Unit10Reading教学设计

呈现新知识， 提出和解决阅读问题
运用图片呈现新知识
阅读后
巩固对课文的理解
运用思维导图巩固知识
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
小组竞赛
六、备注
备注：
本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
Unit10 Reading教学设计这篇文章共1706字。
3.教学目标（含重难点）
1.培养学生阅读技能----运用已知推出未知 对细节的理解
2. 对现在完成时的运用更加熟悉
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
阅读前（导入）
听音乐，谈音乐体现出的情感
运用音乐导入新课
阅读中
学段
初二
年级
八年级
单元
U10
教材版本
Go for IT！
课程名称
一、学习内容分析
1.教材分析 本节课是阅读课，从语法上是要对现在完成时进行巩固和运用， 从基本技能上来说要培养学生运用已有知识进行推测未知，并能抓紧一些细节，对他们进行理解。
2.学情分析 我这是借班上课，和该班的英语老师进行过交流，班级学生整体不够活跃，两极分化现象较重。
教材分析本节课是阅读课从语法上是要对现在完成时进行巩固和运用从基本技能上来说要培养学生运用已有知识进行推测未知并能抓紧一些细节对他们进行理解
Unit10Reading教学设计
《Unit10 Reading教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学设计模板
课题摘要
Hale Waihona Puke 学科英语