幼儿园大班《大风吹》教案精选

幼儿园大班《大风吹》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章“气象小达人”，详细内容为“大风吹”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解风的形成、特点及其对生活的影响，培养幼儿对自然现象的认知和观察力。

二、教学目标
1. 了解风的概念，知道风是由于空气流动产生的自然现象。

2. 学会观察和描述风的大小、方向和温度等特征，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和掌握风的形成和特点。

教学重点：观察和描述风的大小、方向和温度等特征。

四、教具与学具准备
1. 教具：风车、气球、小纸片、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿到户外感受风，观察风车转动、树叶摇曳等现象。

（2）邀请幼儿分享感受，引导幼儿关注风的存在。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解风的形成、特点及其对生活的影响。

（2）讲解风的大小、方向和温度等特征，让幼儿学会观察和描述。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组讨论：让幼儿结合生活经验，讨论风对生活的影响。

（2）动手实践：用气球模拟风的形成，观察气球鼓起的现象。

（2）分享风的故事、诗歌等，激发幼儿对风的兴趣。

六、板书设计
1. 板书《大风吹》
2. 内容：
（1）风的形成：空气流动
（2）风的特征：大小、方向、温度
（3）风的影响：生活、环境
七、作业设计
1. 作业题目：观察并描述一天中不同时间段的风
2. 答案：
（1）早晨的风：凉爽、清新
（2）中午的风：热、微弱
（3）傍晚的风：凉爽、较强
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对风有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外观察，记录风的变化。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察和描述风的特点。

（3）开展环保主题活动，教育幼儿保护环境，减少风沙现象。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的安排
3. 例题讲解的深度和方式
4. 作业设计的针对性和实践性
5. 课后反思及拓展延伸的实效性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点和重点是课程设计的核心，对于幼儿的学习效果至关重要。

在“大风吹”这节课中，难点是让幼儿理解和掌握风的形成和特点，重点则是观察和描述风的大小、方向和温度等特征。

补充说明：
针对难点，教师应准备直观的教学材料和丰富的教学活动，如使用动画、模型等辅助教具，帮助幼儿形象地理解风的形成过程。

对于重点内容，教师应设计具体的观察活动，如制作简易的风向标，让幼儿亲自感受并记录风向变化，通过实际操作加深对风的特征的理解。

二、实践情景引入的安排
实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探索的关键环节。

补充说明：
教师应选择安全的户外环境，确保实践活动顺利进行。

实践活动中，教师应鼓励幼儿用多种感官去感受风，如用皮肤感受风力、用眼睛观察树叶摇动等，以增强幼儿的体验。

三、例题讲解的深度和方式
例题讲解是帮助幼儿深化理解的重要环节。

补充说明：
讲解应结合幼儿的认知水平，使用简单明了的语言，避免使用复杂的专业术语。

教师应利用图片、视频等多媒体资源，使讲解更加生动形象，易于幼儿理解。

四、作业设计的针对性和实践性
作业设计应紧密围绕教学目标，具有实际操作意义。

补充说明：
作业题目应鼓励幼儿观察和记录身边的风，使学习与生活实际相结合。

答案部分，教师应引导幼儿用自己的语言描述观察结果，培养幼儿的表达能力。

五、课后反思及拓展延伸的实效性
课后反思和拓展延伸有助于巩固和提升幼儿的学习效果。

补充说明：
教师应在课后及时反思教学中存在的问题，如幼儿的参与度、教学活动的有效性等，以便调整教学方法。

拓展延伸活动应具有可操作性，如开展环保主题活动，让幼儿在实际行动中体会到保护环境的重要性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。

3. 适时运用停顿和强调，突出关键信息。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对幼儿的回答给予积极评价和鼓励。

3. 适时进行追问，引导幼儿深入思考。

四、情景导入
1. 选择幼儿感兴趣的生活场景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过互动游戏、故事等形式，自然导入教学内容。

3. 让幼儿在情境中体验和感知，提高学习效果。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同幼儿的学习需求。

3. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度是否高。

4. 教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否能够掌握。

5. 课后反思是否及时，针对教学中出现的问题，是否采取了相应的改进措施。

6. 拓展延伸活动是否具有实效性，是否有助于巩固和提升幼儿的学习效果。