小班社会教案《运水果》（2篇）

小班社会教案《运水果》
活动目标：
1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。

2.感受有序游戏的乐趣。

活动准备：
1.独木桥(高20厘米，宽25厘米)
2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果
活动过程：
1.师幼共同玩"水果超市"的游戏，请幼儿帮忙运水果，调动幼儿参与活动的积极性。

◇教师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。

今天超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?
◇教师：你们都愿意帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?
◇引导幼儿观察不同的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。

◇教师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。

◇师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。

再观察两条运水果的小路--一条是独木桥，一条是很窄的小路。

2.幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。

◇教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。

◇幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，教师注意观察。

当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师及时停止游戏。

◇教师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。

这样运可不行。

想一想，有没有好办法?
◇幼儿讨论：如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?
◇教师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又安全。

在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。

◇教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。

当两组幼儿汇集到货架前时，鼓励两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。

3.幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。

◇教师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?
◇教师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。

明确排队的好处。

4.教师用水果奖励所有幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。

◇教师：今天我真高兴，你们在帮我运水果的过程中想出了好办法，知道人多时要排队。

现在我奖励你们一人一个水果。

不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?
◇幼儿想办法领取奖励的水果。

(排好队，一个跟着一个领取)
◇教师：请小朋友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?
◇教师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又安全。

延伸活动：
教师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).经常提醒幼儿注意次序。

可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市游戏。

小班社会教案《运水果》（2）
这是一篇小班社会教案，教学目标主要是让幼儿了解水果的种类、颜色、形态以及运输的过程，培养幼儿的观察力、合作意识和动手能力。

以下是教案的内容和步骤：
教学目标：
1.了解水果的种类和颜色。

2.了解水果的形态和特点。

3.了解水果在采摘后是如何运输到市场的。

课前准备：
1.水果图片和实物。

2.一副运输资料图片。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.教师出示一些水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

2.教师出示一些水果实物，让幼儿观察并说出水果的颜色。

3.教师引导幼儿讨论水果的形态和特点。

二、学习（10分钟）
1.教师出示一篮子水果，让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。

2.教师引导幼儿观察并感受水果的形态和特点，例如圆形、长形、椭圆形等。

3.教师鼓励幼儿用手触摸和闻水果，了解它们的质地和气味。

三、实践（20分钟）
1.教师带领幼儿进行分组，让每组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作一个水果形状的标志牌。

2.教师将水果分组，让每组的幼儿把制作好的标志牌放在水果旁边，形成一个小水果展览。

3.教师出示一副运输资料图片，让幼儿观察并讨论水果从采摘到运输到市场的过程。

四、总结（5分钟）
1.教师引导幼儿讨论水果形状、颜色和特点的不同。

2.教师鼓励幼儿总结水果的运输过程，强调团队合作的重要性。

五、拓展（10分钟）
1.教师出示一些水果图片，让幼儿自由选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作一个属于自己的水果形状的标志牌。

2.幼儿在教师的带领下，进行自由游戏，模拟运输水果的过程，培养幼儿的动手能力和合作意识。

六、结束（5分钟）
1.教师让幼儿展示自己制作的水果形状的标志牌，并鼓励他们说出对水果的感受和认识。

2.教师给予幼儿表扬和肯定。

教学反思：
通过这堂课，幼儿通过观察和实践，了解了水果的种类、颜色、形态以及运输的过程。

在小组合作和自由游戏的过程中，幼儿提高了观察力、动手能力和团队合作意识。

在今后的学习中，可以通过更多有趣的活动和教具，帮助幼儿更加深入地了解水果。