14课课堂笔记

14课课堂笔记
一、生字词。

1. 认读生字。

- “斯”（sī）：注意平舌音。

- “惨”（cǎn）：可通过组词“悲惨”来记忆。

- “盗”（dào）：盗贼的“盗”，上半部分是“次”多一撇。

- “佩”（pèi）：敬佩、佩戴。

- “恕”（shù）：宽恕、饶恕。

- “坚”（jiān）：坚定、坚强。

- “锁”（suǒ）：锁链、锁头。

- “遭”（zāo）：遭受、遭遇。

- “恶”（è）：凶恶，这里还有另外两个读音ě（恶心）、wù（厌恶）。

- “愤”（fèn）：愤怒、愤恨。

2. 多音字。

- 恶：
- è（凶恶）：如“他露出了凶恶的表情。

”
- ě（恶心）：“闻到那股味道，他觉得很恶心。

”
- wù（厌恶）：“我厌恶他的这种行为。

”
3. 词语理解。

- 悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

- 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。

形容十分慌张或恼怒。

- 惩罚：表示惩戒、责罚；处罚。

- 饶恕：不计较过错，宽容，宽恕。

二、文章结构与内容。

1. 起因（第1 - 2自然段）
- 很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。

普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

2. 经过（第3 - 7自然段）
- 普罗米修斯从阿波罗那里盗取了火种带到人间，人类有了火之后，生活发生了巨大的变化。

宙斯知道后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

- 宙斯让火神把普罗米修斯锁在高加索山上，每天派一只鹰去啄食他的肝脏，白天肝脏被吃完，但在夜晚他的肝脏又会重新生长。

3. 结果（第8 - 9自然段）
- 大力神赫拉克勒斯经过高加索山，看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，他挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链，解救了普罗米修斯。

三、人物形象分析。

1. 普罗米修斯。

- 他是一个勇敢的神。

他敢于违抗宙斯的命令，到太阳神那里盗取火种，这需要极大的勇气，因为他知道宙斯的严厉和残暴。

- 他富有同情心。

看到人类没有火的悲惨生活，他想要帮助人类改变这种状况，这种同情心促使他冒险取火。

- 他意志坚定。

面对宙斯的惩罚，他毫不屈服，每天忍受着巨大的痛苦，仍然坚守自己的信念，不后悔自己为人类盗取火种的行为。

2. 宙斯。

- 宙斯是一个冷酷无情、专制残暴的神。

他因为普罗米修斯盗取火种给人类，就对普罗米修斯施加如此残酷的惩罚，完全不顾及普罗米修斯的初衷是为了帮助人类。

3. 赫拉克勒斯。

- 他是一个正义的神。

当他看到普罗米修斯遭受不公平的惩罚时，他挺身而出，解救了普罗米修斯，展现了他正直、勇敢、富有正义感的品质。

四、主题思想。

- 这篇课文通过讲述普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。