浅谈我国高等学校学生艺术创新能力培养

艺术创新就是人们进行 艺术性质 的创造 ，因为人 们只有大力进行艺术性质 的文化 活动才能构成 得上完 整的人 。 人们的发展是在 不断地发展变化之 中的， 我们 只有不断地创新才能使得 我们 的社会得 以发展 ，才能 使我们成为见解独到 、 富有更高 审美情趣 、 具有 较强创 新能力 的高素质人才 ，可 以说人 性 的发展就是 我们 的 不断更新观念 、 进行创新 活动 的过程 。 以说我们 的创 可 新不一定要得到社会 的承认 ，只要我们感到有 新的价 值新 的经验就是我们 的创新 ， 这就是人 的创新本质。 二、 艺术创新 意识 的培养 创新意识是一个人 的主观的思想意识 ，一 个人的 创新能力首要 的就是要有 积极的创新意识 ，因此我们 就要大力地发展我们 的创新 意识 的培养 。创新 意识 即 是个人根据我们周 围的生活环境 以及我们 自身的个性 特点 的需要 ， 根据某种 契机表现出来 的创新 意愿 ， 这种 意愿 即为创新意识 。可 以说 现代 艺术教育最重 要的意 义是培养现代创造性人才 。艺术教育使艺术作 为一种 创新意识 ， 渗透到人们 的脑海 中 ， 成为人们 心智 健全 的 个 内在指标 。这种创新精 神也是推进社会 进步 的重 要力量 。可 以说创新 意识对 于我们学生 、 老师 、 家庭 以 及社会 的发展都有重要 的作用 ，在此我们 怎样 培养学 生 的艺术创新意识就成为现代艺术教育 的关键 。 １ ． 增强学生艺术活动的主体性 。 艺术创新意识 的培 养不 同于其他 的创新 意识 ，因为艺术是根据 不同 的学 生 的身体 素质 以及个性 特点而不 同的 ，它没有统一 的 规范化 的标 准 ，因此我们 就要鼓励学生在 实践活动 中 利用 时间去做 自己喜欢 的事情 ，鼓励他们进行 创作性 的创作 ，因为任何形式 的活动都需要学 生 自身加强他
们 ， ． 帮助他们树立创 新理想 。 学生是一个时代进步的后备人才 ， 创新是一个 学生在 以后 的社会发展 中必备 的基本素 质 ，因此我们 要大力地培 养他们 的艺 术创新动机 ，帮助他们树立艺 术创新 的理 想。首 先 ， 我们要培养学生 的艺术洞察力 ， 艺术 创新必 须是建立 在我们 对 于世 界 的正确认识 上 ，
化 氛 围 ， 能 更好 地 建设 文 化 强 国。 才
关键词 ： 高等学校 ； 艺术 ； 创新能力 中图分类号 ： ４ ． Ｇ６ ２ ４
一
文献标志码 ： Ａ
文章编号 ：６４ ９２ （０ ２ ０ — ０ ５ ０ １７ — ３４ ２ １ ）５ ０３ － ２
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艺术创新 是人的本质属性
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展 ， 正是 因为世界 的艺术性才被人们所认知 。所以我 也 们要 时刻增强学生洞察力 的培养 。 其次 ， 培养学生的想 象 能力 。想象就是一个学生艺术创新意识形成的关键 ， 它是 学生艺 术创新 的基础 ，只有 具有 丰富 的想象力 才 能保 证我们 的艺术创新能力 的增 强 。最后就是培养 我 们 的发散思维能力 。发散思维就是 我们要不 同于一般 人 的思维方式进行创作 ，通过发 散思维方式 的培养 可 以帮助我们建立 良好 的艺术 意识 ，调动我们 的学 习主
【 改创新 】 教
浅 谈我 国高等学校学 生艺 术创新能力培 养
李龙珠 （ 黑龙江东方学 院 ， 黑龙江 哈尔滨 １０ ８ ） ５ ０ ６
摘要 ： 创新是一个 民族进步的灵魂 ， 国家兴 旺发达的不竭 动力。因此培养学生的创新能力是社会 、 是 国家对 于
我们的最基本的要 求 ， 为教育工作者我们要大 力发展创 新教 育 ， 作 着力培 养学生的创新能 力， 而作为新时代的青 年学生我们要 大力培养他们的艺术创新能力 ，因为只有培养他们的创新能力才能保证 我们的社会 充满艺术的文
因为这种单一 的 、被动接受 的教 学方式 的结果 只能导 致学生丧失创新 的精神 。也 正是因为有这些 因素的阻 挠才会产生我 国的教育创 新精神的缺失 ，才会使 得我 国的教育科学 家对 我国以后 的创新人才数 量担忧 。因 此现在我 国对 于现 在的艺 术创新精神 的培 养看 做我 国 教育改革 的重点 ，使得我 国的艺术教育 由应试 教育 向 素质教育转 变 ， 术教育发生 了深刻 的变化 ， 使艺 终身教 育制使教师 的知识 结构和教育 的观念也发 生 了很大变
动性 。
３ ． 加大艺术创新 教育机制 的创新 。 为学生营造 良好 的创 新氛围可 以使学生在学 习中保 持乐观积极 的心态 以及对某一学科具有 比较强 烈的兴趣 ，才能够激 发其 学习动力 以及创新能力 ，因此艺 术创新教育要想 发展 就必须要改变我 国现有 的艺术 教育模式 ，完善我 国的 艺术教育体制 。尤其是在我 国深化教育改革 的前 提下 我们要把培养学生 的全面素质 与培养学生艺术创新 意 识 相结合起来 ， 尤其是在我 国旧的教育体系下 ， 国的 我 艺术创新意识得不 到应有 的发展 ，尤其是在追求 升学 率 的 当下艺术教育形 同虚设 ， 至成为辅助课程 ， 学 甚 使 生的学习为应试而学 ，这样 的结 果就会导致艺术性 质 的创新被现代 的恶性教育模 式扼杀 了。因此培养 学生 的艺术创新意识 已经成 为现代教育 的重点 ，艺术 创新 意识培养 已经不再仅仅局 限在少数 的艺术 生中 ，它还 面 向所有的学生。 三、 艺术创新精神 的培养 艺术创新精神是我 国艺术教育发展 的动力 ，它是 学生 的主体表现 ，在 以往 的我国学生被动学 习的教育 体系下 ， 国的艺术创新精神 是很 难发展 的 ， 我 因为存传 统 的教育模式下 ，一直有 老师牵着学生 的教 育模 式下 学生 的思维模 式 以及 学习 主动性是很 难得 到发展 的 。