2016年数学教研组工作计划
2016年小学数学教研组工作计划
2016年小学数学教研组工作计划【范文一：小学数学教研组工作计划】一、基本情况：我校数学教研组1-6年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教导主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。
上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满意的教育”为宗旨。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、目标任务：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。
充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】.doc
2016—2016第二学期数学教研组工作计划【可编辑版】2016—2016 第二学期数学教研组工作计划2016—2016 第二学期数学教研组工作计划班主任工作总结 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划 2016—2016 第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作目标：本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和教师教学业务水平为宗旨。
立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。
优化教师的教学行为，促进教师专业提高，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。
二、各月工作计划安排：二月份： 1. 制定教研组工作计划。
期初检查教师备课笔记。
2. 督促各备课组制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主讲人、教师领讲课安排、学生活动计划安排等。
3. 期初各备课组进行教材自培学习。
4. 参加区开学教研工作会议。
三月份： 1. 加强常规管理，组织学习区《教学常规管理实施意见》、校《教学常规管理》要求。
督查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。
观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、活动照片。
第1页共5页4. 督促各备课组上报本学期数学研究课安排（时间、人员、课题）。
5. 做好青年教师填报区“名师活动室”学员工作。
6. 组织青年教师参加区近三年招聘教师课堂教学的培训活动。
7. 配合学校做好“师徒结对”—青年教师拜师工作8. 三年级开展学生活动。
四月份：1. 观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
2. 组织开展数学教学研究课校内观摩、组内研讨活动。
3. 组织开展区教研四片教学研讨活动。
4. 组织教师参加市、区教研活动。
5. 参加区期中教学质量检测，做好质量分析工作。
6. 一年级开展口算比赛活动。
五月份： 1. 配合学校开展期中教学检查工作，家长开放周活动。
数学教研组工作计划2016
数学教研组工作计划2016数学教研组作业计划一、辅导思想：本学期教育作业将全面遵循新学期校园作业思路和作业安排，以变革立异为动力，以教育科研为先导，以讲堂教育为途径，以中心校教育教育作业计划为中心，全面推动根底教育变革，加强校本教研，促进学生全面、持续、调和的展开为起点。
以质量功率为主线，以传承立异为动力，以促进师生展开为中心，以推动讲堂教育变革为要点，坚持向办理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，极力展开校园特征，全面进步教育教育质量。
二、作业要点：1、新课程规范的学习、练习与实践。
2、改动教师的教育观念，安排举行教师教育教育才干进步座谈会。
教改的中心环节是课程的施行，而课程施行的根本途径是教育，教育观念不更新，教育办法不改动，教改就将流于方式。
所以教师必定要更新教育观念，以先进的教育理念装备自己，才干辅导往常的教育作业。
3、坚持规范办学，强化校园办理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康生长，严格遵守小学生日常作息规则，小学生每天在校时刻不得超越6小时，尽力完成零胶葛、零意外损伤的方针。
4、展开讲堂教育自主探求有用性战略的研讨，构成有用教育的根本结构和教育战略。
针对小学数学教育中存在的问题，进行沙龙研讨，以获得实在有用的办法。
倡议数学组人人参与教研，经过教研活动促进教师的反思，促进专业生长。
5、安排有用的课表里数学爱好活动，使学生本质全面进步。
关怀三类学生的共同展开，一至五年级开设数学拓宽课。
三至五年级开设思想练习班。
促进优异学生冒尖，一般、差异学生在原有根底上进步。
并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素质比赛作好预备。
三、作业措施：1、加强学习，更新教育观念想。
安排新课标学习练习活动。
展开“好教师的规范是什么?”大评论、演讲比赛。
培育“坚守岗位、兢兢业业、自重自律、博爱调和、勤勉谦逊、淡泊名利、寻求高远、旷达宽恕”的教师团队。
展开“要做教育人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。
2015-2016数学教研组工作计划
一、本学期工作指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实学校，教务处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好学校引领式教学改革完善工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、提高教学质量的主要措施：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。
每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。
3、积极开展高考试题的研究，做好信息的收集，整理和研究工作，把研究结果发挥应有的作用。
4积极组织全组老师搞好值日清扫工作。
创建良好的工作环境。
2016—2017学年第二学期数学教研组工作计划
2016—2017学年第二学期数学教研组工作计划2016—2017学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，转变教研理念，改进教研方法，能够准确分析教案，跟踪质量，深入常态堂，扎实开展训练教研活动，促进教师、学生共同进步，让数学教学质量得到提升。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学程标准》和《温州市小学数学学科备常规》等有着程改革的材料和相关理论，增强程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
