九年级语文下册 第一单元 2《江村小景》内容探究 苏教版

《江村小景》内容探究
1、剧作家在开场的舞台说明中传达了什么信息？
探究：说明了故事发生的时间、地点与人物。

时间：1927年正是军阀混战、兵荒马乱的年代。

地点：龙潭江边：两军必争对峙之地；人物：母、女、长子、次子，中国农村最普通的家庭结构。

故事发生：“母女在家一边做活，一边闲谈”，最最普通的中国农村生活的图景。

2、从第一部分来看，剧作者写这段母女对话的目的是什么？是讨论农村女孩读书问题或是诉说农村女孩进城的遭遇吗？
探究：不是。

是借讨论女儿进城读书问题交待人物情况，为下文情节的展开做必要的铺垫。

3、母女对话中交待了哪些人物的情况？这样交待有什么好处？
探究：交待了长子与次子的情况。

这样通过他人之口交待人物不仅自然真实可信，而且调动了观众的好奇心，设置了悬念。

4、舞台说明“外面忽闻枪响”有什么作用？
探究：渲染战乱的紧张气氛，为母女话题转换提供了契机。

5、从长子自述经历的一段话中，你可以看到怎样的社会现实，看出长子什么样的性格？
探究：从此细节中，我们听到“耍把戏的”，“剿匪的大兵”，“张作霖”、“吴佩孚”……就可以看到社会的黑暗，坏人的横行与军阀的混战。

在这种社会中能够“混”出来，说明了长子的为人，灵活并且注重眼前利益，“逃了出来”“碰上招兵，我就去当兵”。

6、长子的台词“我那时什么也不懂”一段，包含几层意思，有什么作用？
探究：这一段共有三层意思，第一层：因为不识字什么也不懂，因而没有主张；第二层：军阀们都差不多，当兵只是为了活命；第三层：自己为“有粮就吃”“有仗就打”的生活付出了伤痛的代价。

这一段在情节上的作用，首先是对对方问题的回应，清楚地表明了自己的处世态度，交待了自己的悲惨遭遇；并且比较充分地向观众展现了好游荡，且得过且过的性格特征。

7、兄弟相见中的舞台说明“服役南军的次子恰于此时武装回家”有什么作用？
探究：说明“次子”回家的“武装”暗示观众：第一，次子的南军身份易于辨认；第二，是明示次子身上带有武器，这就为下文的情节展开提供了必要条件。

8、剧作者安排“兄弟相残”时互相骂“狗”，作者的用意是什么？
探究：作者的用意是谴责当时的军阀混战；揭露兄弟俩都成了为军阀卖命的炮灰。

9、舞台说明“外边枪响如鞭炮，但闻“北冰大队过江了”“开战了”“快逃呀”之声有什么作用？
探究：这段舞台说明有三个作用：一是向观众展示了阔大的军阀混战的社会背景，使得观众由一家的遭遇担忧千万家的命运；二是推动了剧情的继续发展，两个儿子已死，母亲和妹妹都没有了依靠，她们该如何生活下去呢？第三，突出全剧的主题，明示人们罪恶的军阀，万
恶的社会是悲剧产生的原因，如果要改变人们的命运，就只能采取根本解决方法才能保住那些普通的人们，那些普通的家。

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