上海初中新课标语文教材板块

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，初中语文教材的编写建议包括以下内容：
1. 坚持立德树人，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育社会主义核心价值观，培养民族精神和爱国主义情感，促进学生德智体美劳全面发展。

2. 遵循学生身心发展规律，按照语言文字学习的规律组织教学，合理安排不同阶段的教学内容和要求，体现阶段性和发展性。

3. 体现语文学习任务群特点，从不同学段实际出发，设置体现语文学科特点的学习任务，增强实践性和综合性。

4. 充分考虑不同地区、城乡、民族等因素，力求体现均衡性、公平性和选择性，增强教材的适宜性和适应性。

5. 遵循精简、实用的原则，减少过于艰深和琐碎的字词句式等方面的内容，降低学生过重学习负担。

6. 充分利用信息技术手段和资源，提高语文教学的效率和效果。

7. 教材编写要体现整体性、系统性、规范性、实用性。

8. 坚持科学性、思想性、艺术性、时代性相统一的原则，使教材成为育人的良师益友。

9. 坚持创新性原则，在遵循基本规律和要求的前提下，尽可能地适应不同地区、不同学校和不同学生的实际需要。

此外，初中语文教材编写建议还提出了一些具体的板块设置建议：
1. 阅读板块：以文学类文本和非连续性文本为主，兼顾不同体裁和题材，注重对学生阅读理解能力、审美鉴赏能力和批判性思维能力的培养。

2. 写作板块：包括写作基础知识和实践练习两部分。

基础知识部分应注重对学生写作思维和技巧的指导，实践练习部分应设计多种形式和主题的写作任务，培养学生的写作兴趣和能力。

3. 口语交际板块：包括口语表达和交际应对两部分。

口语表达部分应注重对学生语音、语调和表达能力的培养，交际应对部分应设计多种情境和话题，培养学生的交际应对能力和文明素养。

4. 综合性学习板块：包括跨学科学习和语文实践活动两部分。

跨学科学习部分应注重对学生跨学科综合能力和创新思维的培养，语文实践活动部分应设计多种形式和内容的活动，培养学生的实践能力和合作精神。

5. 古诗词阅读板块：应注重对古诗词的鉴赏和诵读能力的培养，包括对古诗词的意境、意象、语言、表现手法等方面的讲解和练习。

6. 文言文阅读板块：应注重对文言文基础知识和阅读能力的培养，包括对文言文的词汇、句式、文化背景等方面的讲解和练习。

7. 课外自读板块：应提供适合学生阅读的经典文学作品和文化读物等课外阅读材料，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

总之，初中语文教材的编写应该注重学生的实际情况和认知规律，
注重培养学生的语言文字运用能力和思维能力，同时要适应时代发展的需要和科技进步的成果。