，通过细节描写展现事物形象 的方法。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺 猬是怎样偷枣的。
示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它 顺着树枝慢慢爬向树梢，直到枝杈慢慢弯 下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝，把 红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着 又匆匆地把散落的红枣归拢，扎到背上。 最后急火火地驮着满背的红枣跑到墙角的 水沟眼儿里去了。
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
刺猬爬树摇枣
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬从树 上掉下来干 什么？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个 归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背 上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也 许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
3.再读课文，理清文章脉络，想一想每 个自然段写了什么。
脉络梳理
第一部分（第1自然段）：写出了秋天红枣丰 收的诱人景象。
第二部分（第2～11自然段）：具体描写了刺猬 偷枣本领高明，令人惊讶。
第三部分（第12自然段）：写作者打算跟踪寻 访更多关于刺猬的知识，但刺猬却没了踪影。
课文赏析
1.阅读课文第1自 然段，思考一下， 小刺猬为什么要来 偷枣呢？
这篇课文节选自宗介华的散
文《带刺的朋友》，原文除了 写刺猬偷枣，还写了小刺猬一 家的很多故事。找来读一读， 然后和同学交流你对小刺猬有 了哪些新的印象。
谢谢
带刺的朋友
教学目标：
1.认识“枣、馋、缓”等11个生字，学会“刺、枣、 颗”等12个生字，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受刺猬偷枣的有趣方式，体会作 者对刺猬的喜爱之情好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。
打一个动物：刺猬
知识链接
刺猬
刺猬身体肥矮、浑 身有短而密的尖刺，一 般在夜间活动。遇敌害 时能将身体卷曲成球状， 将刺朝外，保护自己。
会认的字
zǎo chán huǎn yà cè
枣馋 缓 讶 测
jiān huǎnɡ wù zhú zhā cōnɡ
监 恍 悟 逐 扎聪
会写的字
左右结构
cì
kē
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？ 窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地 追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞 的，小刺猬已经没了踪影。
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理
刺猬 偷枣
爬 摇 掉 归拢
诡秘 用力 噗的一声 匆匆
聪明 高明
朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读 几遍，体会生动的语言。
应：[yīnɡ]应该 [yìnɡ]回应
几：[jǐ]几个 [jī]茶几
形似字组词
偷：[tōu]小偷 愉：[yú] 愉快 怜：[lián]可怜
吟：[yín] 吟唱 迷：[mí]迷宫 眯：[mī]眯眼
脉络梳理
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读 通句子。 2.分自然段朗读课文，同时想一想 故事主要写了什么内容。
【答应】应声回答。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。 【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心难过。 【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。
多音字组词
答：[dā]答应 [dá]回答
卷：[juàn]卷子 [juǎn]卷起
对于散落一地的红枣， 小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了， 这小家伙偷枣可真高明。
总结一下小刺猬偷红枣的过程是怎样的？
缓慢地爬到树上 用力地摇晃树枝 聚拢散落的红枣 扎到背上逃跑
课文赏析
4.朗读课文第 11-12自然段，体 会作者对小刺猬的 感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事 可真高明啊！
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻 轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看 着就让人眼馋。
答：运用了比喻的手法，把红枣 比喻成玛瑙。生动形象地刻画了 枣儿的美味诱人。
枣儿
玛瑙
课文赏析
2.阅读课文第24自然段，想一想小 刺猬是什么时候在 哪里偷枣的。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， 斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边， 忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上 爬……