一堂别开生面的美术课_四年级作文

一堂别开生面的美术课
一堂别开生面[注: 生面：新的面目。

原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。

比喻另外创出一种新的形式或局面。

]的美术课
临泽县五三小学四（2）班赵嘉惠
星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。

下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。

有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……
“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。

大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。

徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。

张老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。

”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，张老师随手
拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。

“哇”大家异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。

指大家说得都一样。

]地说，我们一个个都佩服得五体投地。

好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。

我得意洋洋[注: 洋洋：得意的样子。

形容称心如意、沾沾自喜的样子。

] 地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。

我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。

我迫不及待地给我周围的朋友看，她们的回答是相同的：“这是什么？一点都不像。

”于是我又在火车上刻一双眼睛，这样，火车看起来就栩栩如生。

做完了自己的，该去欣赏欣赏别人的了。

王玉得水果娃娃……她们做得都非常精致。

徐老师开始评奖了，我们一个个都争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。

]地拿给徐老师看，他看得眼花缭乱。

结果杨郝
俊、王佳、赵永乐得了最佳“创意奖”的称号；我、王泽峰、程龙等得了最佳“制作奖”的称号。

叮铃铃……下课了，我们还忙得不亦乐乎[注: 乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。

用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。

]，可是，只好和蔬果造型依依不舍[注: 依依：依恋的样子；舍：放弃。

形容舍不得离开。

]地告别了。

啊！这真是一堂别开生面的美术课啊！
指导教师：祁金。