高考历史总复习第二单元古代和近代西方的政治文明单元整合课件
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二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
• (5)罗马法中继承制度和婚姻自主权后来为近代资 产阶级甚至今天各国所继承等。
• 【典例1】 李雅书等在《古代罗马史》中谈到： 15～16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法” 的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础 的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见 罗马法( ) • A．为资本主义规范了社会秩序 • B．推动了工业资本取代商业资本 • C．为资本主义立法提供了范本
• [典型例题]
• (2015·福建文综·T20)图1、2、3是有关美国邦 联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映 了( )
• A．邦联政府拥有征税权与财政权 • B．邦联议会须扩大法定权力 • C．邦联政府各项活动须听命于各州 • D．邦联议会财政支出须各州批准
• 【解法指导】 根据漫画中的信息“邦联政府、 议会、州”及漫画中文字确定时空。这是反映1787 年宪法制定前的状况。题干前两图反映了美国邦联 政府经费不足、严重受制于各州，后一图反映了美 国邦联议会据此提出通过立法提高议会权力的设想。 由此判断：A不符合材料信息，排除；B体现了邦 联制的弊端和改进对策，符合材料信息的史实，正 确；C过于绝对，不符合材料信息，错误；D的说 法不符合图1、2的信息，错误。
2019/5/29
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2019/5/29
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• 历史学科核心素养——(2)时空观念 • 【理论阐释】 • 时空观念是指在特定的时间联系和空间联系 中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任 何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条 件下发生的，只有将史事置于历史进程的时空框 架当中，才可能对史事有准确的理解。
• 【对接高考】
• 历史学科的时空观念作为历史学科五大核心素 养之一，在高考命题中多有体现和渗透。与之前对 时间观念的考查不同，当今高考对时间观念的考查 更多的是隐性考查，即表面上看不出是考查时间， 但是如果对时间把握不清，对历史时期和历史阶段 模糊不清，很多问题便很难解答。高考复习中，要 特别注意对一些重要的时间强化记忆，同时注意分 开历史时期，掌握每一个时期的阶段特征。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
• 2．罗马法律 • (1)罗马法中私有财产神圣不可侵犯原则成为后来 资产阶级保护自身利益的法宝。 • (2)罗马法中的陪审制度后来为近代资产阶级所效 法，建立起一套完整独立的资产阶级陪审制度。 • (3)罗马人实行的“保护人”制度，后发展为律师制 度，现代各国的律师制度几乎都源于罗马。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• (4)罗马法中“不告不理”的原则为西方普遍继承， 继承了罗马一审终审的审判制度和“一事不再理” 的原则。
• 【典例2】 19世纪英国思想家约翰·密尔在 《代议制政府》中写道：“它(代议制政体)使 社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会 中最有智慧的成员的个人才能和美德，更直接 地对政府施加影响。”其主要说明代议制民主 () • A．使政府的权力受到了制约 • B．体现了国家权力属于人民
• 【解析】 从题干材料关键词“它……直接地对 政府施加影响”并结合所学可知题干材料主要说明 代议制民主“使政府的权力受到了制约”，故A项 正确；从材料关键词“社会中现有的一般水平的智 力和诚实以及社会中最有智慧的成员”可见只是部 分社会成员，而非社会整体成员的“人民”，因此 “体现了国家权力属于人民”不符合材料意思，故 B项错误；“体现了人人平等的基本原则”不符合 材料意思，故C项错误；“在发展过程中日益健全
• 3．主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。 • 现代国家制度的核心是对权力的监督(防止绝对 权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。
• 4．三项原则：民主化、法律化、制度化。 • 代议制政府的原则是间接民主，体现这一形式的 最好途径是完善普选制。 • 5．作用 • (1)巩固了资产阶级革命和改革成果。 • (2)调节缓和社会矛盾，稳定社会秩序。 • (3)推动世界民主化进程。
• 一、古希腊罗马的政治制度对欧美资产阶级代议 制确立与发展的影响
• 古希腊罗马堪称欧洲文明的发祥地和西方文化 的渊源所在，欧美资产阶级代议制的基础和民主传 统与古希腊罗马的政治文明有着历史的传承关系。
• 1．雅典民主政治 • (1)人民主权发展为主权在民思想。 • (2)轮番而治的原则发展为近代民主选举制。 • (3)首席将军及各级官员采取选举方式产生和任期 制度，影响到近代西方资产阶级的选举制和任期制。 • (4)雅典民主政治中的五百人议事会影响了近代西 方资产阶级的比例代表制和议会制度等。
• 【解析】 题干主要讲述了罗马法在法制建设方 面对欧洲社会产生的深远影响，符合题意的只有C 项。 • 【答案】 C • 二、对西方资产阶级代议制的理解 • 1．一个核心：代议制民主。代议制含义：公民 通过选举代表组成代表机关，行使国家权力的间接 民主制度。资本主义国家的代议机关是议会(立法机
