部编版小升初语文考试记叙文阅读考点：词语含义理解(课件)
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蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡 嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能
例文鉴赏3
飞3英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接 下来的是更有力的捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆 上。很显然，这蜜蜂虽然已经能够起飞，但是还没能恢复控制方向 的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去 纠正那新发现的失误。
例文鉴赏2
接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。 直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张 报纸有关。 班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我 未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今天， 我要给你们看样东西，请大家抬起头来。” 这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一 共收到了52张报纸……”
②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上 炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公 斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城 里。
例文鉴赏1
③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪 一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一 下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺 刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和 一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一 声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的 黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法……大部队顺利地解 放了永丰城。
常考题型
1、请分析某个词的内涵； 2、理解句子中加点词的含义； 3、某个词指的是什么，请说说你的理解； 4、联系上下文理解下列词语
目录
01·历年考题
02·技巧点拨
03·实战演练
Part.1
历年考题
历年真题
年份
地区
题目 能力要求
题干
2022 年
陕西·渭 南
文章的理 文章第②段“率先”一词出现 解能力 了两次，有什么含义？
例文鉴赏3
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳 的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完 了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的 判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度 加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
例文鉴赏2
袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东 西在闪烁。 问题：最后一段加线词“异样”的含义是什么？
解题思路：
【解析】 理解词语在语境中含义。联系上下文可知，同学们为了老师能在职称评
比中晋级，而在接下来的一周里，每人悄悄地给老师一份报纸。“袁老师的 眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。”这句话 写出了老师和学生都为彼此所感动，“异样”是指老师和同学们都为彼此的 真诚与善良而感动，眼里闪烁着泪光。
【答案】 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先；表达了对张富清的赞美、敬佩之情。
例文鉴赏2
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从
学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师
本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次
解题思路：
【解析】 从“张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的
城墙，率先跳进城里。”可知，本段中的“张富清背着几十公斤的装备，率 先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里”这句话连续用了两 次“率先”，作用是突出了张富清英勇无畏、奋勇当先；表达了对张富清的 赞美、敬佩之情。
二、 词义理解方法：
1、关键词分析法 从理解关键词的深刻含义入手就可以理解整个句子的含义。或抓
住句中动词、或形容词分析表现用语、遣词准确传神巧妙。
二、 词义理解方法：
2、语境结合法 注意特定语言环境中词语的语体色彩、感情色彩、比喻义、引伸
义、附加义、象征义等。
二、 词义理解方法：
3、修辞赏析法
词语含义理解
【小升初阅读冲刺】
考点说明
理解词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的阅读基础，也 是现代文阅读的必考内容，理解词语含义，就是联系文章的中心思 想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词语与句子，甚至与 文章整体之间的关系，从而准确地理解词语在具体的语言环境中的 具体含义。
考点说明
理解词语的含义，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的 整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。只有这样，才能准 确地把握词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意。
例文鉴赏2
同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我 家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师， 你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动， 但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望 拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是 你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”
力
历年真题年份地区题目 能力要求题干
2021 年
山东·济 宁
《选择》
文章内容 的理解能 联系上下文理解下列词语。
力
2020 年
广东·深 圳
《村井》
文章内容 的理解能
力
联系上下文理解下列词语的意 思。
Part.2
技巧点拨
一、 文章重要词语：
1、体现作者情感态度的词语 2、体现文章主旨的词语 3、反映文章深层含义的词语 4、运用手法的词语 5、需要结合语境理解的词语
三、 答题思路：
1、解释本义 一般的词语解释出本义即可，不需要过多解释，在文中词语含义
也没有发生变化。 答题格式：形容/表示/指________________________。
三、 答题思路：
2、故事迁移 成语故事，历史典故的词语，往往是通过故事引申出一个道理。
这种情况先解释成语本义，再解释这个成语在具体语境中的意思。 答题格式：原指______________现比喻______________。
三、 答题思路：
3、联系上下文
除解释词语的本义之外，还要联系文章上下文内容，解释在文中 的意思。
答 题 格 式 ： 本 义 + 语 境 义 ， 原 指 ______________ 文 中 指 ______________。
例文鉴赏1
①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国 就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决 心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。
例文鉴赏1
⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探， 样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。
⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的抬，搬 的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。 张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头 上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的 石块；一位白发苍苍的老大爷，着身子就势将堆积在悬崖边的石块 推下悬崖……
以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力”可知，“徒劳”在文中指“我” 跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀。
“自以为是”的本义是总以为自己是对的。形容主观，不虚心。结合语 境“蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断”可知， “自以为是”在文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测。
例文鉴赏3
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的 伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍 慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳 理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地 捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔 能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
【答案】 “异样”指老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动，继而眼里含着泪水。
例文鉴赏3
生命！生命
有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐
下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的
