幼儿园大班班级第8周区域计划
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反思与调整：
本周幼儿在美工区能利用彩色纸、小学图片、颜料等进行学习用品的指纹印画；对于照镜子画自画像比较害羞，喜欢用盘子、蜡笔、毛根等自制时钟，专注且认真，对于用纸袋、无纺布、牙膏盒等材料自制创作书包、铅笔盒等学习用品时，容易把桌子搞乱，下次可投放几个方框，便于幼儿整理垃圾。
3.提供天平、文具、砝码等，幼儿根据轻重进行实验并记录；
语言区
1.提供童谣、故事、诗歌等不同体裁的文学作品录音等，幼儿自由听故事并画出故事主要内容；
2.提供幼儿自制作息时间表、话筒、场景图等，幼儿两两进行情景表演；
4.提供幼儿自制时间、地点、人物、事件的骰子等，可让幼儿有序连贯清楚讲述一件事；
数学区
1.提供圆木板、操作单、学习用品等，幼儿可进行测量；
2.提供文具图片、场景图、尺子等，可让幼儿根据提示进行二等分和四等分；
3.提供时钟、操作单、场景图，可让幼儿了解一日作息时间表；
科学区
1.提供棉布、泡沫板、网纱等，幼儿可探索如何通过外力进行消磁实验；
2.提供各种文具、不同材质的纸屑、记录表，幼儿观察并进行摩擦起电；
建构区
1. 提供砖块、纸杯、奶粉罐等，幼儿可搭建操场；
2.提供花片、积塑、木块等，幼儿可拼搭花朵、树木、小草等绿化校园；
3.提供鹅卵石、纸板、牙膏盒等，幼儿可进行马路的搭建；
重点指导：
星期五：重点指导美工区，鼓励幼儿利用低结构材料进行创作；
星期六：重点指导科学区，引导幼儿正确填写记录表；
星期日：重点指导语言区，鼓励幼儿根据生活经验讲述幼儿园和小学不同作息时间；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第8周班级：大班
主题名称
《Ready for school》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1.提供彩色纸、小学图片、颜料等，幼儿可进行学习用品的指纹印画；
2.提供卡纸、照片纸、镜子等，可让幼儿画自画像；
3.提供盘子、蜡笔、毛根等，可让幼儿自制时钟；
4.提供纸袋、无纺布、牙膏盒等材料，可让幼儿自制创作书包、铅笔盒等学习用品；
本周幼儿在美工区能利用彩色纸、小学图片、颜料等进行学习用品的指纹印画；对于照镜子画自画像比较害羞，喜欢用盘子、蜡笔、毛根等自制时钟，专注且认真，对于用纸袋、无纺布、牙膏盒等材料自制创作书包、铅笔盒等学习用品时，容易把桌子搞乱，下次可投放几个方框，便于幼儿整理垃圾。
3.提供天平、文具、砝码等，幼儿根据轻重进行实验并记录；
语言区
1.提供童谣、故事、诗歌等不同体裁的文学作品录音等，幼儿自由听故事并画出故事主要内容；
2.提供幼儿自制作息时间表、话筒、场景图等，幼儿两两进行情景表演；
4.提供幼儿自制时间、地点、人物、事件的骰子等，可让幼儿有序连贯清楚讲述一件事；
数学区
1.提供圆木板、操作单、学习用品等，幼儿可进行测量；
2.提供文具图片、场景图、尺子等，可让幼儿根据提示进行二等分和四等分；
3.提供时钟、操作单、场景图，可让幼儿了解一日作息时间表；
科学区
1.提供棉布、泡沫板、网纱等，幼儿可探索如何通过外力进行消磁实验；
2.提供各种文具、不同材质的纸屑、记录表，幼儿观察并进行摩擦起电；
建构区
1. 提供砖块、纸杯、奶粉罐等，幼儿可搭建操场；
2.提供花片、积塑、木块等，幼儿可拼搭花朵、树木、小草等绿化校园；
3.提供鹅卵石、纸板、牙膏盒等，幼儿可进行马路的搭建；
重点指导：
星期五：重点指导美工区，鼓励幼儿利用低结构材料进行创作；
星期六：重点指导科学区，引导幼儿正确填写记录表；
星期日：重点指导语言区，鼓励幼儿根据生活经验讲述幼儿园和小学不同作息时间；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第8周班级：大班
主题名称
《Ready for school》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1.提供彩色纸、小学图片、颜料等，幼儿可进行学习用品的指纹印画；
2.提供卡纸、照片纸、镜子等，可让幼儿画自画像；
3.提供盘子、蜡笔、毛根等，可让幼儿自制时钟；
4.提供纸袋、无纺布、牙膏盒等材料，可让幼儿自制创作书包、铅笔盒等学习用品；