第十六课 大自然的语言ppt资料

在古代诗人笔下，诗句里常常描写与天气和气候有关的植物、动物，人们常常把它们称之为“气候诗”，如写春柳，“不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀”，又如写鸭子 “春江水暧鸭先知”（从鸭子戏水，感知春江水暧，）都让我们感受到了春天的气息.
春 秋 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. ３、__风桃李花开日,__雨梧桐叶落时. 上课之前我们先玩一个猜字的游戏：
第七页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
２ 、第二自然段 杏花： 传语
举例子
桃花： 暗示
拟 人
布谷鸟： 唱歌
第八页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
３ 、第三自然段 带着问题阅读文章第三自然段
问题：
（１）什么是物侯？
（２）什么是物侯学？
第九页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
四、课外资料
１、欣赏白居易的《大林寺桃花》
４、千山鸟飞绝,万径人踪灭.
４、千山鸟飞绝,万径人踪灭. 第三页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
---唐·白居易·《钱塘湖春行》
第九页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
秋 分析: 沈括认为解古诗之疑能说明物候随高度变化的，莫过于白居易的脍炙人口的游庐山诗《大林寺桃Байду номын сангаас》了：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛
用播种(zhǒng)的方式种植：播种冬小麦．读为zhòng
l4
丢三落四
l4o zhěn
落枕
ch1i
差遣
ch4
差劲
cēn cī
参差
第六页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
三、课文分析
１、第一自然段
苏醒: 拟人
春： 萌发
一
次第
年
四 夏： 孕育（结果）
季
风
景
秋： 簌簌－拟声词
图
冬： 销声匿迹
概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始．
五、总结
《大自然的语言》1-3段恰当地运用了一些 词语，采用了比喻和拟人的修辞手法，将大 自然拟人化，把物候现象说得生动而有趣.
第十二页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
谢谢观看
第十三页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。
２、塞下__来风景异,衡阳燕去无留意. 第八页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
第八页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
第七页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
后世人一方面对诗人高超的艺术手法赞叹不已，另一方面对他所描写的自然现象并不理解，为-此-留-宋下一·范段“仲沈淹括解·《古诗渔之疑家”傲的佳》话。
第四页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
二、正音练习
１、朗读课文
提示：有感情的朗读，注意作者用词的优美.
２、疏通字词
第五页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
shu1i
衰草连天
cūi
鬓毛衰
２ 疏
通
qi4o
翘尾巴
qi2o
连翘
字
词
gu1n
观测
gu4n
道观
zhòng
耕种
luò
落叶
ch1
差异
播种
撒布种子：播种机／早播种，早出苗．读为zhǒng
第十六课 大自然的语言
第一课时
第一页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
一、导语
二、正音练习 三、课文分析 四、课外资料 五、总结 六、作业
第二页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
一、导语
上课之前我们先玩一个猜字的游戏：
１、几处早莺争暖树,谁家__燕春啄__泥春.
后世人一方面对诗人高超的艺术手法赞叹不已，另一方面对他所描写的自然现象并不理解，为此留下一段“沈括解古诗之疑”的佳话。
芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中
来。”白居易的诗作于唐元和十二年四月九日（公元817年4月
28日），如照他所说，山上大林寺的桃花要比山下晚一个月。
后世人一方面对诗人高超的艺术手法赞叹不已，另一方面对他
所描写的自然现象并不理解，为此留下一段“沈括解古诗之疑”
的佳话。
第十一页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
２、作者简介
第十页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
联系课文中的物 候知识，谈谈你
不长山人
大 林
对这首诗歌的理 解．
知恨寺间
寺
转春桃四
桃
入 此 中 来 。
归 无 觅 处 ，
花 始 盛 开 ，
月 芳 菲 尽 ，
白居花
易
分析: 沈括认为解古诗之疑能说明物候随高度变化的，莫过于
白居易的脍炙人口的游庐山诗《大林寺桃花》了：“人间四月
第七页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
（提示：在空格上填上春夏秋冬） ２、塞下__来风景异,衡阳燕去无留意.
---唐·白居易·《长恨歌》
４、千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
?
冬
---唐·柳宗元·《江雪》
（提示：在空格上填上春夏秋冬）
第三页，编辑于星期五：十四点 二十五分。
分析：
在古代诗人笔下，诗句里常常描写 与天气和气候有关的植物、动物， 人们常常把它们称之为“气候诗”， 如写春柳，“不知细叶谁裁出，二 月春风似剪刀”，又如写鸭子 “春 江水暧鸭先知”（从鸭子戏水，感 知春江水暧，）都让我们感受到了 春天的气息.