幼儿园大班心理健康教案《小小的我》

幼儿园大班心理健康教案《小小的我》
第一章：认识自己
1.1 活动目标：
让幼儿能够描述自己的外貌特征。

帮助幼儿了解自己的兴趣爱好。

引导幼儿认识到每个人都有自己的特点和能力。

1.2 活动准备：
准备一张白纸和彩色笔。

准备一些幼儿的照片。

1.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

邀请幼儿分享自己的兴趣爱好，如喜欢画画、唱歌等。

让幼儿用自己的照片进行贴画，将自己的特点和能力展示出来。

1.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的特点和能力，并让家长在照片上写下对孩子的评价。

教师收集幼儿和家长的作品，进行展示和分享。

第二章：我的情绪
2.1 活动目标：
帮助幼儿认识和表达自己的情绪。

引导幼儿学会关心他人的情绪。

2.2 活动准备：
准备一张情绪脸谱图。

准备一些小动物玩具。

2.3 活动过程：
教师向幼儿介绍情绪脸谱图，让幼儿认识不同的情绪，如开心、生气、害怕等。

邀请幼儿分享自己经历过的一些情绪，并用自己的方式表达出来。

让幼儿扮演小动物，模仿不同的情绪，并尝试关心和安慰其他动物。

2.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的情绪，并让家长帮助幼儿理解和管理情绪。

教师收集幼儿的情绪表达作品，进行展示和分享。

第三章：我的朋友
3.1 活动目标：
引导幼儿学会与朋友合作和分享。

3.2 活动准备：
准备一些图片，展示不同的小朋友在一起玩耍的场景。

准备一些小玩具。

3.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿认识到朋友的重要性。

邀请幼儿分享自己与朋友一起玩耍的美好时光。

让幼儿分组进行合作游戏，如拼图、搭建等，并鼓励幼儿分享自己的玩具。

3.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的朋友，并让家长鼓励幼儿与朋友保持联系。

教师组织幼儿进行友谊活动，如互相写信、交换礼物等，增进幼儿之间的感情。

第四章：我的家庭
4.1 活动目标：
帮助幼儿了解自己的家庭结构。

引导幼儿表达对家人的爱。

4.2 活动准备：
准备一张家庭照片。

准备一些彩色纸和贴纸。

4.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿观察家庭照片，了解自己的家庭结构。

邀请幼儿分享自己家人的特点和互相之间的关系。

让幼儿用彩色纸和贴纸制作家庭成员的手工作品，并表达自己对家人的爱。

4.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的家庭，并让家长帮助幼儿了解家庭的重要性。

教师收集幼儿的家庭作品，进行展示和分享。

第五章：我的梦想
5.1 活动目标：
帮助幼儿敢于表达自己的梦想。

引导幼儿学会努力实现梦想。

5.2 活动准备：
准备一张梦想画纸。

准备一些颜料和画笔。

5.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿思考自己的梦想是什么。

邀请幼儿分享自己的梦想，并鼓励幼儿用画笔将梦想画在梦想画纸上。

让幼儿互相欣赏对方的梦想作品，并鼓励彼此努力实现梦想。

5.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的梦想，并让家长帮助幼儿制定实现梦想的计划。

教师组织幼儿进行梦想分享会，让幼儿展示自己的梦想进展，并互相鼓励和支持。

第六章：我的感受
6.1 活动目标：
帮助幼儿理解和表达自己的感受。

引导幼儿学会倾听他人的感受。

6.2 活动准备：
准备一张心情卡片。

准备一些贴纸。

6.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿观察心情卡片，认识不同的感受，如快乐、悲伤、生气等。