堂是落实程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造改精品，注重提高堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备、上，作业布置与批改，外辅导，考试与评价，后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备。
在备前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上。
各数学教师在前应熟悉教案，上中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高堂教学效率。
严格执行堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。
要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
、考试。
认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新改理念及业务能力。
2016数学教研组工作计划
2016数学教研组工作计划数学教研组作业计划在这个充满希望的新学期里，咱们数学教研组将自始自终的做好各项作业，现依据校园各部门作业计划，特制定本学期的教研组作业计划如下：一、指导思想本学期数学组作业的指导思想是：以研讨新教材、学习新课程标准为动力，把探究“四个环节”的教育形式作为本学期教育的讲堂教育研讨，并结合校园“电子白板”的学习与实践，建立教研组团队协作认识。
加强教育惯例建造和课题研讨，活跃展开校本研讨，进一步进步我校数学全体的教育水平。
二、作业关键1、切实加强教育惯例办理，活跃实践课改的新理念、新思路，进步讲堂教育功率。
2、加强师资队伍建造，仔细学习体会新标准，活跃展开新教材研讨作业，充沛发挥学科带头人、骨干教师的示范效果。
3、仔细展开团体备课课和课题研讨活动，加强教研组团队协作认识。
4、持续展开对青年教师的“老带新”活动，帮忙中青年教师快速生长，进步本组教师的讲堂教育才能。
5、仔细组织师徒结对活动，充沛发挥本组老教师的带头效果。
6、深化数学课题研讨进步数学教师科研本质，活跃编撰教改论文并参与各级的评比。
7、承继和发扬我组教师杰出的师德涵养、爱岗敬业的精力、杰出的教风和教育研讨的热心。
在全组发扬团队认识、协作认识和竞赛认识，构成稠密的教研之风、互学之风、立异之风。
8、安身讲堂，在有用教育策略上深化实践与研讨。
9、加强材料建造，资源共享。
三、详细措施1、加强理论学习，进步教师本质。
进一步仔细学习《课程标准》，体会教材的编写目的和特征，仔细剖析教育内容、方针、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教育方法。
持续展开教科研活动，各位教师要加强学习，尽力实践，长于总结，活跃参与校本教材的研制作业，进步教科研才能.2、加强教育惯例办理，惯例常抓，常抓常新。
向常态作业要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教育行为，强化常态作业的质量认识。
教研组长要加强得组内教育作业的办理，常常深化讲堂，了解、查看本组教师的教育作业状况。
2016数学教研计划
2016学年第一学期数学教研组工作计划一．指导思想：认真学习、贯彻新学期校长室和教导处新学期教学教育工作的会议精神，结合学校实际，体现关于关注学生需求，促进学生健康快乐成长的教育理念，全力为学生提供优质的教育服务理念，全面推进学校事业科学发展。
积极贯彻课改精神，聚焦教学，关注教学，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：1．教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和师生互动式教学方式。
教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3．加强教研组活动的时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周三确定教研主题，平时交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
其二，备教师的指导，备学生的学习活动。
4．教研组加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出讨论与反思。
5及时落实辅优补差,充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量在每次考试中的提高。
积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。
2016年春小学数学教研组工作计划(精)
2016年春小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校小学数学教研组工作将遵照我校教导处教学科研计划，立足课堂，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，全面提高教学质量，提高教学有效性，切实减轻学生课业负担，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排：（一）加强课程学习，提升专业素养。
1、帮助教师理解、内化、践行新课标，仍然是本学期教研工作中的一项重要任务。
这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。
在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。
2、本学期，为了做好新旧教材的顺利衔接，积极组织本组数学教师参加区教研室新教材培训。
切实帮助我校小学数学教师把握数学教材的调整变化及实施建议。
为我校小数教研组全体老师能专业地读懂教材、理解教材、切实提高数学课堂教学的实效性打下了夯实的基础。
3、本学期，数学组全体老师将围绕儒实课堂”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
4、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
（二）落实常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动，强化每周一次的教研活动。