• 2．两种政体：一种是君主立宪制(英、德、日等)； 另一种是民主共和制(美国、法国、中华民国等)。 • 古代雅典是原始的直接民主。中华人民共和国的 代议制民主体现在人民代表大会制，属于间接民主。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
• (5)罗马法中继承制度和婚姻自主权后来为近代资 产阶级甚至今天各国所继承等。
• 【典例1】 李雅书等在《古代罗马史》中谈到： 15～16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法” 的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础 的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见 罗马法( ) • A．为资本主义规范了社会秩序 • B．推动了工业资本取代商业资本 • C．为资本主义立法提供了范本
• [典型例题]
• (2015·福建文综·T20)图1、2、3是有关美国邦 联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映 了( )
• A．邦联政府拥有征税权与财政权 • B．邦联议会须扩大法定权力 • C．邦联政府各项活动须听命于各州 • D．邦联议会财政支出须各州批准
• 【解法指导】 根据漫画中的信息“邦联政府、 议会、州”及漫画中文字确定时空。这是反映1787 年宪法制定前的状况。题干前两图反映了美国邦联 政府经费不足、严重受制于各州，后一图反映了美 国邦联议会据此提出通过立法提高议会权力的设想。 由此判断：A不符合材料信息，排除；B体现了邦 联制的弊端和改进对策，符合材料信息的史实，正 确；C过于绝对，不符合材料信息，错误；D的说 法不符合图1、2的信息，错误。
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• 【对接高考】
• 历史学科的时空观念作为历史学科五大核心素 养之一，在高考命题中多有体现和渗透。与之前对 时间观念的考查不同，当今高考对时间观念的考查 更多的是隐性考查，即表面上看不出是考查时间， 但是如果对时间把握不清，对历史时期和历史阶段 模糊不清，很多问题便很难解答。高考复习中，要 特别注意对一些重要的时间强化记忆，同时注意分 开历史时期，掌握每一个时期的阶段特征。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
• 2．罗马法律 • (1)罗马法中私有财产神圣不可侵犯原则成为后来 资产阶级保护自身利益的法宝。 • (2)罗马法中的陪审制度后来为近代资产阶级所效 法，建立起一套完整独立的资产阶级陪审制度。 • (3)罗马人实行的“保护人”制度，后发展为律师制 度，现代各国的律师制度几乎都源于罗马。
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• (4)罗马法中“不告不理”的原则为西方普遍继承， 继承了罗马一审终审的审判制度和“一事不再理” 的原则。
• 【典例2】 19世纪英国思想家约翰·密尔在 《代议制政府》中写道：“它(代议制政体)使 社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会 中最有智慧的成员的个人才能和美德，更直接 地对政府施加影响。”其主要说明代议制民主 () • A．使政府的权力受到了制约 • B．体现了国家权力属于人民
• 【解析】 从题干材料关键词“它……直接地对 政府施加影响”并结合所学可知题干材料主要说明 代议制民主“使政府的权力受到了制约”，故A项 正确；从材料关键词“社会中现有的一般水平的智 力和诚实以及社会中最有智慧的成员”可见只是部 分社会成员，而非社会整体成员的“人民”，因此 “体现了国家权力属于人民”不符合材料意思，故 B项错误；“体现了人人平等的基本原则”不符合 材料意思，故C项错误；“在发展过程中日益健全
• 3．主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。 • 现代国家制度的核心是对权力的监督(防止绝对 权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。
• 4．三项原则：民主化、法律化、制度化。 • 代议制政府的原则是间接民主，体现这一形式的 最好途径是完善普选制。 • 5．作用 • (1)巩固了资产阶级革命和改革成果。 • (2)调节缓和社会矛盾，稳定社会秩序。 • (3)推动世界民主化进程。
• 一、古希腊罗马的政治制度对欧美资产阶级代议 制确立与发展的影响
• 古希腊罗马堪称欧洲文明的发祥地和西方文化 的渊源所在，欧美资产阶级代议制的基础和民主传 统与古希腊罗马的政治文明有着历史的传承关系。
• 1．雅典民主政治 • (1)人民主权发展为主权在民思想。 • (2)轮番而治的原则发展为近代民主选举制。 • (3)首席将军及各级官员采取选举方式产生和任期 制度，影响到近代西方资产阶级的选举制和任期制。 • (4)雅典民主政治中的五百人议事会影响了近代西 方资产阶级的比例代表制和议会制度等。
• 【解析】 题干主要讲述了罗马法在法制建设方 面对欧洲社会产生的深远影响，符合题意的只有C 项。 • 【答案】 C • 二、对西方资产阶级代议制的理解 • 1．一个核心：代议制民主。代议制含义：公民 通过选举代表组成代表机关，行使国家权力的间接 民主制度。资本主义国家的代议机关是议会(立法机
• 2．两种政体：一种是君主立宪制(英、德、日等)； 另一种是民主共和制(美国、法国、中华民国等)。 • 古代雅典是原始的直接民主。中华人民共和国的 代议制民主体现在人民代表大会制，属于间接民主。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。