邀请幼儿分享自己的一些感受，并用自己的方式表达出来。

让幼儿互相贴纸在心情卡片上，表示自己对他人感受的支持和理解。

6.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的感受，并让家长帮助幼儿理解和管理感受。

教师收集幼儿的心情卡片，进行展示和分享。

第七章：我的安全
7.1 活动目标：
帮助幼儿了解自己的身体安全。

引导幼儿学会保护自己的安全。

7.2 活动准备：
准备一些安全知识卡片。

准备一些安全标志图片。

7.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿认识自己的身体部位，如头部、手臂等。

邀请幼儿分享自己知道的一些安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。

让幼儿观察安全标志图片，让幼儿学会识别和遵守安全标志。

7.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己学到的安全知识，并让家长帮助幼儿遵守安全规则。

教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、火灾逃生等，增强幼儿的安全意识。

第八章：我的责任
8.1 活动目标：
帮助幼儿理解责任的概念。

引导幼儿学会承担自己的责任。

8.2 活动准备：
准备一张责任卡片。

准备一些贴纸。

8.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿认识责任的概念，如完成作业、整理书包等。

邀请幼儿分享自己承担过的责任，并用自己的方式表达出来。

让幼儿互相贴纸在责任卡片上，表示自己对他人责任的支持和鼓励。

8.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的责任，并让家长帮助幼儿承担和完成责任。

教师收集幼儿的责任卡片，进行展示和分享。

第九章：我的尊重
9.1 活动目标：
帮助幼儿理解尊重的概念。

引导幼儿学会尊重他人。

9.2 活动准备：
准备一些关于尊重的图片。

准备一些贴纸。

9.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿认识尊重的概念，如不嘲笑别人、不抢别人的玩具等。

邀请幼儿分享自己尊重他人的经历，并用自己的方式表达出来。

让幼儿互相贴纸在尊重卡片上，表示自己对他人尊重的支持和鼓励。

9.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己学到的尊重知识，并让家长帮助幼儿在生活中实
教师组织幼儿进行尊重游戏，如模拟礼貌交流、友好分享等，增强幼儿的尊重意识。

第十章：我的成长
10.1 活动目标：
帮助幼儿认识到自己的成长过程。

引导幼儿学会珍惜自己的成长经历。

10.2 活动准备：
准备一张成长记录表。

准备一些贴纸。

10.3 活动过程：
教师向幼儿介绍活动的目的，引导幼儿回顾自己的成长过程，如学习走路、学习说话等。

邀请幼儿分享自己成长过程中的有趣经历，并用自己的方式表达出来。

让幼儿互相贴纸在成长记录表上，表示自己对他人成长的支持和鼓励。

10.4 活动延伸：
让幼儿回家后，向家长介绍自己的成长经历，并让家长帮助幼儿珍惜成长过程。

教师收集幼儿的成长记录表，进行展示和分享，让幼儿感受到成长的喜悦和自豪。

重点和难点解析
1. 第一章“认识自己”中，让幼儿用自己的方式表达自己的外貌特征和兴趣爱好。

2. 第二章“我的情绪”中，让幼儿表达和识别自己的情绪，并学会关心他人的
4. 第四章“我的家庭”中，让幼儿了解家庭结构并表达对家人的爱。

5. 第五章“我的梦想”中，鼓励幼儿表达自己的梦想并学会为实现梦想而努力。

6. 第六章“我的感受”中，让幼儿理解和表达自己的感受，并学会倾听他人的感受。

7. 第七章“我的安全”中，让幼儿学习安全知识和识别安全标志。

8. 第八章“我的责任”中，让幼儿理解责任的概念并学会承担自己的责任。

9. 第九章“我的尊重”中，让幼儿理解尊重的概念并学会尊重他人。

10. 第十章“我的成长”中，让幼儿认识到自己的成长过程并珍惜成长经历。

对于每个重点环节的补充和说明：
1. 在第一章“认识自己”中，可以让幼儿通过绘画或制作手工作品来展示自己的特点和能力，以增强他们的自信心。

2. 在第二章“我的情绪”中，可以通过角色扮演或情绪脸谱图来帮助幼儿识别和表达自己的情绪，并教育他们如何关心他人的情绪。

3. 在第三章“我的朋友”中，可以通过小组合作游戏或友谊活动来培养幼儿的人际关系和合作精神，以促进他们的社交技能。

4. 在第四章“我的家庭”中，可以让幼儿通过绘画或制作家庭树来表达对家人的爱，并鼓励他们与家人分享自己的作品。

5. 在第五章“我的梦想”中，可以让幼儿通过写作或绘画来表达自己的梦想，并鼓励他们为实现梦想制定计划和努力。

6. 在第六章“我的感受”中，可以让幼儿通过心情卡片或贴纸来表达自己的感受，并教育他们如何倾听他人的感受。

7. 在第七章“我的安全”中，可以让幼儿通过安全游戏或模拟情境来学习安全知识和遵守安全规则。

8. 在第八章“我的责任”中，可以让幼儿通过责任卡片或贴纸来承担自己的责任，并教育他们如何完成任务和遵守规则。

9. 在第九章“我的尊重”中，可以让幼儿通过尊重卡片或贴纸来表达对他人的尊重，并教育他们如何礼貌交流和友好分享。

10. 在第十章“我的成长”中，可以让幼儿通过成长记录表或成长树来回顾自己的成长过程，并教育他们珍惜成长经历和感恩。