大班音乐优秀教案及教学反思《郊游》

大班音乐优秀教案及教学反思《郊游》
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《快乐郊游》，详细内容包括歌
曲《郊游》的学习和表演，以及通过音乐活动让幼儿体验集体合作、
表达自然之美的快乐。

二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《郊游》，学会用自然、轻快的音调演唱。

2. 通过郊游主题的音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和节奏感。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。

教学重点：让幼儿学会用轻快的音调演唱歌曲，感受郊游的愉悦
氛围。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、郊游图片、节奏卡片。

学具：小鼓、沙锤、小铃铛、花环等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用郊游图片，让幼儿分享自己郊游的经历，引导幼儿谈论郊
游的趣事，激发他们对歌曲《郊游》的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和氛围。

（2）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音调。

（3）幼儿集体跟唱，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）出示节奏卡片，引导幼儿认识并模仿歌曲中的节奏。

（2）教师示范，让幼儿跟随节奏卡片进行集体演唱。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）分组进行演唱练习，教师指导并纠正。

（2）每组轮流表演，其他组进行评价。

5. 音乐游戏（10分钟）
（1）组织幼儿进行“郊游”主题的音乐游戏，如：传递花环、踩节奏等。

（2）游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

（2）邀请幼儿进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计
1. 歌曲名称：《郊游》
2. 歌曲节奏：轻快、活泼
3. 教学重点：节奏、音调
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的歌曲《郊游》，并
试着教唱给家人听。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等
方式，让幼儿掌握了歌曲《郊游》的演唱技巧。

但在教学过程中，部
分幼儿对节奏的掌握仍有一定难度，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：结合本节课所学，组织幼儿进行户外郊游活动，让
幼儿在大自然中感受音乐的魅力，培养他们的审美情趣。

同时，引导
幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。

2. 教学过程：随堂练习中分组演唱练习和音乐游戏的组织。

3. 作业设计：作业的实践性和家庭参与度。

4. 课后反思：对幼儿节奏掌握的困难及户外郊游活动的拓展延伸。

一、教学难点解析
利用节奏卡片，让幼儿直观地感受和模仿歌曲中的节奏变化。

教师示范演唱时，强调节奏的变化，引导幼儿跟随。

设计简单的肢体动作，帮助幼儿更好地感受和表达节奏。

设计集体合作的游戏和练习，如传递花环、轮流演唱等，让
幼儿在实践中学会合作。

鼓励幼儿互相倾听，协调音量、音调，达到和谐的效果。

教师巡回指导，及时发现问题并进行个别辅导，提高集体合
作演唱的质量。

二、教学过程解析
1. 随堂练习：分组演唱练习和音乐游戏的组织
1）合理分组，保证每组幼儿的音乐水平相当，以便于相互
学习。

2）设置明确的目标，如音准、节奏、表情等，让幼儿有针对性地练习。

3）教师巡回指导，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和纠正。

1）游戏内容与歌曲紧密结合，让幼儿在游戏中巩固所学。

2）注重游戏的趣味性和参与性，激发幼儿的积极性。

3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 作业设计解析
作业的实践性和家庭参与度：
实践性：作业应鼓励幼儿将所学运用到实际生活中，如回家教唱给家人听，增加实际操作的机会。

家庭参与度：教师应鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如与幼儿一起完成作业，提高家庭音乐氛围。

三、课后反思及拓展延伸解析
分析幼儿节奏掌握困难的原因，如年龄特点、教学方法等。

探索更符合幼儿认知特点的教学方法，如借助实物、动作等辅助教学。

适当调整教学内容，降低难度，让幼儿逐步适应。

2. 户外郊游活动的拓展延伸：
活动设计：结合歌曲主题，组织户外郊游活动，让幼儿在大自然中体验音乐的美。

活动目标：培养幼儿的审美情趣，增强他们对音乐的热爱。

1）确保活动安全，提前做好安全教育。

2）引导幼儿观察大自然，激发他们的想象力。

3）将音乐融入活动中，如户外合唱、即兴创作等，提高幼
儿的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，应注意语言清晰、语调亲切，以吸引幼儿
的注意力。

2. 在教唱歌曲时，教师可以适当运用夸张的语调和表情，增加歌
曲的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在关键环节，如歌曲学习、随堂练习等，适当增加时间，确保
幼儿充分掌握。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有
机会回答。

四、情景导入
1. 利用郊游图片、实际经历等，创设生动、有趣的情景，激发幼
儿的学习兴趣。

2. 通过分享和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
一、教学内容
本节课内容较为丰富，但在实际操作中发现，部分幼儿对歌曲中节奏变化的掌握仍有困难。

在今后的教学中，应适当降低难度，注重分层教学。

二、教学方法
1. 在歌曲教学中，运用节奏卡片、肢体动作等方法，帮助幼儿掌握节奏，效果较好。

2. 分组演唱练习和音乐游戏的设计，提高了幼儿的参与度和合作能力。

三、教学环节
1. 时间分配上，整体较为合理，但在随堂练习环节，部分幼儿未能充分展示，今后可适当调整时间。

2. 课堂提问方面，问题设计较为合理，但部分幼儿参与度不高，教师应关注并鼓励更多幼儿参与。

四、家庭作业
作业设计注重实践性和家庭参与度，但部分幼儿回家后未能顺利完成，可能是因为家长参与度不足。

在今后的教学中，应加强与家长的沟通，提高家庭作业的完成质量。

五、课后拓展
户外郊游活动的拓展延伸，受到幼儿的喜爱，但在组织过程中，安全措施需进一步加强。

同时，教师应充分利用户外环境，提高幼儿的音乐素养。

本节课在教学过程中积累了一定的经验和教训，为今后的教学提供了宝贵的借鉴。

在今后的工作中，教师应不断反思和改进，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。