每周举行一次集体学习讨论，做到四定”定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后反思式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2、推行听课制度，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。
为使教学工作更上一个台阶，本学期，根据校长室意见，数学组成员中学校领导、学科带头人、骨干教师率先垂范，上好示范课，引领青年教师，营造教研氛围。
小学2016年下半年小学数学教研组工作计划
小学2016年下半年小学数学教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016年小学数学教研工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2016年初中数学教研组春季学期工作计划
2016年初中数学教研组春季学期工作计划数理化组一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教和学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教和学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术和数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数理化组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。
主要通过组内讨论，和领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。
废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参和的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
2016小学数学教研计划范文多篇小学数学教研
2016小学数学教研计划范文多篇小学数学教研2016小学数学教研计划范文3篇2016小学数学教研计划范文3篇2016小学数学教研计划范文一一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
2016年小学数学教研组工作计划5篇
2016年小学数学教研组工作计划5篇一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。
三、工作重点:1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
数学教研组工作计划2016 副本
数学教研组工作计划2016 副本一、引言数学教研组作为学校教育事业中的重要组成部分，对数学教学内容的研究和教师的专业发展起着至关重要的作用。
本工作计划旨在总结2015年数学教研组的工作，制定2016年的工作计划，以进一步提升数学教学质量和教师的专业水平，为学生提供更优质的数学教育。
二、回顾2015年工作1. 教学资源整理在2015年，数学教研组成员共同努力，对学校现有的数学教学资源进行整理和梳理，编写了一套完整的教学大纲和教材补充资料，为教师提供了规范的教学依据。
2. 学科研究活动数学教研组密切关注学科研究的最新动态，组织了多次学术讲座和研讨会，邀请专家学者分享最新的数学教学方法和理论成果。
此外，教研组成员还积极参与各类学术会议和培训活动，不断提升自身的学科研究水平。
3. 教学评估与改进教研组定期组织教学评估工作，对教师的教学质量进行全面的评估和指导。
同时，根据评估结果，针对教学中存在的问题，教研组制定相应的改进方案，帮助教师提升教学能力，并取得了显著的成效。
三、2016年工作计划1. 教学资源更新鉴于数学教学内容的不断发展和变化，教研组将继续整理和更新教学资源，不断提供新的教材补充资料，以满足不同年级和学生的学习需求。
2. 学科研究活动的深化教研组将继续组织学科研究活动，邀请更多的专家学者参与讲座和研讨会。
同时，将加强与其他学校和教育机构的合作，开展联合研究项目，共同探讨数学教学的课堂实践和创新方法。
3. 提升教师专业水平为了进一步提升教师的专业水平，教研组将举办一系列培训班和研修活动，包括教学方法培训、新教材解读、教学评估与反馈等。
同时，组织教师间的交流和研讨，鼓励教师分享自己的教学经验和心得。
4. 教学评估与改进教研组将继续组织教学评估活动，对教师的教学质量进行全面的评估。
同时，加强与学校其他科目教研组的合作，促进跨学科的教学交流和互相学习，共同提高学校的整体教育水平。
五、结论数学教研组作为学校教育事业中的重要力量，应始终坚持教学质量第一的原则，以学生为中心，为他们提供更好的数学教学资源和教学环境。
2016下学期小学数学教研组工作计划
2016下学期小学数学教研组工作计划随着新学期的开始，老师要做好工作计划。
下面是店铺收集整理的2016下学期小学数学教研组工作计划以供大家学习。
2016下学期小学数学教研组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《县局数学新方案解读》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
2016上数学教研组工作计划
2016上数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一，指导思想结合学校对数学组的要求，本学年我组将以全面提高教师师德、坚持深化课改、整体推进卓越课堂教学改革和全面提高教育教学质量为工作重点，以大幅度提高联招升学指标为目标，发挥教研组“指导、服务、督查、创新”的功能，开拓创新，扎扎实实开展教育教学工作，进一步创新内涵发展举措，努力提升教学质量。
二.，本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透等方面提出反思。
(四)继续申报或者完成小课题的研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。
而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
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2016年小学数学教研工作计划
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
四、具体安排
二月份
1 教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、领导进行课堂现状调查。
3、各任课教师制定教学工作计划。
4、教研组长制定教研组工作计划。
三月份：
1、听新教师的课
2、“辅优补差”工作交流
3、教学常规检查
4、月考
四月份：
1、检查学生作业
2、教学常规检查
3、月考
五月份：
1、期中质量检查及反馈
2、教学常规检查
六月份：
1、检查学生作业
2、教学常规检查
3、月考
七月份：
1、复习迎考
2、教学质量测试
3、总结、交流
2016年2月23日。