幼儿园中班安全教学《和家人走散时》教案

幼儿园中班安全教学《和家人走散时》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班安全教育教学大纲，涉及教材《安全小卫士》第四章第二节“和家人走散时”。

详细内容包括：认识走散时的
危险，学会保护自己，记住家长的联系方式，了解向周围人求助的正
确方式。

二、教学目标
1. 让幼儿了解走散时的危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能冷静应对的能力。

3. 让幼儿掌握记住家长联系方式的方法，并能在实际情境中运用。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿在实际情境中，能冷静应对走散的情况。

重点：记住家长的联系方式，学会向周围人求助。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、卡片、家长联系表、模拟场景道具。

2. 学具：安全小卫士手册、画笔、纸张。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师设置一个模拟超市购物场景，让幼儿扮演顾客，家长在旁
边观察。

当“走散”情况发生时，观察幼儿的反应。

2. 讲解与讨论（10分钟）
a. 教师带领幼儿回到教室，讨论刚才的实践情景。

b. 引导幼儿认识到走散时的危险，学会保护自己。

c. 教授记住家长联系方式的方法，让幼儿互相分享。

3. 例题讲解（10分钟）
a. 教师出示挂图，讲解遇到走散情况时的正确做法。

b. 引导幼儿讨论如何向周围人求助。

4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师分发卡片，让幼儿模拟练习记住家长联系方式。

b. 进行角色扮演，让幼儿练习向周围人求助。

六、板书设计
1. 板书《和家人走散时》
2. 板书内容：
a. 走散时的危险
b. 记住家长联系方式的方法
c. 向周围人求助的正确方式
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你遇到走散情况时，如何向周围人求助。

2. 答案：幼儿根据课堂学习，画出求助的场景。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。

b. 社会实践：组织幼儿参观警察局，学习更多安全知识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 记住家长联系方式的方法
3. 向周围人求助的正确方式
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 模拟场景的真实性：场景布置要尽量贴近生活，让幼儿感受到真实的氛围。

2. 观察与指导：教师应密切观察幼儿在情景中的行为表现，及时发现问题并进行指导。

3. 安全保障：在实践情景中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。

二、记住家长联系方式的方法
1. 重复记忆法：通过重复教授和练习，让幼儿记住家长的联系方式。

2. 游戏法：设计有趣的游戏，如“打电话找妈妈”，帮助幼儿巩固记忆。

3. 亲子互动：鼓励家长参与，与幼儿共同完成记住联系方式的任务。

三、向周围人求助的正确方式
1. 角色扮演：让幼儿扮演求助者和周围人，模拟求助场景，学习正确的求助方式。

2. 情景讲解：教师通过挂图、卡片等形式，生动讲解求助的正确方法。

3. 实践锻炼：在实际生活中，鼓励幼儿尝试向周围人求助，提高应变能力。

四、作业设计
1. 结合课堂教学：作业内容要与课堂学习内容紧密结合，起到巩
固作用。

2. 创意性：鼓励幼儿发挥想象，用绘画等形式表达所学知识。

3. 家长参与：邀请家长参与作业评价，共同关注幼儿的学习成果。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学效果具有重要意义：
2. 拓展延伸：
a. 家园共育：加强家长沟通，让家长了解幼儿园安全教育的
重要性，共同关注幼儿的成长。

b. 社会实践：组织丰富多样的社会实践活动，让幼儿在实践
中提高安全意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温和的语气，拉近与幼儿的距离。

2. 在讲解重点内容时，适当提高音量，强调关键信息。

3. 语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解与讨论：10分钟，注重引导幼儿参与，避免长时间灌输。

3. 例题讲解：10分钟，结合实物、挂图等辅助教具，生动讲解。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分操作时间，及时给予反馈。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考课程内容。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养其思考问题的习惯。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强其自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让其在情景中自然产生学习兴趣。

3. 情景导入与课程内容紧密结合，确保教学目标的实现。

教案反思
一、教学效果
1. 关注幼儿在实践情景中的表现，检验教学目标是否达到。

2. 反思教学方法是否有效，针对不足进行调整。

二、课堂互动
1. 观察幼儿在课堂上的参与度，确保教学活动吸引幼儿注意力。

2. 注重与幼儿的互动，提高幼儿的积极性。

三、教案设计
1. 检验教案设计是否符合幼儿的认知发展水平，调整教学内容和
方法。

2. 关注作业设计是否具有实践性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

四、家园共育
1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿
的成长。

2. 鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动，提高家庭安全意识。