山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那
是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立
例文鉴赏3
蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞 去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的 湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己 还跪在地上，已经跪了好久好久。
问题：联系上下文理解词语： 徒 劳： 自以为是：
解题思路：
【解析】 “徒劳”的本义是无益地耗费力气。结合语境“我垂下双手，跪在地上，
在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了。
“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出
来！”
例文鉴赏2
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁 老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁 老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积 分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么， 但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来 说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。
例文鉴赏1
⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具， 在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货 物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。
⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为 董存瑞式的战斗英雄：31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择 到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样。 但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ 问题：文章第②段“率先”一词出现了两次，有什么含义？
刻把它赶走了。
蜜蜂不但一点儿也没有被吓住，而且很快飞了回来，又围着我嗡嗡
直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进
例文鉴赏3
沙土里。 没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报
复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次 把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又 动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出 来。
2022 年
贵州·黔 西
《52张报 纸》
文章内容 的理解能
力
最后一段加点词“异样”的含 义是什么？
历年真题
年份
地区
题目 能力要求
题干
2022 年
贵州·黔 西
《改变一 生的闪念》
文章内容 的理解能
力
联系上下文理解下列词语的意 思。
2022 年
江西·吉 安
《生命！ 生命》
文章内容 的理解能 联系上下文理解词语：
一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同 学打听。看着袁老师急，大家也急。
例文鉴赏2
当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。 “袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧， 我以为无关紧要……现在，我把它带来了……” 袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报 纸送来。快回家吧。” 出了老师家门，王小明很纳闷：自己准备的台词怎么一句也没用 上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己 来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
例文鉴赏1
④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平 时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有 个高洞村，海拔一千百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进 出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧 砍；另一侧的山谷深不见底。怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小小心 就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在 高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。
有些词语和句子会用到修辞手法，甚至用到表现方法，只有结合 手法才能分析出来词语和句子的含义，要注意每种写作方法不同的 特点。
二、 词义理解方法：
4、主旨结合法
不同时代背景的词语的含义可能有所不同，有所演变，要联系文 章所反映的内容进行分析。可以从文中蕴含的哲理入手，启示也可 从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）进行分析。
例文鉴赏3
飞3英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接 下来的是更有力的捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后撞在一个小土堆 上。很显然，这蜜蜂虽然已经能够起飞，但是还没能恢复控制方向 的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去 纠正那新发现的失误。
例文鉴赏2
接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。 直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张 报纸有关。 班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我 未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今天， 我要给你们看样东西，请大家抬起头来。” 这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一 共收到了52张报纸……”
②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上 炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公 斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城 里。
例文鉴赏1
③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪 一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一 下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺 刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和 一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一 声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的 黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法……大部队顺利地解 放了永丰城。
常考题型
1、请分析某个词的内涵； 2、理解句子中加点词的含义； 3、某个词指的是什么，请说说你的理解； 4、联系上下文理解下列词语
目录
01·历年考题
02·技巧点拨
03·实战演练
Part.1
历年考题
历年真题
年份
地区
题目 能力要求
题干
2022 年
陕西·渭 南
文章的理 文章第②段“率先”一词出现 解能力 了两次，有什么含义？
例文鉴赏3
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳 的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完 了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的 判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度 加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
例文鉴赏2
袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东 西在闪烁。 问题：最后一段加线词“异样”的含义是什么？
解题思路：
【解析】 理解词语在语境中含义。联系上下文可知，同学们为了老师能在职称评
比中晋级，而在接下来的一周里，每人悄悄地给老师一份报纸。“袁老师的 眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。”这句话 写出了老师和学生都为彼此所感动，“异样”是指老师和同学们都为彼此的 真诚与善良而感动，眼里闪烁着泪光。
【答案】 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先；表达了对张富清的赞美、敬佩之情。
例文鉴赏2
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从
学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师
本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次
解题思路：
【解析】 从“张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的
城墙，率先跳进城里。”可知，本段中的“张富清背着几十公斤的装备，率 先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里”这句话连续用了两 次“率先”，作用是突出了张富清英勇无畏、奋勇当先；表达了对张富清的 赞美、敬佩之情。
二、 词义理解方法：
1、关键词分析法 从理解关键词的深刻含义入手就可以理解整个句子的含义。或抓
住句中动词、或形容词分析表现用语、遣词准确传神巧妙。
二、 词义理解方法：
2、语境结合法 注意特定语言环境中词语的语体色彩、感情色彩、比喻义、引伸
义、附加义、象征义等。
二、 词义理解方法：
3、修辞赏析法
词语含义理解
【小升初阅读冲刺】
考点说明
理解词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的阅读基础，也 是现代文阅读的必考内容，理解词语含义，就是联系文章的中心思 想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词语与句子，甚至与 文章整体之间的关系，从而准确地理解词语在具体的语言环境中的 具体含义。
考点说明
理解词语的含义，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的 整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。只有这样，才能准 确地把握词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意。
例文鉴赏2
同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我 家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师， 你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动， 但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望 拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是 你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”
力
历年真题年份地区题目 能力要求题干
2021 年
山东·济 宁
《选择》
文章内容 的理解能 联系上下文理解下列词语。
力
2020 年
广东·深 圳
《村井》
文章内容 的理解能
力
联系上下文理解下列词语的意 思。
Part.2
技巧点拨
一、 文章重要词语：
1、体现作者情感态度的词语 2、体现文章主旨的词语 3、反映文章深层含义的词语 4、运用手法的词语 5、需要结合语境理解的词语
三、 答题思路：
1、解释本义 一般的词语解释出本义即可，不需要过多解释，在文中词语含义
也没有发生变化。 答题格式：形容/表示/指________________________。
三、 答题思路：
2、故事迁移 成语故事，历史典故的词语，往往是通过故事引申出一个道理。
这种情况先解释成语本义，再解释这个成语在具体语境中的意思。 答题格式：原指______________现比喻______________。
三、 答题思路：
3、联系上下文
除解释词语的本义之外，还要联系文章上下文内容，解释在文中 的意思。
答 题 格 式 ： 本 义 + 语 境 义 ， 原 指 ______________ 文 中 指 ______________。
例文鉴赏1
①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国 就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决 心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。
例文鉴赏1
⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探， 样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。
⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的抬，搬 的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。 张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头 上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的 石块；一位白发苍苍的老大爷，着身子就势将堆积在悬崖边的石块 推下悬崖……
以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力”可知，“徒劳”在文中指“我” 跪在地上观看蜜蜂白白耗费力气整理翅膀。
“自以为是”的本义是总以为自己是对的。形容主观，不虚心。结合语 境“蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断”可知， “自以为是”在文中指蜜蜂不理会“我”自认为是对的猜测。
例文鉴赏3
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的 伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍 慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳 理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地 捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔 能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
【答案】 “异样”指老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动，继而眼里含着泪水。
例文鉴赏3
生命！生命
有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐
下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的
山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那
是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立
例文鉴赏3
蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞 去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的 湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己 还跪在地上，已经跪了好久好久。
问题：联系上下文理解词语： 徒 劳： 自以为是：
解题思路：
【解析】 “徒劳”的本义是无益地耗费力气。结合语境“我垂下双手，跪在地上，
在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了。
“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出
来！”
例文鉴赏2
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁 老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁 老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积 分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么， 但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来 说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。
例文鉴赏1
⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具， 在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货 物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。
⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为 董存瑞式的战斗英雄：31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择 到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样。 但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ 问题：文章第②段“率先”一词出现了两次，有什么含义？
刻把它赶走了。
蜜蜂不但一点儿也没有被吓住，而且很快飞了回来，又围着我嗡嗡
直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进
例文鉴赏3
沙土里。 没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报
复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次 把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又 动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出 来。
2022 年
贵州·黔 西
《52张报 纸》
文章内容 的理解能
力
最后一段加点词“异样”的含 义是什么？
历年真题
年份
地区
题目 能力要求
题干
2022 年
贵州·黔 西
《改变一 生的闪念》
文章内容 的理解能
力
联系上下文理解下列词语的意 思。
2022 年
江西·吉 安
《生命！ 生命》
文章内容 的理解能 联系上下文理解词语：
一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同 学打听。看着袁老师急，大家也急。
例文鉴赏2
当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。 “袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧， 我以为无关紧要……现在，我把它带来了……” 袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报 纸送来。快回家吧。” 出了老师家门，王小明很纳闷：自己准备的台词怎么一句也没用 上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己 来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
例文鉴赏1
④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平 时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有 个高洞村，海拔一千百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进 出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧 砍；另一侧的山谷深不见底。怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小小心 就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在 高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。
有些词语和句子会用到修辞手法，甚至用到表现方法，只有结合 手法才能分析出来词语和句子的含义，要注意每种写作方法不同的 特点。
二、 词义理解方法：
4、主旨结合法
不同时代背景的词语的含义可能有所不同，有所演变，要联系文 章所反映的内容进行分析。可以从文中蕴含的哲理入手，启示也可 从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）进行分析。